中考英語總復(fù)習(xí)教案..doc

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1、侯馬市第五中學(xué)九年級中考英語總復(fù)習(xí)教案一語法重點：一般現(xiàn)在時態(tài) (Simple Present tense)難點突破：一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱時動詞加“s”的用法知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in UnitOne, dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What

2、do you usually do on Sundays/in the evening? （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）（三）語法復(fù)習(xí)： 一般現(xiàn)在時態(tài)：(A)概念：表示某人/某事物經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣、狀態(tài)等。(B)時態(tài)信號：常與sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等詞連用。(C)動詞形式：用實義動詞原形，第三人稱時用動詞加“s”形式，簡稱“三單動s”形式，“Be”動詞用“am/ is/ are ”的形式。(D)情態(tài)動詞后面直接加實義動詞原形。(E

3、) 在某些動詞后面須用動詞原形進(jìn)行搭配，如let sb do sth, Youdbeterr do sth 等。 例解：1、Now let me _ your names, OK?A. call B. to call C. callingD. calls此題應(yīng)選用“A”項。在 “Let sb.”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用 動詞原形結(jié)構(gòu)，不可以用其它形式，所以B項、C項和D項都是錯誤的。2、He _ the washing on Sundays. He _ it on Saturdays. A. doesnt/ does B. dont do/ does C. doesnt do/ does D. no

4、t does/ does此題應(yīng)選用“C”項。在第三人稱“He”為主語的否定句中應(yīng)該用助動詞“does ”加“not ”構(gòu)成否定式，再加動詞原形“do”，所以B項和D項是顯性錯誤，而A項中“doesnt”后面缺少動詞原形，故也是錯誤的。3、There _ some pieces of paper on the desk.A. is B. are C. have D. has 此題應(yīng)選用“B”項。在以“There”為開頭的句子中應(yīng)該用 “There be ”結(jié)構(gòu)，不可以說 “There have ”，所以C項和D項是顯性錯誤，而A項中“is ”，把“paper”當(dāng)成是單數(shù)了，而“some piec

5、es of ”表示了紙張的間接可數(shù)性，故A項也是錯誤的。4、I _ we cant go. Its going to rain. A. will hope B. will be afraid C. will thinkD. am afraid 此題應(yīng)選用“D”項。在表示心理情感的詞匯如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不可以用將來時態(tài)，故只能用“am afraid”。 5、Paul _ into the lift and the lift _ him down to the fi

6、rst floor. A. gets/ took B. got/ takes C. gets/ takes D got/ kept此題應(yīng)選用“C”項。在 “and”前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動詞相同的時態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)的形式，前后時態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“kept”不符合句意，故也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案二語法重點：一般將來時態(tài)（Simple Future tense）難點突破：be going to /will /shall 的區(qū)別使用 知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)及用法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（

7、一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Two ,dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What are you going to do this Sunday / tomorrow? （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：一般將來時態(tài)： (A) 概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動作、狀態(tài)等。

8、(B) 時態(tài)信號：經(jīng)常與this evening, next week, tomorrow, in two years, soon 等詞連用。 (C) 動詞形式：用時態(tài)助動詞“be going to ”“will/shall”加實義動詞原形構(gòu)成?！癰e going to ”常表示某人主觀上打算，計劃去做某事，大多情況下“will”與“be going to ”可以互換，但是“will”更強調(diào)某人主觀上的意愿和決心,而“shall ”則常與第一人稱連用，表示征求對方的意見。但是在表示既定的假日、年歲、日期等，不可以用“be going to/shall ”表示，應(yīng)該用“will ”來表示。 例解

9、：1、He _ here for Shanghai next term. A. leavesB. leftC. is leavingD. will be leaving 此題應(yīng)選用“C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“will be going to ”把“will ”和“be going to ”兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所以D項是錯誤的。2、Would you like to_ a try again tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此題應(yīng)選用“B”項。在此句中應(yīng)該用動詞

10、短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。3、He _ here for Shanghai next term. A. leavesB. left C. is leavingD. will be leaving 此題應(yīng)選用“C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“will be going to ”把“will ”和“be going to ”兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所以D項是錯誤的。 4、Would you like to_ a try ag

11、ain tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此題應(yīng)選用“B”項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。5、Youd better _ your homework and _ it here tomorrow. A. will finish/ bringB. finish/ will bringC. finish/ take D. finish/ bring 此題應(yīng)選用“D”項。在此句中“Youd better ”

12、后面應(yīng)該用動詞原形“finish”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以A項、B項是顯性錯誤，而C項中動詞“take it here ”為方向性錯誤，所以也是不可選用的。6、_ the boy free tomorrow morning ? A. Is B. Does C. Are D. Will 此題應(yīng)選用“A”項。根據(jù)句中的“tomorrow morning ”可以知道應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)形式，但是D項中缺少動詞原形故是錯誤的，而“be free ”是動詞短語，所以B項也是錯誤的。故應(yīng)該用A項“Is”。在英語中表示已經(jīng)事先安排好的計劃時，可以用現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。中考英語總復(fù)習(xí)教案三語法重

13、點：形容詞和副詞的比較等級 (Comparison of adjectives and adverbs)難點突破：（1）形容詞、副詞的原級、比較級、最高級的不同構(gòu)成（2）原級、比較級、最高級的異同用法知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式掌握“形容詞、副詞”的不同的級的結(jié)構(gòu)及其用法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit 3-4 ,dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out

14、 some dialogues about Which do you like better, swimming or skating ? Who is taller?/ Who is the tallest ? Or Which do you like best, dogs, cats, or chickens ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)： 1）形容詞、副詞的等級：原級、比較級、最高級。 2）構(gòu)成方法：原級即形容詞、副詞原形不變，比較級在形容詞、副詞的詞尾加-er構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加-more,最高級在形容詞、副詞的詞尾加

15、-est構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加-most 構(gòu)成。 3）使用信號：原級為quite, rather, very, too, so, really, etc.比較級為強調(diào)詞much, far, still ,a little, a bit, a lot, than ,etc.最高級為表示范圍性質(zhì)的短語如in / of/ among, etc. 例解：1、Lesson Five is _ than Lesson Six in this book. A. many more interestingB. much interesting C.very interestingD. less in

16、teresting此題應(yīng)選用“D”項。在句中根據(jù)“than”可以知道應(yīng)該用“interesting ”的比較級來修飾才是符合語法的。C項是顯性錯誤，A項比較級前應(yīng)該用“ much”來強調(diào)，而不是“ many”， 所以是錯誤的,B項的“interesting”前缺少“more ”，故也是錯誤的。 2、Who has _ picture books, Jane, Lucy or Lily ? A. the leastB. most C. the mostD. fewest 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)名詞 “picture books”可以知道是可數(shù)名詞，而三者以上時，應(yīng)該用“many/ few

17、 ”的最高級來修飾才是符合語法的。而A項是顯性錯誤，B項、D項前缺定冠詞“the”，所以都是錯誤的。3、Shanghai is _ than any city in Australia.A. bigger B. biggestC. the biggest D. the bigger 此題應(yīng)選用“A”項。在此句中根據(jù)句中的“than ”可以知道必須用比較級形式。所以B項和C項都是錯誤的。而此處比較級前不可以“the”，故D項也是錯誤的。4、I think January is the _ month of the year. Its very _ in that month.A. worst/

18、colder B. best/ cold C. bad/ coldest D. worst / cold 此題應(yīng)選用“D”項。在第一句中根據(jù)句中的“of the year”可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“very”，必須用原級形式，所以A項和C項是顯性錯誤。而B項不符合邏輯，故也是錯誤的。5、The bananas are the _ of all, but they are too _. A. best, cheap B. better, dearer C. best, dearest D. nicest, dear 此題應(yīng)選用“D”項。在第一句中根據(jù)句中的“of all”結(jié)構(gòu)可以

19、知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“too”，必須用原級形式，所以B項和C項是顯性錯誤。而A項不符合邏輯，故也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案四語法重點：提建議的表達(dá)方法難點突破：（1）Shall we / I?Lets/ Why not/ Why dont you ?的用法（2）Youd better + V 原形的用法知識目標(biāo)：通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會向他人征求意見”的不同表達(dá)法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Five ,dictation of the main ones。（

20、此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Shall we ?/ Why not ? / Lets, OK? ? What about ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：提建議/征求對方意見的句型有A: Shall we? / Shall I open ? 意為“我們/我 好嗎？”B: Lets . 意為“咱們吧?！?/ Why not ? 意為“為何不. ？” / Why dont we/ you ? 意思與Why n

21、ot ?相同。C: Youd better( not)意為“你最好（不） ”。D: “ What about/ How about ? ” 意為“如何？”。 例解：1、_ we go to the zoo this afternoon ? A. Do B. Will C. Shall D. Did 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)人稱 “we ”可以知道是第一人稱提問，而“this afternoon ”表示將來的時間，故A項和D項是顯性錯誤，但 “we”不可以用“will”來連接。應(yīng)該用“Shall ”表示征求別人的意見“ 我們今天下午去動物園好嗎？”。2、Why _ have a short

22、 rest under that tree ? A. not to B. dont C. not you D. not 此題應(yīng)選用“D”項。在句中根據(jù) “Why ”可以知道是“ Why not?”句型，而“Why not”后面應(yīng)該直接加動詞原形，故A項和C項是顯性錯誤，但B項的“dont”后面缺少“you ”人稱，所以也是錯誤的。3、What about _ shopping with me tomorrow afternoon ? OK. Id love to. Agoing B. to go C. goes D. going to 此題應(yīng)選用“A”項。在句中根據(jù) “What about ?

23、 ”可以知道應(yīng)該用動名詞形式連接，故B項和C項是顯性錯誤，但是D項的“to”是多余的，故D項也是錯誤的。4、Lets _ along the road for a short time, OK ? A. walking B. walk C. walks D. going 此題應(yīng)選用“B”項。在句中根據(jù) “l(fā)ets ”可以知道應(yīng)該用動詞原形連接，故A項、B項、D項均是錯誤的。5、Shall we go and _ the animals ? _.A. to see/ Thats right B. seeing / Not at all C. see/ All right D. see/ That

24、s all right 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù) “Shall we go and ? ”可以知道應(yīng)該用動詞原形連接，故A項和B項是顯性錯誤，但是D項的“Thats all right”回答不能用于“Shall we? ”的文句，故D項也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案五語法重點：表示需求、問路指路的方法難點突破：問路指路的具體用詞知識目標(biāo)：通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會用“問路、指路”的不同表達(dá)法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Six-Seven ,dictation of the

25、 main ones。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Excuse me. Can you tell me wheres the nearest .?/How I can get to the ?/Is this the right way to ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí) 問路指路的方法:問路時常用下列句式： Excuse me. Can you tell me wheres the nearest ?

26、/ how I can get to ? / how to get to ? is this the right way to ? Etc.指路時常用下列句式：Walk /Go along/ down this road/ street, turn left/ right at the crossing/take the turning on the left/ right/at the traffic lights. Walk on until you reach . Its about metres along on the left/right. Its between/ behind/

27、 beside/ oppositeYou cant miss it. 例解：1、Excuse me, wheres the _ post office ,please ? A. farthest B. nearby C. nearestD. near 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)問路的有關(guān)句式可以知道應(yīng)該用“the nearest”表示。所以不可以用其它結(jié)構(gòu)，故A項和B項、D項均是錯誤的。2、The school is _ the hospital and the park. Its about a quarters _. A. among/ rideB. between/ walk C.

28、among/ walkD. during/ ride 此題應(yīng)選用“B”項。在句中根據(jù) “the hospital and the park”可以知道是兩者之間，所以應(yīng)該用“between ”表示，而“a quarters ”后面應(yīng)該用名詞“walk”表示“一刻鐘的路程”。故A項和C項、D項均是錯誤的。3、Excuse me, can you _ me the way _ the rail way station ? A. tell / of B. tell / from C. tell / to D. talk / of 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)問路指路的方法可以知道是“can you

29、tell me”結(jié)構(gòu)，故D項是顯性錯誤。而A、B項中的介詞都是錯誤的。4、Our teacher always stands _.A. in the front of the classroom B. in front of the classroom C. in front of the teaching building D. in the front of the blackboard此題應(yīng)選用“A”項。在句中根據(jù) “our teacher stands”可以知道是“老師在上課時站的位置”，所以應(yīng)該用“in the front of the classroom ”表示，意為“在教室內(nèi)部的

30、前面部分 ”，而B項“in front of the classroom ”表示“在教室外面的前方”。故是錯誤的。C項和D項均是顯性的位置錯誤。5、The fruit shop is 100 metres _ my house, _ the bus station. A. to/ next B. far from/ next to C. away from/ next to D. from /next 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù) “100 metres”可以知道是“表示距離”，所以應(yīng)該用“away from ”表示，而 “在隔壁”應(yīng)該用“next to ”表示。故A項、C項和D項都是錯誤的

31、。 中考英語總復(fù)習(xí)教案六語法重點：一般過去時態(tài)及其疑問句句型。難點突破：一般過去時態(tài)中動詞與行為動詞及助動詞的不同用法。知識目標(biāo)：通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會一般過去時的用法復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 8-10,dictation of the main ones and important sentences. （此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about W

32、hat day was it yesterday? -Who wasnt here ? -What did I get up this morning? -How many singers were there in your band?-Were there any women singers in your band?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：一般過去時態(tài)表示過去某一時刻發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),句中通常有表示過去某一時刻的時間狀語如: a day ago, last week, in 1996, yesterday, the othe

33、r day,等也可以表示在過去一段時間內(nèi)，某人某物經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。Be 動詞的過去式為was/ were,行為動詞的過去式分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞變化兩種。規(guī)則動詞的過去式為動詞詞尾加ed構(gòu)成，不規(guī)則動詞則參照課本表格內(nèi)變化進(jìn)行。如：gowent/ do/doesdid,etc. 例解:1、The boy ill in bed three days ago, so he go to school. A. was, didntB. is, dont C. was, wasnt D. is, doesnt 此題的答案應(yīng)為A。從“three days ago”中可以知道應(yīng)該是一般過去時態(tài)的be

34、動詞和助動詞的用法，所以可排除B項和D項的可能性，因為“ill”為形容詞，而“be ill”為動詞短語，“go”為動詞，故應(yīng)該用助動詞“did”與“not”構(gòu)成否定句。2、 he busy doing his homework yesterday evening.A. Did B. Are C. Were D. Was此題中由“yesterday evening”可知該句為一般過去時態(tài)，故A、B項可以排除，而he不可以與“ were”搭配，因此該題答案為C。3、My mother come back until eight yesterday evening.A. did B. wasnt C

35、. doesnt D. didnt 本題考查了助動詞在否定句中的用法，根據(jù)“ yesterday evening”可知本題是一般過去時，一般過去時謂語動詞是行為動詞時，否定句應(yīng)是“didnt +動詞原形”。故此題答案為D。4、When your motherfinish last night？A. are, read B. did, reading C. did, read D. were, reading此題中“l(fā)ast night”可知該句為一般過去時態(tài)，因此A項可以排除，因為finish為動詞，由助動詞來構(gòu)成問句，D項為顯性錯誤，“finish doing Sth”可得出該題的答案為B項

36、。5、He got up early and _ to work in a hurry. A. drives B. drived C. drove D. is driving 此題應(yīng)選A項。本句中雖然沒有時間信號出現(xiàn)，但是從“ got up ”可以知道為過去時態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故A項和D項是顯性錯誤，而“ drive”的過去式不是“drived ”，故B項也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案七語法重點：反意疑問句(Tag Questions)的用法難點突破：反意疑問句前后半句的相反意義構(gòu)成及判斷知識目標(biāo)：掌握實意動詞與be 動詞的反意疑問句構(gòu)成方法及熟練運用復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revi

37、sion of the words and phrases learnt in Unit 11,dictation of the main ones and important sentences. （此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Youre from Shanghai ,arent you ? You like English very much, dont you ? He doesnt know much Chinese , does he ? The w

38、eather today is very cold , isnt it ? etc.（此環(huán)節(jié) 也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：反意疑問句即前半句為肯定句，后半句為否定的一般疑問句簡略形式,或前半句為否定句，后半句為肯定的一般疑問句簡略形式,簡稱“前肯后否，前否后肯”。在同一個句中只能出現(xiàn)一個否定形式。反意疑問句中問句的主語一定要用人稱代詞。在有些祈使句中，也會出現(xiàn)沒有否定的反意疑問句，如： Lets go to school, shall we ? Please give me a hand, will you ? etc. 這些表示請求或征求意見的祈使句主要

39、表示的是說話人委婉的語氣，屬于典型的特殊句型。 例解： 1、 The boy couldnt swim last year, _ ? A. can he B. could he C. couldnt he D. did he 此題應(yīng)選B項。本句從“couldnt”可知為過去時態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故A項是顯性錯誤，而“could”為情態(tài)動詞，可直接提問，不能用助動詞提問，故D項是錯誤的，而“couldnt”后面不能再用否定式提問了，故C項也是錯誤的。2、 There was little meat in the fridge yesterday, _ ? A. wasnt it B. wasnt

40、 there C. was it D. was there 此題應(yīng)選D項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“l(fā)ittle ”是具有否定意義的單詞，意為“幾乎沒有”，但是容易讓學(xué)生誤解為肯定意義，所以后半句中不能再出現(xiàn)否定結(jié)構(gòu)，故A項和B項是顯性錯誤，而“there be ”本來的意思為“有 ”，是固定句子結(jié)構(gòu),不能用代詞“it ”代替，故C項也是錯誤的。3、 Lets go swimming this afternoon, _? A. dont we B. will we C. shall we D. wont we 此題應(yīng)選C項。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“Lets ”是祈使句，意

41、為“咱們，好嗎？”，所以后半句中應(yīng)該用“ shall we ？”結(jié)構(gòu)，故A項、B項和D項均是錯誤的。 4、 Kate never comes to school late, _? A. does she B is she C. doesnt she D. does Kate 此題應(yīng)選A項。本句中出現(xiàn)的否定詞是“never”是“not”的強調(diào)形式，意為“咱們，好嗎？”，所以后半句中不能再用否定式提問，故C項是顯性錯誤，而“comes”為行為動詞，應(yīng)該用助動詞“does”提問,故B項也是錯誤的，在反意疑問句中必須用人稱代詞形式，故D項也是錯誤的。 5、 Please close the windo

42、w for me, _ ? A. dont you B. shall you C. will you D. do you 此題應(yīng)選C項。本句中沒有出現(xiàn)否定詞，而 “Please”則是表示請求語氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問，應(yīng)該用委婉的語氣表示“好嗎/你愿意嗎?”故A項、D項是顯性錯誤,而“shall you“是搭配錯誤。中考英語總復(fù)習(xí)教案八語法重點：感嘆句的用法（The Exclamatory sentences）難點突破：感嘆詞How / What 的不同用法知識目標(biāo)：掌握感嘆句的構(gòu)成方法及熟練運用復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and

43、 phrases learnt in Unit 12,dictation of the main ones and important sentences. （此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to say out some sentences like How fine it is today ! / What a fine day today ! / What an interesting story it is ! How interesting it is ! etc.（此環(huán)節(jié) 也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組

44、合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí) 感嘆句表示說話人強烈的語氣，其構(gòu)成有以下幾種: 1、What +a/an +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: What a good boy he is! 2、What +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: What good news it is ! （在口語中經(jīng)常省略主謂結(jié)構(gòu)肯定句） 3、How +主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: How I miss you ! 4、How+形容詞/副詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！eg: How lovely the boy is! 5、How + 形容詞+a/an +名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: How fine a voice he

45、has! 例解： 1、 What a _ rain！ How _it is raining ! A. heavily, heavy B. heavy, heavily C. heavily, heavily D. heavy, heavy 此題應(yīng)選B項。從“What a ”中可以看出“rain ”為名詞，故應(yīng)該用形容詞“heavy ”修飾，而后半句中“raining ”為動詞，應(yīng)該用副詞“ heavily”修飾，所以A項、C項和D項均是錯誤的。 2、_ hot it is today! Will it be _ tomorrow than it is today ? A. What, hott

46、er B. How, hotter C. What , hot D. How, hottest此題應(yīng)選B項。從“it is today”中可以看出句中除了“hot”以外沒有名詞，故應(yīng)該用 “How”來修飾，而后半句中“than ”中可知是比較級，應(yīng)該用 “ hotter”才符合語法。所以A項、C項和D項均是錯誤的。 3、_ the children are dancing ! A. What happy B. How happy C. How happily D. What happily 此題應(yīng)選C項。從“the children are dancing!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有

47、名詞，故不可以用 “What”來修飾，而句中的“dancing ”中可知應(yīng)該用 副詞“happily”才符合語法。所以A項、B項和D項均是錯誤的。 4、_ the weather was yesterday ! A. How cold B. What a cold C. How cold a D. What cold 此題應(yīng)選A項。從“the weather was yesterday!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“What”來修飾， B項和D項均是顯性錯誤，而C項的冠詞“ a”是多余的，故也是錯誤的。5、_ weather it is ! _ the weather

48、is ! A. What a bad , How bad B. What bad, How bad C. What an bad, How bad D. How bad, What a bad 此題應(yīng)選B項。從“it is!”中可以看出句中除了此肯定句以外只有名詞“ ”，故只能用“What”來修飾， 故D項是顯性錯誤，而“weather”是不可數(shù)名詞，故不可以用冠詞“a/ an”連接，故A項和C項均是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案九語法重點：邀請和應(yīng)答 (Invitations and responses)難點突破：接受邀請時的婉轉(zhuǎn)、禮貌的應(yīng)答方式知識目標(biāo)：學(xué)會邀請他人和接受邀請或謝絕邀請時的應(yīng)答

49、方式復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 13,dictation of the main ones and important sentences. （此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to say out some sentences like Would you like to ?/ Will you please come to?/ Could I speak to?/ Id like to invite you to/ Yes,

50、Id love to./ Id love to ,but/I hope you can etc.（此環(huán)節(jié)也可以 采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí): 在英語中當(dāng)表示說話人婉轉(zhuǎn)的語氣時常常使用“would”和“could”等詞，而不以“will”和“can”，雖其意義是一樣的，但是語氣的婉轉(zhuǎn)程度不同。 如“Could you help me with my English ? ”比“ Can you help me.?”要婉轉(zhuǎn)得多，同樣“Would you please give me a hand ? ”比“Will you give me a hand ? ”要客氣婉

51、轉(zhuǎn)一些。在口語和日常交際中人們更加注重于人與人之間的禮貌和互相尊重。故委婉、客氣的語氣是十分需要的。 例解： 1、_ you like to go to the cinema with me ? A. Do B. Will C. Would D. Could 此題應(yīng)選C項。從“you like to .”中可以看出句中應(yīng)該用“Would you like ”來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請求。故只能選用“Would ”才是符合語氣和語法的。 2、_ you wait for me at the school gate ? A. Could B. Do C. Shall D. Must 此題應(yīng)選A項

52、。從“you wait for me.?”中可以看出句中應(yīng)該用“Could you ”來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請求。故只能選用“Could ”才是符合語氣和語法的。 3、Would you like to come to my house tonight ? -_ I cant. A.Id love to.And B.Its a pity. And C. Id like to. But D.I dont like to, but此題應(yīng)選C項。從“I cant.”中可以看出是 “去不成了 ”，所以回答中前后要符合邏輯。故只能選用“Id like to. But I cant .”表示“我很想去

53、，但我去不了”。中考英語總復(fù)習(xí)教案十語法重點：介詞in / on / at / with 等的用法難點突破：各介詞在搭配時的不同含義判斷。知識目標(biāo)：熟練利用介詞構(gòu)成介詞短語等。 復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 14。 dictation of the main ones and important sentences. （此環(huán) 節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Actingask Ss to say out some sentences using differ

54、ent prepositions like What time do you get up in the morning ?/Dont read on the bus./ Do you have lunch at school or at home ? / Who do you go shopping with? etc. （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由 組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí): 英語中介詞“in”的基本含義為“在內(nèi)部”，但是習(xí)慣搭配中它往往具有較靈活的意思，如“in the sun”意為“在陽光下”、“in the street”意為“在街上”、“in an hour”意

55、為“一小時后”等等；介詞“on”的基本含義為“在（表面）上面”，如“on the desk”意為“在桌子上”、“on the bed”意為“在床上”，但是“ on the morning of ”意為“在的上午”、“a book on radio”意為“有關(guān)無線電的書”等等；介詞“at”的基本含義為“在某處,在幾點”，但有時可意為“某一動作的著落點”，如“l(fā)augh at 、throw at、shoot at、look at”等，也可理解成為固定的短語搭配結(jié)構(gòu),介詞“with”為“伴隨狀態(tài)性的介詞”，可理解為“與一起，在的情況下”等，意思較靈活，如“with these words ”意為“說

56、著， ”、“Chinese tea with nothing in it”意為“什么也沒放的中國茶”，等等。例解： 1、 Would you like to have mooncakes _ beef _ it ? A. with, on B. have, in C. with, in D. has, in 此題應(yīng)選C項。從“mooncakes .”中可以看出是 “帶有牛肉的月餅”，而說明月餅的只能用介詞“with ,in ”，才是符合語法的。 2、 Zhang Li writes the most beautifully _ her class. A. of B. on C. with D.

57、 in 此題應(yīng)選D項。從“the most beautifully.”中可以看出是 “中最優(yōu)美的”，而用于比較范圍的，只能用介詞“in”，不能說“on her class ”，而“of”后面常出現(xiàn)具體數(shù)詞，故是錯誤的。 3、 Dont read _ bed or _ the sun. Its bad for your eyes. A. on, under B. in, in C. on , near D. in the , in 此題應(yīng)選B項。從“in bed/ in the sun ”中可以看出是 “兩個固定的搭配”，故其余選項均是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案十一語法重點：簡單句的五種基本句型的用法難點突破：及物與不及物動詞的區(qū)分、雙賓語用法、賓語與賓補成分的區(qū)別知識目標(biāo)：學(xué)會用簡單句的各種句式進(jìn)行表達(dá) 復(fù)習(xí)步驟設(shè)計： （一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the wo