三年級下冊數學教案 -7.1 《小數的初步認識》 ︳青島版

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1、《小數的初步認識》 教學目標： 1.能認、讀、寫一位小數，兩位小數,并能運用小數表示日常生活中的一些事物。 2.結合具體情境認識小數的現實意義，理解以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。 3.培養(yǎng)學生主動探索的意識和合作交流的能力。感知數學來源于生活并用于生活，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛數學的情感。 教學重點:會認、讀、寫一位小數，初步認識小數的含義。 教學難點: 理解以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。 學情分析：小學三年級的學生對小數并不是全然不知，在日常生活中已經有所接觸，但由于小數是十進分數的特殊表現形式，其含義具有一定程度的抽象性，學生要深刻理解小數的含義，有一定的困

2、難。教學中應充分考慮學生的生活經驗，找出生活與數學知識的契合點，利用小數與分數之間的聯系，重視直觀、引導、注重啟發(fā)，讓學生親歷知識的形成過程。?? 教學內容分析：從整數到分數再到小數，是學生學數的一次飛躍。學習這部分內容既可以在實際中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數打下初步基礎。教材在編排上突出了與學生生活實際的聯系，創(chuàng)設了較為豐富的實際情境，讓學生在熟悉的情境中感悟小數的實際含義。本節(jié)課以搶紅包導入，用元、角、分等常用的計量單位的知識作為學習小數的形象支柱，將原本抽象的數學知識具體化，直觀化。 ?? 教學過程 一、生活感知，認讀小數： 1.游戲引出小數 同學們，喜歡玩搶紅包的游戲嗎

3、？ 我們一起去搶紅包。 5.38元，0.01元，14.51元，0.1元 師：靜靜地觀察一下，這些數和我們之前學的數有什么不一樣？ 有小數點。(小圓點) 大家都有一雙善于發(fā)現的眼睛。 師：這些數都叫做小數。 師：今天我們就走進數學王國來學習小數的初步認識。 介紹小數點：這個小圓點就是小數點,它是小數的重要標志。小數點把小數分成了兩部分，小數點的左邊是（停頓）整數部分，右邊呢？--是小數部分。 小數是由整數部分，小數點，小數部分三部分組成。 2.讀小數 師：這些小數，你會讀嗎？試試看。你們讀得跟他一樣嗎？ 師：讀小數要注意什么？ 師：同學們真了不起，讀小數時，整數部

4、分跟整數的讀法一樣，小數點讀作點，右邊的小數部分是依次讀出每個數字。 3.寫小數 小數你會讀了，你會寫小數嗎？請你拿出學習單，寫在學習單上。 老師說一個數字，你能把它寫出來嗎？ 寫小數要注意什么？ 先寫整數部分，再寫點，最后依次寫出小數部分的數字。 4.理解各個數字的意義 師：你知道每個數字表示什么意思嗎？ 5.38元 （5表示5元，3表示3角,8表示8分） 0.01元 （1表示1分） 14.51元 （14表示14元，5表示5角，1表示1分） 0.1元 （1表示1角） 二、探究新知 （一）認識0.1元 剛剛我們說0.1元是1角。如果老師用這張紙條表示1元，你

5、能想辦法標出1角的準確位置嗎？先怎么做。（平均分成十份）（板書） 請拿出老師發(fā)給你們的《學習單》。涂一涂，填一填，說一說。 （學生完成學習單，教師巡視指導）（指名匯報） 師：你是怎么想的？ 生：把1元平均分成10份，取其中的1份，就是1角。 師：1角是？（生：） 師：還可以寫成？（生：0.1元） 師：元表示？ 師：0.1元表示？ 師：1角，元，0.1元都是表示？ 都是把 1 元平均分成 10 份，取其中的一份。 師：那它們三個之間是什么關系？ 預設：相等 （二）其他的0.1元 師：在這幅圖里，你還能找到其他的 0.1元嗎？ 剛剛我們通過學習找到了1

6、角= 你能像我這樣子說一說嗎？ （把 1 元平均分成 10 份，取其中的1份，1角=元=0.1元） 你還能在這個圖中找到其他的等式嗎？ 取三份，用什么表示？3角= 取八份，8角= 觀察三個等式，你發(fā)現了什么？ 分母是10的分數，可以寫成一位小數。 （三）認識0.01元 0.01元是1分。你能在紙條上找到1分的準確位置嗎？ 1分是怎么找的？（把1元平均分成100份，取其中的1份，就是1分） 1分是 它們之間有什么關系。 1分= 取3份，取18份呢？ 你發(fā)現了什么？ 分母是100的分數，可以寫成兩位小數。 （四）活動二。 同學們

7、，剛剛通過搶紅包我們認識了這么多與小數有關的知識。生活中，除了表示價格時會用到小數,你還在哪里見到過小數。 身高，身高是1.5米。1表示什么，5表示什么？ 電視柜：0.55米。5表示什么？（5分米）5表示什么？（5厘米） 師：如果我們把這張紙條想象成1米，也平均分成10份，你能找到小數嗎？平均分成100份，你能找到小數嗎？試試看。 請你打開學習單，完成活動二。 你是怎么想的？ （五）看書質疑。 今天我們學習的知識就是書本的76頁和77頁。請你翻開書本看一看。 三、鞏固練習 1.把下面各圖中涂色的部分用分數和小數表示出來。 2.數軸題 3.學以

8、致用 小華寫了一篇隨筆。他想把它們化成用米，元作單位的小數，你能幫幫他嗎？ 4.觀看大小蝸牛的爬桿比賽。 5.思考題。 一個長方形平均分成5份，可以用哪個小數表示。 四、總結 你學到了什么知識？ 五、布置作業(yè) 板書設計? 1元 整數部分 小數部分 小數點 1角=元=0.1元 1分= 3角= 3分= 8角= 18分= 寫作：1 4 . 5 1 100份 10份 取其中的1份 把一元平均分成 讀作：十四點 五 一