黎玉香--《我們的影子》教學(xué)設(shè)計

《黎玉香--《我們的影子》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黎玉香--《我們的影子》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們的影子教學(xué)設(shè)計 黎玉香教學(xué)內(nèi)容我們的影子課 時8教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解“影子”形成的因素；2.能運用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的畫面。過程與方法：1.在“造影”中，理解小博士的話，知道形成影子的條件要素；2.在造影與表現(xiàn)中，感受“動態(tài)與靜態(tài)”美；3.在“想象創(chuàng)作”中，感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。情感、態(tài)度、價值觀：1.了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系；2.能主動地與同學(xué)一起造影子、畫影子；3.對造影子和創(chuàng)作影子感興趣。重點、難點重點 能用線與色表現(xiàn)影子，并組成有趣的畫面。難點 了解影子形成的要素及原因；能畫出裝飾美觀的影子畫面。教 具教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備 二、探究學(xué)習(xí)（一）在造影活動中理解

2、小博士的話。玩一玩、看一看：在陽光下，做各種動作，看看影子與自己有什么不同？想一想，像什么？（感受靜態(tài)美與動態(tài)美）比一比、說一說：影子與人（實體）有什么不同？（感受概括美）玩一玩、想一想：為什么會產(chǎn)生影子？（反饋課前學(xué)生與父母探討的結(jié)果）（二）在燈光下造影，感受“具象美、抽象美和意想美”。玩一玩、描一描：利用燈光，用手“造影”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？互相合作，選個最美的手影描下來，看誰的手影最有趣？看一看、說一說：移動燈光，固定手影，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（從具象形變抽象形或意象形）玩一玩、畫一畫：把手造影的各種具象形、抽象型和意象形用線描摹下來，組成有趣的畫面，注意手影重疊的部位描畫（參考教材中的黑白手影作品），感受重疊美。三、創(chuàng)作活動想一想、畫一畫：1.用什么方式表現(xiàn)生動的影子？（觀察教材的學(xué)生作業(yè)）我準(zhǔn)備畫獨立影子還是重疊影子？2.用筆進行描畫。3.上色。四、展示作品，欣賞與評價。評價點：概括美、動態(tài)美（靜態(tài)美）、重疊美。1.自我評價：與教材中的作品比一比，看誰的作品更有創(chuàng)意和美感。2.老師總結(jié)評價五、課后延伸【布置作業(yè)】把有趣的影子描下來，或利用影子畫成一幅很特別的畫。板書我們的影子 感受靜態(tài)美 與 動態(tài)美教學(xué)反思本課以影子這一科學(xué)常識為學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有趣的造影與聯(lián)想活動，激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)實的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)了他們的想象力與概括能力。學(xué)習(xí)興趣很高，作業(yè)完成也很好。