高三語文二輪專題復(fù)習 抓分精練系列 選用、仿用、變換句式與修辭運用.doc

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1、【命題研究權(quán)威解讀】2014高三語文二輪專題復(fù)習專題抓分精練系列：選用、仿用、變換句式與修辭運用2014高三語文二輪專題復(fù)習專題抓分精練系列：選用、仿用、變換句式與修辭運用1(2013高考浙江卷)依次填入下面空格處，最恰當?shù)囊豁検?)有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，畫上者妙在_，夢中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如筆墨淋漓景象變幻丘壑深邃ABC D【解析】找出和上文對應(yīng)的詞語：“丘壑”對應(yīng)“地上”，“筆墨”對應(yīng)“畫上”，“變幻”對應(yīng)“夢中”，“位置”對應(yīng)“胸中”。所以空格處依次應(yīng)為。【答案】D2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()盼著吃

2、上饅頭，曾是北方農(nóng)人撐持靈魂的精神支柱。在五谷中，唯有小麥歷經(jīng)了去歲和來年的秋、冬、春、夏四季。小麥經(jīng)過_，_，方可完成它的生命旅程。它的生命元素里浸透過_，_。昔年，小麥向被北方農(nóng)人視為高貴的象征。春水的澆灌，夏風的熏陶秋雨的滋潤，冬雪的覆蓋月的明麗，星的璀璨，日的輝煌霜的清冽，露的晶瑩A BC D【解析】要與“經(jīng)過”“浸透過”搭配；“生命旅程”依秋、冬、春、夏順序；“生命元素”依出土前后、由內(nèi)在而外在的順序?！敬鸢浮緽3下列選項中的詩句填入夢回一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?)夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。_，水寒更有未眠鷗。A玉簪花落野塘香B碧云望斷空回首C客懷處處不宜秋D深夜無風蓮葉響【

3、解析】根據(jù)絕句的韻律特點和詩歌的意境內(nèi)容可確定選項。【答案】D4(2013高考江西卷)請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學(xué)過的高中語文課本先秦諸子選讀。(1)用一個統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭。(2)有一處用“不僅而且”或“一方面另一方面”的句式過渡。(3)使用打比方、擬人兩種手法。(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡潔、連貫、得體。(5)不少于200字。_【答案】示例：先秦諸子選讀是新課改形勢下應(yīng)運而生的旨在引導(dǎo)我們認同中國古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，并形成一定文化積淀的選修教材。(統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的開頭)教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學(xué)者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇

4、。充滿哲思、影響深遠的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫。(打比方)那些寶庫的寶物或引導(dǎo)我們學(xué)習用歷史的觀點理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值，或教會我們從中汲取民族智慧，或啟發(fā)我們對種種社會人生問題進行反思。(擬人)總之，他是教導(dǎo)我們以修身、齊家、治國、平天下為人生追求，以道德為立身行事自處待人的根本，啟發(fā)我們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，使人格健全地發(fā)展的大師。(擬人)(共281字)5(2013高考浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕

5、一點，它就落了。_【答案】示例：荷葉，是一個大玉盤，水滴是一個音符。微風，輕輕一吹，它就響了。6(2013高考山東卷)以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關(guān)。學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，_；學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙：_。_【解析】仿寫要注意“神似”和“形似”?！吧袼啤币笃渲髦?、情感、語意一致，合乎邏輯，“形似”則注意句式、修辭、字數(shù)等相同或相似?！敬鸢浮渴纠唬河煤顾疂补嘞Ｍ巫尾痪朐娫~歌賦，頌不完您帶來的感動示例二：用雙手托起未

6、來，無怨無悔赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生7(2013高考遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機；溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。_【答案】示例：浪花跳起優(yōu)美的舞蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響悅耳的音樂，向你講述生命的樂趣。8仿照下面句子的形式，另寫兩句話。要求語意連貫，句式一致。站在天蒼蒼野茫茫的敕勒川陰山下，文化就是風吹草低中忽隱忽現(xiàn)的牛羊；_，_；徜徉萊茵河畔，文化就是肅立的古城堡、沉默的老火炮和滿地斑斕的落葉；_，_。_【

7、解析】考查仿寫句子的能力。解答此題要注意觀察例句的結(jié)構(gòu)和修辭?！敬鸢浮縼辛⒂駱渑R風的滕王閣前，文化就是唱晚的漁舟和驚寒的雁陣；漫步英格蘭的劍橋小鎮(zhèn)，文化就是古老校園里古銅色的雕像印章、西邊的云彩和康河岸邊的金柳。9仿照下面示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭，句式與示例相同。示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我們；生活是畫，只要把它掛在眼前，就能打動我們；生活是詩，只要把它藏于心里，就能涵養(yǎng)我們。_【答案】示例：親情是火，只要把它掖在懷里，就能溫暖我們；親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們；親情是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。10模仿下面畫線的句式和修辭手法，另選兩

8、個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構(gòu)成連貫的排比。藍天有深邃的靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野；_；_。_【解析】句中要用上合適的比喻或擬人手法，前后句末包含條件和結(jié)果關(guān)系。【答案】示例：大地有慷慨的心腸，才能哺育萬物；海洋有寬廣的胸懷，才能容納百川(江河)。11模仿以下語段中的劃波浪線句子，另選描寫對象，造兩個句子，要求造出的句子在內(nèi)容上和形式上都能與整個語段契合。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘枯荷葉黯花殘，但抵死苦守著一截深深扎在泥土里的老根；暗黑的屋梁受盡風欺雪擾，兀自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢；_；_。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇

9、室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。_；_【答案】示例：疲憊的老樹被迫將生命撤退到地底下，但千萬條根須仍然緊緊擁抱著大地；荒涼的原野上四處是野火的痕跡，但無數(shù)的種子早已潛伏在灰燼底下。(要求：用擬人法，轉(zhuǎn)折復(fù)句，是秋冬景象，與語境諧和)12仿照下面示例，根據(jù)文段內(nèi)容另寫兩句話，與例句一起構(gòu)成一組排比句。正能量是一切給人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。在高中語文課本里我們也學(xué)到很多正能量，如從赤壁賦中我們學(xué)到了身處逆境要有豁達樂觀的人生態(tài)度；_；_。_【答案】從岳陽樓記中我們學(xué)到了無論何時要有忘我為人的闊大胸

10、襟；從老人與海中我們學(xué)到了面對挑戰(zhàn)要有永不言敗的堅韌斗志。13微公益，是一種人人可以參與的公益形式。請仿照下面的示例，另寫兩個句子，作為倡導(dǎo)“微公益”活動的宣傳語。要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。每一次讓座都是一次微公益，愛心不會因為它的平凡而被遺忘。_。_。【答案】示例：每一聲問候都是一次微公益，善意不會因為它的普通而被埋沒。每一個微笑都是一次微公益，真誠不會因為它的渺小而被忽略。14依照下面的例句，另選話題，寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。示例：真誠猶如堅實的碼頭，可以讓人生勞頓者得到精神的休養(yǎng)，也可以讓期待遠航者放下最初的恐慌。_【答案】示例：善良猶如寬厚的臂膀，可以讓生

11、性弱小者受到有力的保護，也可以讓心靈強大者獲得溫和的濡養(yǎng)。寬容猶如茂密的樹冠，可以讓誤入歧途者識別回家的方向，也可以讓前驅(qū)跋涉者得到心靈的撫慰。15下面是畫家梵高講的極富哲理的一句話，請仿照這句話寫一個句子。要求：句式相同，蘊含相同的哲理。示例：你是麥子，必須要把你種到麥田里去，才能生根發(fā)芽，不要在巴黎的人行道上枯死。_【答案】示例：你是小鳥，必須要把你放到天空中去，才能展翅翱翔，不要在漂亮的鳥籠中蹉跎。16請圍繞“雨”這個話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響情感的門環(huán)。多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想；_；_。_【答案】垂老的將帥

12、有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的悲慨；孤寂的詞人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的惆悵。(所引詩句要有雨的意象，人物和情感要和引用的內(nèi)容吻合。)17仿照下面的句子另寫兩個句子，與例句組成一組排比句。例句：一泓春水是清亮的，雖然沒有花，我們卻看到了美麗；_【解析】仿寫時，要注意兩個方面：一是形式，仿寫的句子必須與例句結(jié)構(gòu)一致，本題中例句的基本結(jié)構(gòu)是“是，雖然沒有，我們卻看到了”；二是內(nèi)容，要求與例句構(gòu)成排比，仿句與例句必須內(nèi)容一致，表達一個中心，本題中仿句必須和例句一樣表達“發(fā)現(xiàn)事物的美”這一中心。【答案】一朵夏花是鮮嫩的，雖然沒有果，我們卻看到了希望；一片秋葉是舞動的，雖然沒有風，我

13、們卻看到了成熟。18仿照下面的示例，仍以“生命”為話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，使用比喻和擬人的修辭手法，句式與示例相同。生命像一粒種子，安于沉睡將成為空殼，勇于萌動才能長成大樹；生命像一眼清泉，吝于噴涌將成為枯井，志在遠方才能流成大河；_【解析】注意分析示例的內(nèi)容，從修辭上講，題目要求使用比喻、擬人等修辭手法；從句式上看，要把握喻體的特點以及與后文使用的詞語的關(guān)系，比如示例中的“種子”與后文的“空殼”、“大樹”有關(guān)系?！敬鸢浮可褚恢旰?，戀于溫室將成為枯枝，傲迎風雪才能開出絢爛；生命像一塊璞玉，安于自在將成為礫石，耐得磨礪才能琢成寶器。19依照例句，再寫一句話，要求結(jié)構(gòu)基本一致，字數(shù)不

14、一定相等。眼睛向外看，無限寬廣地拓展世界；_；_。_【解析】首先注意題干“結(jié)構(gòu)基本一致，字數(shù)不一定相等”的要求。然后分析例句，“眼睛向外看”是一種行為，“無限寬廣地拓展世界”是這種行為的結(jié)果?！敬鸢浮啃撵`向上看，無限積極地追求理想。20依照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。沒有跟隨玫瑰的腳步，菊花于瑟瑟寒秋中傲然盛開，于紛紛落葉中彰顯堅韌的品格。_【解析】沒有跟隨玫瑰的腳步，菊花(暗示要寫同類對象)于瑟瑟寒秋(暗示要寫對象的存在環(huán)境)中傲然盛開(暗示要寫對象的美好之“形”)，于紛紛落葉(暗示要寫對象存在環(huán)境中的其他對象)中彰顯堅韌的品格(暗示要寫對象的美

15、好之“神”，最好還能與“落葉”處描寫的對象在“神”上相對)?！敬鸢浮渴纠簺]有跟隨小燕的軌跡，雄鷹于大漠孤煙中展翅飛翔，于長天落日下詮釋壯麗的生命。21請根據(jù)下面的例句，運用所給的話題再仿寫兩個句子，要求運用比喻的修辭手法，句式與例句相同。例句：思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月，清冷而哀怨，鴻雁、殘星、孤燈，愁緒滿懷。邊塞詩是_送別詩是_【答案】示例：邊塞詩是大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、胡馬，豪情滿懷。送別詩是古道邊耳畔的一曲長笛，憂傷而惆悵，夕陽、長亭、楊柳，離情凄凄。22參照示例，從下列所給名人中任選兩位進行仿寫，注意句式大體一致，語言生動形象。 示例：史鐵生：窄小的輪椅上承載

16、著抗擊命運的力量。名人：屈原、莫言、袁隆平、羅陽、吳菊萍_【答案】示例：屈原：冰冷的汨羅江水激蕩出殉國明志的絕唱。莫言：火紅的高梁地里滲透了民族尊嚴的血脈。袁隆平：金黃的稻穗上綻放著豐衣足食的希望。羅陽：光滑的甲板上放飛著海軍強國的夢想。吳菊萍：柔弱的雙臂托舉出博大寬厚的母愛。23仿照下面的示例，運用比喻的修辭手法，自選詩人(詞人)，仿寫兩個句子。高適詩是大漠沙場的一彎冷月，瑰麗雄健，黃沙、烽火、胡笳、弓刀，豪情填膺。_【答案】王維詩是山居秋林的一輪圓月，清新自然，空山、新雨、松間、清泉，淡然充腔。 清照詞是雁字回時的一剪殘月，溫婉哀愁，紅藕、玉簟、錦書、西樓，思念滿腹。24請參照所給例句，以

17、“承諾”為話題再寫兩句話，注意語意以及修辭格式、句式特點。承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；_；_。【答案】示例：承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。25(2013高考大綱卷)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴重失誤有了更進一步的認識，并作出了堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。_

18、【答案】我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進行了深入剖析，我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手，并保證堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。26請把下面這個長句改成三個短句，要求不改變原意。財富，不應(yīng)因其可愛得被壞人覬覦便必須對這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負責。(1)_(2)_(3)_【解析】本題考查變換句式的能力?！敬鸢浮?1)財富因其可愛而被人覬覦。(2)這些壞人為攫取、占有它而采取卑鄙的行為。(3)財富本身不必對這些卑鄙行為負責。27把下面的長句改成四個短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋

19、頭苦干的一代代中國人，使中國已經(jīng)成為經(jīng)濟成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升的世界第二大經(jīng)濟體。_【答案】示例：一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。中國經(jīng)濟成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。28把下面長句變成三個短句，不改變愿意。為期三天的從議題設(shè)置到活動安排處處體現(xiàn)“立足亞洲、放眼全球”特色以及充分展現(xiàn)作為東道主的中國在與各國分享發(fā)展機遇、促進亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔當?shù)牟梺喼拚搲?013年年會4月6日拉開帷幕。_【答案】為期三天的博鰲亞洲論壇2

20、013年年會4月6日拉開帷幕。本屆年會從議題設(shè)置到活動安排，處處體現(xiàn)了“立足亞洲、放眼全球”的特色。這充分展現(xiàn)出作為東道主的中國在與各國分享發(fā)展機遇、促進亞洲共同發(fā)展、求解世界發(fā)展難題等方面的擔當。29將下面的長句改為三個語意連貫的短句。(要求：不可改變原意，可改變語序和增減個別詞語)在新的環(huán)境里，中國人往往以家族道德和家族情感為社會的母本，迅速復(fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準血緣的人際關(guān)系。_【答案】示例：在新的環(huán)境里，中國人迅速復(fù)制出仿家族和準血緣的人際關(guān)系；這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族情感為社會的母本；這種人際關(guān)系是官員為“父母”、下屬為“子弟”

21、、朋友和熟人為“弟兄”的關(guān)系。30把下面的長句改寫成幾個短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。通過查閱大量資料，研究人員對開普勒采用充分利用數(shù)學(xué)對觀測結(jié)果進行理論分析的方法、建立數(shù)學(xué)模型的方法進行研究并對近代物理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生積極影響這一事實有了更全面的認識。_【答案】示例：開普勒采用充分利用數(shù)學(xué)對觀測結(jié)果進行理論分析的方法、建立數(shù)學(xué)模型的方法進行研究。開普勒的研究對近代物理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。通過查閱大量資料，研究人員對這一事實有了更全面的認識。31請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“慎獨”的定義。要求：語言簡明，可增刪詞語?！吧鳘殹笔侵袊寮覄?chuàng)造出來的修身術(shù)，最早載于禮記中庸

22、：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不問。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！彼^“慎獨”或“慎其獨”，可通俗地解釋為：小心翼翼地固守本性，無怨無悔地遵循，矢志不移地追求。其實說到底就是“慎心”，在各種利誘面前靠強大的“精神防線”來抵擋形形色色的誘惑。_【解析】本題考查重組句子的能力。解答此題注意篩選并整合文中信息，注意下定義的一般模式。【答案】慎獨亦叫慎心，是最早載于禮記中庸中的以小心翼翼地固守本性，無怨無悔地遵循，矢志不移地追求為原則的由中國儒家創(chuàng)造出的一種靠強大的“精神防線”來抵擋形形色色的誘惑的修身術(shù)。32請以“中國式過馬路的陋習心態(tài)”開頭，重組下

23、面的句子?？梢栽鰟h個別詞語，但須保留愿意，并保持語意連貫。著名學(xué)者吳思在造化的報應(yīng)一文中對“中國式過馬路”的陋習心態(tài)作了深刻地剖析，他認為，很多人在過馬路時把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時，一些人就會為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。“中國式過馬路”的陋習心態(tài)_?！窘馕觥勘绢}考查重組句子的能力。解答此題注意找出中心句，適當運用“的”或“了”字?！敬鸢浮俊爸袊竭^馬路”的陋習心態(tài)是一種在過馬路時把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時，一些人就會為所欲為的“老鼠心態(tài)”，著名學(xué)者吳思在造化的報應(yīng)一文中對此作了深刻地剖析。33以“莫言”為開頭，

24、重組下面的句子，不得改變原意，可適當增刪詞語。瑞典文學(xué)院諾貝爾獎評審委員會以“魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代”的理由，宣布中國“尋根文學(xué)”代表作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎。_【解析】首先分析莫言在原句中是賓語，要做開頭，只能選用被動句式，其次要點不能漏掉，語句通順?！敬鸢浮渴纠耗砸颉澳Щ矛F(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代”的理由被瑞典文學(xué)院諾貝爾獎評審委員會授予2012年諾貝爾文學(xué)獎，他是中國“尋根文學(xué)”代表作家?；颍耗允侵袊皩じ膶W(xué)”代表作家，因“魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代”的理由被瑞典文學(xué)院諾貝爾獎評審委員會授予2012年諾貝爾文學(xué)獎。34根據(jù)

25、要求改寫下面這段話，但不得改變原意。要求：(1)結(jié)構(gòu)上先分后總；(2)語體色彩上平白如話，通俗易懂；(3)語句通順流暢。學(xué)生的成長要有躍動的節(jié)拍和流暢的旋律，教育要合著這種節(jié)拍。老師對學(xué)生教育，有時，不能等一下：等一下，會錯過轉(zhuǎn)瞬即逝的美景；等一下，會澆滅學(xué)生滿懷的期待。有時，老師對學(xué)生教育卻又要等一下：等一下，能讓學(xué)生更專注地欣賞文本；等一下，會讓孩子更細心地體味生活。_【答案】教師在對學(xué)生的教育中，如果不能及時有效地加以引導(dǎo)，則很容易喪失教育良機，嚴重挫傷學(xué)生的期待；當然，教師教學(xué)生時，也要有充分耐心，以有效地引導(dǎo)學(xué)生更深入、更細心地學(xué)習知識，體會生活。總之，科學(xué)的教育要善于順應(yīng)學(xué)生成長中的心理認知的規(guī)律。35將下列語段改寫為句式整齊、語義連貫的排比句(可調(diào)整個別詞語的句子順序，但不得改變句意)。我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜歡，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。_【答案】我喜歡大自然的風光，富于魅力的風光攝影讓我著迷；也喜歡大自然的音響，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉；還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜歡。13