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1、僅供參考關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 9 頁 共 10 頁關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中心校、各幼兒園：為貫徹XX市教育局關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案（教基二20XX368號）精神，保障幼兒健康快樂成長，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導綱要（試行）3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為依據(jù)，遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，建立完善科學保教的長效機制
2、。通過自查摸排、全面整改和專項督查，促進幼兒園樹立科學保教觀念，落實“以游戲為基本活動”，堅決糾正“小學化”傾向，切實提高幼兒園科學保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。二、治理任務（一）嚴禁教授小學課程內(nèi)容。對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止。對于幼兒園布置幼兒完成小學內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學內(nèi)容有關考試測驗的，要堅決予以糾正。社會培訓機構(gòu)也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容，特別要加強對民辦幼兒園和非法園的治理力度。（二）糾正“小學化”教育方式。針對幼兒園不能堅持以游戲為基本活動，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動，或以機械背誦、
3、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正。對以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，或以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練活動的幼兒園，堅決予以禁止和查處。各幼兒園園長、教師和家長要樹立科學育兒觀念，堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學習探究。（三）整治“小學化”教育環(huán)境。對幼兒園和校外培訓機構(gòu)違反國家和省市相關規(guī)定設置學前班、大大班、幼小銜接班等，以及小
4、學招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育的，要堅決予以糾正。除部分農(nóng)村地區(qū)在幼兒園資源不足、布局不完善的情況下允許小學附設學前班外，城區(qū)（含縣鎮(zhèn)）均不得舉辦任何形式的學前班。鼓勵農(nóng)村小學附設幼兒園（班）逐步從所屬學校剝離，實現(xiàn)獨立辦園。對未按規(guī)定創(chuàng)設多種活動區(qū)域（區(qū)角），未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書，缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的，要調(diào)整幼兒園活動區(qū)域設置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設開放的、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基
5、本需要。嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。（四）解決教師資質(zhì)能力不合格問題。對于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補償培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。對于不適應科學保教需要，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的，要通過開展崗位適應性規(guī)范培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。對于家園合作不順暢，容易被家庭教育“小學化”所綁架的，要結(jié)合家園共育，通過開展家園共育方式方法培訓等，搭建
6、家園溝通橋梁，增強幼兒園教師指導家庭教育的能力。（五）小學堅持“零起點教學”。各小學起始年級未按國家課標規(guī)定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學，以及在招生入學中面向幼兒組織小學內(nèi)容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據(jù)的，要堅決予以糾正，并視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任。四、治理步驟專項治理分四個階段進行。第一階段：全面部署教體局認真制定治理方案，明確工作要求，細化工作措施，于20XX年9月20日前完成。第二階段：自查與摸排(一)自查自糾（20XX年9月11月）所有幼兒園、小學和校外培訓機構(gòu)對照要求，進行全面自查自糾。1.幼兒園：一是查找教學內(nèi)容中是否存在小學課程內(nèi)
7、容；二是查找教育方式上是否存在“小學化”傾向；三是查找教育環(huán)境中是否存在“小學化”教育環(huán)境；四是查找教師資質(zhì)能力是否存在不合格現(xiàn)象；五是普查登記大班幼兒流失到校外培訓機構(gòu)參加學前班情況。2.小學：主要查找是否堅持零起點教學。3.校外培訓機構(gòu)：結(jié)合全縣校外培訓機構(gòu)專項治理督查工作，查找是否存在以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容，是否存在與小學招生掛鉤、組織擬升入小學一年級的幼兒開展各類文化考試、測試等現(xiàn)象。各幼兒園、小學和校外培訓機構(gòu)于20XX年10月20日前將自查自糾工作進展情況書面報送教體局。（二）抽查和摸排（20XX年12月）教體局根據(jù)自查自糾情況對幼兒園、小學、社會培訓機構(gòu)進行抽查
8、和摸排，抽查比率原則上不低于50%。要堅持問題導向，對發(fā)現(xiàn)的問題列出問題清單，責令限期整改，確保檢查有力度、有實效。第三階段：全面整改（20XX年3月）教體局根據(jù)抽查與摸排的情況，切實加強對全縣幼兒園保育教育工作的動態(tài)監(jiān)管和指導，結(jié)合我縣實際情況，制定具體可行的工作方案，對“小學化”傾向進行全面督查，堅持邊查邊改、及時整改，堅決糾正“小學化”傾向的各種錯誤行為。1.在規(guī)定期限內(nèi)整改不到位的幼兒園，視情節(jié)輕重予以相應處理。若是省、市級示范幼兒園，予以警告直至摘牌處理；若是普惠性民辦幼兒園，取消普惠性民辦幼兒園資格；若是非示范性公辦幼兒園，追究園長責任；若是非普惠性民辦幼兒園，予以暫停辦學，直至取
9、消資質(zhì)處理。2.在規(guī)定期限內(nèi)整改不到位的校外培訓機構(gòu)，予以約談和通報處理，情節(jié)嚴重的暫停辦學，直至取消資質(zhì)。3.小學招生時違規(guī)組織以選拔生源為目的的各類考試的和起始年級未堅持零起點教學的，公辦小學將追究校長和有關教師的責任，民辦小學將對其負責人進行約談和通報處理，情節(jié)嚴重的將削減其招生計劃或暫停辦學，直至取消資質(zhì)。4.教體局結(jié)合無證幼兒園治理和校外培訓機構(gòu)治理工作，牽頭建立“小學化”傾向嚴重的幼兒園黑名單、招收不足學齡幼兒教授小學內(nèi)容的校外培訓機構(gòu)黑名單，以及“非零起點教學”現(xiàn)象突出的小學黑名單等，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。5.對問題頻發(fā)、屢教不改、社會反映強烈的幼兒園、小學、校外培訓機構(gòu)，
10、實行考核或年檢一票否決，并嚴肅追究主要負責人的責任。第四階段：專項督查（20XX年3月-6月）根據(jù)省政府教育督導委員會辦公室、省教育廳統(tǒng)一部署，接受市教育局、市政府教育督導室將組織專門人員開展專項督查，對治理不利、進展緩慢的予以通報，督查結(jié)果將納入年度工作考核范圍。五、工作要求（一）高度重視，認真貫徹落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、幼兒園要充分認識幼兒園“小學化”專項治理工作的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，學習實施方案，明確工作目標，找準工作著力點，壓實工作責任，確保如期完成工作任務。（二）加強管理，提升保教質(zhì)量。各中心學校要加強對轄區(qū)內(nèi)各幼兒園保育教育工作的規(guī)范管理與業(yè)務指導，堅持以游戲模式為基本
11、活動形式，堅持保教結(jié)合，寓教于樂，促進兒童健康、快樂地成長，切實提高幼兒園科學保教水平。（三）加強指導，規(guī)范招生秩序。各中中心學校要加強對所屬小學（含民辦小學）招生工作的指導和督查，要嚴格執(zhí)行小學招生程序，堅持小學教育免試入學制度，堅持實施零起點教學，堅決糾正違規(guī)現(xiàn)象。（四）加大宣傳，營造良好環(huán)境。開展多種形式的社會宣傳，充分利用專題宣傳欄、家長會和各種傳媒引導宣傳科學的學前教育理念，引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。（五）全員輪訓，提升教師能力。要對幼兒園園長、教師進行分層分類、有針對性的全員輪訓，切實加強新教師入職培訓、初任園長任職資格培訓、民辦幼兒園
12、園長專項培訓、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓、幼兒園教師專業(yè)技能補償培訓、師德師風和安全意識全員培訓，切實提升幼兒園教師科學保教能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。（六）多措并舉，建立長效機制。教體局設置專門舉報監(jiān)督電話和電子郵箱，接受社會監(jiān)督，及時核實處理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。要建立并完善區(qū)域教研和園本教研制度，依托省、市級示范幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，確保基層幼兒園園長和教師能夠得到經(jīng)常性的業(yè)務指導，切實提高園長教師科學保教能力。要充分利用媒體，加大宣傳力度，廣泛宣傳科學育兒理念。要通過家長學校等多種方式開展家庭教育指導，引導家長認清“拔苗助長”危害，糾正“搶跑”心態(tài)。要創(chuàng)新督導工作方式，運用責任督學工作機制，加大學前教育督導力度，有效解決“小學化”傾向問題，為廣大幼兒身心健康發(fā)展營造良好環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校應按照本方案要求，迅速開展專項治理行動，并及時上報有關情況。舉報電話：XXX電子郵箱：XXX教育體育局辦公室 20XX年9月17日僅供參考工作范文，僅供參考！ 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 10 頁 共 10 頁
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