2022年《科學(xué)探究：浮力的大小》-教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載科學(xué)探究：浮力的大小教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能了解浮力的大小與什么因素有關(guān)。知道阿基米德原理，會(huì)計(jì)算浮力的大小。2. 過(guò)程與方法經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，了解浮力大小與什么因素有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理性探究，理解阿基米德原理，體驗(yàn)研究阿基米德原理時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合阿基米德的故事和探究活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們勇于探求科學(xué)真理的熱情，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究浮力大小與什么因素有關(guān)；推導(dǎo)、理解阿基米德原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】推導(dǎo)、理解阿基米德原理?！窘虒W(xué)突破】讓學(xué)生經(jīng)歷完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程

2、，了解浮力的大小與什么因素有關(guān)；經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)探究到理性探究的過(guò)程來(lái)推導(dǎo)、理解阿基米德原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】體積相同的鐵塊、銅塊各一個(gè)、大鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、盛水水槽一個(gè)、一杯濃鹽水、小塑料袋一個(gè)、溢水杯一個(gè)、接水桶一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載流程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)和生成一、二、三、四、五、 一、實(shí)驗(yàn)探 究 浮 力大 小 與哪 些 因素有關(guān)1. 體驗(yàn)

3、： 吊桶把吊桶慢慢按入溢水杯中， 你的手有什么感覺(jué)？這說(shuō)明了么？同時(shí)你看到了什么象？分組實(shí)驗(yàn)（全部同學(xué)參與）預(yù)設(shè)讓學(xué)生從感覺(jué)上體驗(yàn)浮力學(xué)生說(shuō)出浮力越大排開(kāi)的水越多小組代表回答上面的問(wèn)題說(shuō)出自己的答案： 費(fèi)勁、 浮力大、 溢出水越來(lái)越多為學(xué)生順利實(shí)驗(yàn)打基礎(chǔ)2. 引導(dǎo)學(xué)生從物體和液體兩方面猜想浮力大小與哪些因素有關(guān)？猜想、小組討論為了不讓學(xué)生無(wú)目的去猜排開(kāi)液體的體積學(xué)生會(huì)說(shuō)成物體浸沒(méi)的深度這一錯(cuò)誤生成應(yīng)給與糾正引導(dǎo)引導(dǎo)探究實(shí)驗(yàn)方法回答：控制變量法為學(xué)生順利實(shí)驗(yàn)打基礎(chǔ)提示：浸在液體里的體積相同的鐵塊和銅塊所受浮力的大小是否一樣？大鐵塊浸在液體里的體積不同浮力的大小是否一樣？雞蛋放入清水和鹽水觀察現(xiàn)象

4、。分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生選用桌上的儀器探究本小組的猜想為學(xué)生順利實(shí)驗(yàn)打基礎(chǔ)3. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出浮力大小與哪些因素有關(guān)回答：浸在液體里的物體所受浮力的大小與 液體的密度 和排開(kāi)的液體體積 有關(guān) 。讓學(xué)生知道浸在液體里的物體所受浮力的大小與物體的密度和物體浸入液體的深度沒(méi)有關(guān)系二、阿基米 德 原理（一） 理性探究：水對(duì)物體的浮力1. 提出問(wèn)題： 怎樣測(cè)量裝滿(mǎn)水的塑料袋浸沒(méi)在水中所受的浮力？學(xué)生思考，小組討論并回答用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出裝滿(mǎn)水的塑料袋所受的重力 G 將裝滿(mǎn)水的塑料袋浸沒(méi)在水水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 塑料袋所受的浮力大小F水浮 = G F學(xué)生不難答出，為理性推導(dǎo)做準(zhǔn)備F 為零說(shuō)明什么？在一步一步引

5、導(dǎo)下得出結(jié)論運(yùn)用等效替代等實(shí)驗(yàn)方法，逐個(gè)小問(wèn)題解答，得出需要的結(jié)論裝水塑料袋的重力和排開(kāi)水的重力什么關(guān)系？水對(duì)同體積固體的浮力和對(duì)裝水 塑 料 袋 的 浮 力 什 么 關(guān)系？名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 引導(dǎo)學(xué)生陳述自己從理性探究 得出的結(jié)論；學(xué)生在老師引導(dǎo)下自己總結(jié)出阿基米德原理 ，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上：浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力

6、。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生得出阿基米德原理（ 二）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證阿基米德原理 ：1. 提示實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)： （1）用大鐵塊（ 2）溢水杯要裝滿(mǎn)直到水從溢水口流出，流出的水倒入水槽（3）實(shí)驗(yàn)順序建議學(xué)生思考，小組討論并回答。 ( 已經(jīng)想到實(shí)驗(yàn)裝置)為準(zhǔn)確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果做準(zhǔn)備2. 課件打出實(shí)驗(yàn)裝置圖學(xué)生觀察思考使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行3. 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生小組分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把收集的數(shù)據(jù)寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上收集數(shù)據(jù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué) 生 可 以 自 己 建 構(gòu) 知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。4. 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了阿基米德原理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道有誤差存在，并會(huì)分析原因， 從而驗(yàn)證了阿基米德原理培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)

7、結(jié)果正確的評(píng)估加深對(duì)公式的理解，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng) 學(xué) 生 的 理 性 思 維 能力。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 激發(fā)成就感5. 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)阿基米德原理公式推導(dǎo)阿基米德原理公式6. 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)阿基米德原理在導(dǎo)學(xué)案上梳理知識(shí)，掌握知識(shí)；受到啟發(fā)：多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題7. 介紹阿基米德的故事流程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)和生成1. 課件播放氣球升起學(xué)生們齊讀:阿基米德原理同樣適用于氣體產(chǎn)生的浮力：即 F浮=大氣 V物 g從視覺(jué)上讓學(xué)生知道氣體對(duì)物體有浮力名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - -

8、- - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、阿基米 德 原理 的 應(yīng)用2. 討論交流：“死海之謎”學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題呼應(yīng)“ 浮力大小與哪些因素有關(guān)”的探究，激發(fā)同學(xué)們勇于探求科學(xué)真理的熱情 。3. 游戲：砸金蛋學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題激發(fā)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)中運(yùn)用知識(shí)，更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。4. 以橡皮泥做道具，把例題先以小問(wèn)題形式提出并分析小組討論回答， 了解了解題方法為順利解答例題做準(zhǔn)備5. 課件打出例題先獨(dú)學(xué)在討論， 解答在導(dǎo)學(xué)案上讓學(xué)生進(jìn)一步理解計(jì)算浮力的方法 ，激發(fā)同學(xué)們勇于探求科

9、學(xué)真理的熱情四、課堂小結(jié)給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)自己的收獲和疑惑有助于學(xué)生理清這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，使知識(shí)進(jìn)一步升華五、課下作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)： 1. 自制密度計(jì)2. 在網(wǎng)上查閱有關(guān)法國(guó)物理學(xué)家查理做成的第一氫氣球的資料課后活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。書(shū)面作業(yè)：課本 71 頁(yè)1、2 題獨(dú)立完成鞏固練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -