2019新人教版部編本四年級上冊語文第2單元《語文園地二》教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計(jì)

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1、語文園地二課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)閱讀的方法,養(yǎng)成提問的習(xí)慣。2.對比形近字的用法,學(xué)習(xí)設(shè)問句。3.積累古文名句和成語。教學(xué)重點(diǎn)1.養(yǎng)成提問的習(xí)慣。2.積累古文名句和成語。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)閱讀的方法,養(yǎng)成提問的習(xí)慣。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)閱讀的方法,養(yǎng)成提問的習(xí)慣。2.對比形近字的用法,學(xué)習(xí)設(shè)問句。3.積累古文名句和成語。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、談話引入,進(jìn)入學(xué)習(xí) 這一單元學(xué)完了,我們有了許多收獲?,F(xiàn)在,我們來到語文園地這個版塊,就讓我們進(jìn)入語文園地二,去汲取里面的營養(yǎng)吧。(板書設(shè)計(jì):語文園地) 【設(shè)計(jì)意圖:通過導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生

2、的參與意識?!啃抡n教學(xué)( )分鐘二、自主學(xué)習(xí),合作探究1.交流平臺(1)同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了閱讀的方法:閱讀時要動腦筋,積極提出問題。從不同角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。篩選出最值得思考的問題,加深對文章內(nèi)容的理解。要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。(板書設(shè)計(jì):閱讀的方法)(2)學(xué)以致用爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎”,虎背熊腰,在家里威風(fēng)凜凜,牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時候,他就在旁邊巡視,虎視眈眈,不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩,準(zhǔn)被他的虎爪抓回來,狠狠地教訓(xùn)一頓。從哪些詞語可以看出爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎”?(虎背熊腰、虎視眈眈)這個小片段是從哪幾方面

3、來描寫爸爸的?(外貌、神情、動作)2.識字加油站駐扎 蛀蟲 拄拐 捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚(1)讓學(xué)生大聲朗讀這些詞語。(2)這些詞有什么共同點(diǎn)?每一組字都是同一個字加上不同的偏旁,都是形聲字,讀音只是聲調(diào)不同。(板書:形聲字)同學(xué)們可以根據(jù)每個字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。(3)結(jié)合偏旁,講解漢字的含義“駐”的偏旁是:馬,應(yīng)讀“zh”;字義是:(車馬等)停止,泛指停止或停留?!爸钡钠允牵合x;字義是:蛀蟲,咬木器、谷物或衣物的小蟲?!爸簟钡钠允牵禾崾峙?,應(yīng)讀“zh”;字義是:用手扶著杖或棍支持身體?!熬琛钡钠允牵禾崾峙?;字義是:捐助或獻(xiàn)出。“絹”的偏旁是:絞絲旁;字義是:一種薄的

4、絲織物?!鞍钡钠允牵翰葑诸^;字義是:花苞,苞片,花或花序下面像葉的小片。“雹”的偏旁是:雨字頭,應(yīng)讀“bo”;字義是:冰雹,空中水蒸氣遇冷結(jié)成的冰粒或冰塊,常在夏季隨暴雨降下?!磅U”的偏旁是:魚,應(yīng)讀“bo”;字義是:軟體動物,俗叫鮑魚,古稱鰒,肉味鮮美。(4)讓學(xué)生列舉一些像這樣的詞語。3.詞句段運(yùn)用(1)你知道這些說法嗎?選一兩個說句子。a.讀一讀,體會每組句子在表達(dá)上的不同。 第一句重復(fù)運(yùn)用“沒有沒有沒有也沒有”,表達(dá)了當(dāng)時的條件很差。 第一句重復(fù)運(yùn)用“的時候”,表達(dá)出這條狗在不同的情況下都會叫。(2)讀下面的句子,注意問號的用法,再照樣子寫一寫。a.大聲朗讀書中的句子。b.思考并說

5、一說這是什么句? c.照樣子,你也寫一寫吧。難道地球的資源是取之不盡的嗎?當(dāng)然不是。師:設(shè)問句就是明知故問,自問自答。師小結(jié):設(shè)問句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和看法,先提出一個問題,接著自己回答,即自問自答。設(shè)問句的基本特點(diǎn)是“無疑而問”,目的在于引人注意,啟發(fā)思考。(板書:設(shè)問句 自問自答)4.日積月累。 學(xué)習(xí)文言文里的語句。a.好問則裕,自用則小。尚書b.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。 禮記c.智能之士,不學(xué)不成,不問不知。【漢】王充d.人非生而知之者,孰能無惑?【唐】韓愈(1)朗讀這些語句。(2)說說句子的意思。(板書設(shè)計(jì):說說句子的意思)a.意思是:謙虛好問的人氣度就寬宏,自以為是

6、的人氣量就狹小。b. 要博學(xué)多才,就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問,徹底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實(shí)地力行。c.不學(xué)習(xí)自能知道,不問別人自己就懂得了,從古到今做事情,還沒有這樣的人。d. 一般人不是圣人和賢人,誰能沒有過失 ?(3)學(xué)生讀讀背背。(4)測試學(xué)生背誦情況。 【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié),總結(jié)了這一單元的閱讀方法,幫助學(xué)生學(xué)會正確的朗讀?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:這個環(huán)節(jié)的設(shè)置是教給學(xué)生字的組成方法,理解詞語的意思?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:這個環(huán)節(jié)的設(shè)置,目的是讓學(xué)生理解成語的意思,有助于提高學(xué)生理解成語和用運(yùn)成語的能力?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:這個環(huán)節(jié)的設(shè)置,是讓學(xué)生在理解語句的基礎(chǔ)上,理解文言文的含義?!空n堂小結(jié)

7、及拓展延伸()分鐘三、課堂小結(jié),激發(fā)運(yùn)用同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會了閱讀的許多方法,明白了形聲字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了什么是設(shè)問句,還學(xué)習(xí)了文言文里面的句子,希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的知識去解決問題。板書內(nèi)容 閱讀方法 形聲字語文園地 設(shè)問句 自問自答 說說句子的意思教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中,我注重了知識的落實(shí),在扎實(shí)上下了功夫,進(jìn)行了拓展,并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,如在“識字加油站”的練習(xí)中,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生舉形聲字的詞語,讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識。2.在“詞句段運(yùn)用”的授課中,由于學(xué)生對這成語很陌生,所以,我通過朗讀、講解,讓他們身臨其境地去體會,去感悟,這樣學(xué)生們自然而

8、然地就理解了成語的意思,理解起來也就容易多了,并讓學(xué)生們運(yùn)用,加以鞏固。3.美中不足的是,在講授句子“日積月累”時,講得不夠詳細(xì),沒有照顧到學(xué)困生的接受能力,因此,有的同學(xué)沒能真正理解其中的意思。在今后的教育教學(xué)中,我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高?!九c文章相關(guān)的資料介紹】1博觀而約取,厚積而薄發(fā)。2百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。3君子憂道不憂貧。4天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。5先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。6為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。7丹青不知老將至,富貴于我如浮云。8天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。

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