2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116427283 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大?。?9.77KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析.docx(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語(yǔ)質(zhì)量分析 一、試卷特點(diǎn): 試題按照“加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用和交際能力”的原則,著重考察學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的交際性,體現(xiàn)了新課標(biāo)理念,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用。本次考試的題型分為聽(tīng)力和筆試兩大部分。聽(tīng)力題考核學(xué)生單詞、字母和語(yǔ)言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)單詞及句型的掌握情況。試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,形式多樣,難易適度,從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn),在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。 二、學(xué)生的答題情況 三、試卷答題情況分析: 本次試題分兩大部分,一

2、部分是聽(tīng)力,50分,另一部分是筆試,50分。從本次考試的情況看,失分較多的是聽(tīng)力題,具體分析: (一)聽(tīng)力部分:聽(tīng)力測(cè)試滿分為50分 1、聽(tīng)錄音,選出你多聽(tīng)到的單詞或字母,一共十道題,每道題一分。題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單,大多數(shù)學(xué)生都是滿分,班上有一個(gè)耳朵有問(wèn)題的錯(cuò)了八道,另一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五道,還有兩名同學(xué)錯(cuò)了分別錯(cuò)了一道。 2、聽(tīng)錄音選出所聽(tīng)到的單詞對(duì)應(yīng)的正確的圖片,一共五道題,出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是在第五小題,pencil和nose的圖片弄混了,nose的圖片畫(huà)的有的看不清楚。 3、聽(tīng)錄音,選出正確的圖片。一共五道題,每題2分。這道題完成情況比較好,只有一名同學(xué)錯(cuò)了兩道題。 4、聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)

3、到的句子。五道題,每題2分。錯(cuò)的比較多的是第四小題,有六名同學(xué)在這個(gè)地方出錯(cuò),Sheismyfriend。和Thisismyfriend沒(méi)有聽(tīng)出、聽(tīng)問(wèn)句,選出正確的答語(yǔ)。五道題,每題2分。這道題對(duì)三年級(jí)剛接觸英語(yǔ)的小朋友來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,有一名學(xué)生錯(cuò)了四道,另外有兩名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。聽(tīng)一聽(tīng),把小明的新文具圈起來(lái)。五道題,每題一分。這題不難,除了耳朵有問(wèn)題的學(xué)生錯(cuò)了四個(gè)之外,其他同學(xué)都答對(duì)了。 (二)筆試部分,共六道大題,滿分50分: 第一題,在四線三格中正確抄寫(xiě)下列字母,十分,每個(gè)字母1分??疾閷W(xué)生的書(shū)寫(xiě),題目簡(jiǎn)單,出現(xiàn)的錯(cuò)誤還真不少,有一名同學(xué)大小寫(xiě)不分,還有一名同學(xué)把題理解錯(cuò)了,簡(jiǎn)單的抄寫(xiě),

4、這學(xué)生還按照字母的順序排列了一下。 第二題,把每幅圖片相應(yīng)單詞的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在橫線上。七個(gè)詞,每詞2分?;A(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五個(gè)詞,扣了十分,其他同學(xué)全對(duì)。 第三題,判斷圖片與文字的內(nèi)容是否一致,六道題,每題1分??疾鞂W(xué)生句子的認(rèn)讀,學(xué)生答得很好,只有一名學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。 第四題,選出正確的答語(yǔ),五道題,每題1分。語(yǔ)言的交際,句子的運(yùn)用,一名基礎(chǔ)差的學(xué)生出錯(cuò)比較多,其他學(xué)生答得很好。 第五題,寫(xiě)出所給字母相鄰的大寫(xiě)字母。五個(gè)字母,每個(gè)2分。這道題照理來(lái)說(shuō)應(yīng)該全對(duì),但是還是有三名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。 第六題;看信息,選詞填空。五個(gè)單詞,每個(gè)1分。這道題需要學(xué)生的理解能力,錯(cuò)的比較多。有五名同學(xué)出錯(cuò),一共丟了

5、15分。這題錯(cuò)的原因,第一,不認(rèn)識(shí)的單詞比較多,像kid,another,has,雖然有的有中文,但是孩子理解起來(lái)還是有一定難度。 四、主要問(wèn)題: 1、平時(shí)我督促的少,由于精力有限,只顧課上,課下比較松,看管不嚴(yán)。 2.孩子的聽(tīng)得能力比較弱,平時(shí)對(duì)聽(tīng)力練習(xí)的少。孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,總是馬馬虎虎,字跡潦草,丟單詞丟字母,抄錯(cuò)單詞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。三年級(jí)學(xué)生沒(méi)形成較好的答卷習(xí)慣。做題的過(guò)程中總是馬馬虎虎,不認(rèn)真。 五、幾點(diǎn)改進(jìn)措施: 考試雖然過(guò)去,但留給我思索的問(wèn)題卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?從本次考試看,學(xué)

6、生基本知識(shí)掌握尚可,但是有個(gè)別同學(xué)還有待于輔導(dǎo),今后在教育教學(xué)中應(yīng)該做到: 1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫(xiě)、多背、多練,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué),注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,多做練習(xí) 2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。 3、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生說(shuō),設(shè)立小組,比一比、看一看,誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 4、抓好潛能生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,在下段工作中要幫助他們查找落后的原因,平時(shí)在課堂上要多關(guān)注后進(jìn)生,督促他們作業(yè)要按時(shí)完成并認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò),課后及時(shí)復(fù)習(xí),課下及時(shí)輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。 5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧,傳授知識(shí)要過(guò)細(xì)、全面,要求學(xué)生從嚴(yán),并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),細(xì)心檢查,避免不必要的失分。 6、基于學(xué)生在聽(tīng)力方面的不足,教師務(wù)必在不降低讀寫(xiě)要求的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力訓(xùn)練。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!