《五年級(jí)語文上冊第30課《女媧造人》教案西師大版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)語文上冊第30課《女媧造人》教案西師大版.docx(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、30 女媧創(chuàng)造人類教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)習(xí)本課生字,理解新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3默讀課文,了解關(guān)于人類起源的美麗傳說,激發(fā)學(xué)生探索奧秘的興趣,更加熱愛大自然,熱愛生活。4繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)寫作的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過了解關(guān)于人類起源的美麗傳說,學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)寫作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件或掛圖、小黑板、有關(guān)人類起源的神話小故事。教學(xué)時(shí)數(shù)12課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入激思,揭示課題同學(xué)們,今天我們來探討一個(gè)問題:我們都是人,但你們知道人類是從哪里來的嗎?(是從猿猴變的、是女媧造的、是上帝造的、是神創(chuàng)造的)對(duì)于這個(gè)問題,古往今來,有神話的回答,也有科學(xué)的解釋。那么,在中國古代的神話中,人是如何誕生的呢?這
2、歸功于一個(gè)叫女媧的女神。今天,就讓我們領(lǐng)略一下我國古代神話的魅力吧!出示課題女媧創(chuàng)造人類,齊讀。二、初讀課文,疏通字詞1自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。標(biāo)出段落的序號(hào)。2課件(或小黑板)檢測掌握生字新詞的情況。3分小組讀課文。三、課文分析,探究質(zhì)疑1出示女媧掛圖。這兒有一幅女媧的畫像,美不美?我們也可以將她畫得更美,傳說中女媧是一個(gè)神,具有非凡的能力,她造人的手段和方法體現(xiàn)了“神”的威力,讓我們一起步入神話的殿堂,走進(jìn)“女媧創(chuàng)造人類”的故事。2同學(xué)們隨著音樂輕聲朗讀課文,讀完后提出不懂的問題。指名提問,有三到四個(gè)問題后,讓同學(xué)們主動(dòng)回答一下,再接著提問,接著討
3、論回答。注意:教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后一題,進(jìn)行分析解答。3那么課文中作者又是分幾步展開敘寫的呢?分三步:(1)女媧為什么造人?(2)造人的方法是什么?(3)怎樣讓人一直生存下去呢?分四步:(1)女媧為什么要造人?(2)女媧是怎樣造出第一個(gè)人的?(3)怎樣才能造更多的人呢?(4)怎樣讓人類自己繁衍生息?教師:我覺得兩種分析都對(duì):一是概括分,一是具體分,我們暫且按第二種分法吧。誰能回答這四個(gè)問題呢?(課件出示問題,引導(dǎo)學(xué)生分析回答。)同學(xué)們跳讀課文,在文中找到答案,并用喜愛的符號(hào)勾畫出來,再全班交流自己學(xué)習(xí)的收獲。四、深入閱讀,共同探究老師也有兩個(gè)問題,我們共同探究一下。(可分組討論。)第一個(gè)問
4、題:女媧是神話傳說中的人物,但作者又賦予她人的情感,人的生活體驗(yàn),她又是一位母親的化身,女媧創(chuàng)造了人,使她得到了做母親的自豪和欣慰。晚霞里、星光下,女媧忙碌、疲倦的身影,正顯露出一位的母親勤勞、智慧、偉大。我們姑且把她視為一個(gè)“人”吧,說說看,女媧是一個(gè)怎樣的人?指名說,教師相機(jī)板書。(是一個(gè)神通廣大、勤勞、大公無私、感情豐富、充滿愛心、有智慧、極其聰明、手非常巧、慈祥)第二個(gè)問題是:我們學(xué)過或看過許多神話,如西游記封神榜嫦娥奔月春光燦爛豬八戒等,明知道都是虛構(gòu)的,但為什么還喜歡看,還那么吸引人呢?歸納:就以女媧創(chuàng)造人類為例,它借助想象的翅膀,全文洋溢著一種喜悅感。它體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是人類自
5、身對(duì)獲得生命的歡呼,二是女媧創(chuàng)造人類成功的高興、安慰與滿足。借助想象的翅膀,女媧這個(gè)核心人物變得非常鮮明:她是神和人的結(jié)合體。她有想象中的神才具備的非凡創(chuàng)造力,也有人類的許多美好品質(zhì),如質(zhì)樸、勤勞、充滿活力和智慧等。從中我們也明白神話故事的情節(jié)是虛構(gòu)的,但又是合乎現(xiàn)實(shí)生活的情理的。這種大膽而奇特、合情又合理的想象就是神話故事中的亮點(diǎn)。神話之所以有永恒的魅力,就是因?yàn)樗膶W(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、思想性強(qiáng),對(duì)我們有教育意義。五、跳出課文,展開想象1我們的想象力是建立在見多識(shí)廣的基礎(chǔ)上的,我們要不斷地提高想象力,就要不斷擴(kuò)展自己的視野。讓我們放眼古今中外,世界各民族都有一些具有本民族特色的古代神話,表現(xiàn)遠(yuǎn)古近代人們對(duì)未知領(lǐng)域的探求,對(duì)美好生活的向往等等。關(guān)于人類的起源還有一些美麗的傳說,課外去找一找,讀一讀。教師推薦閱讀伊甸園里,請(qǐng)同學(xué)們說說同樣是神創(chuàng)造人類的神話,中西方有沒有區(qū)別。2神話既然是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事,我們也可以對(duì)它的故事情節(jié)進(jìn)行大膽的改造,請(qǐng)對(duì)課文的某一部分進(jìn)行合理的想象,或許你的想法更高明,更有吸引力。指名交流自己的想象。3課文是根據(jù)風(fēng)俗通有關(guān)“女媧造人”的記載改編的。讀一讀風(fēng)俗通中的原文。思考:兩篇文章,你更喜歡哪一篇,為什么?