《人教新課標(biāo)小學(xué)一年級音樂上冊《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)小學(xué)一年級音樂上冊《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教新課標(biāo)小學(xué)一年級音樂上冊《我愛家鄉(xiāng) ，我愛祖國》教案
教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》;
2學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》；
教學(xué)目的：1、在復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》的過程中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆亮堂的聲音演
2、有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進(jìn)展演唱；
3、初步感受三拍子強(qiáng)弱弱和兩拍子強(qiáng)弱歌曲風(fēng)格的不 同。
教學(xué)過程：復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》
師：“上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復(fù)習(xí)一下，教師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美！”
跟磁帶，同學(xué)生一起邊唱邊做律作
師：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？ 咱們再
2、來一遍”
學(xué)生進(jìn)展演唱
師：“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”
學(xué)生鼓掌
一、 導(dǎo)入
師：“今年是祖國的六十華誕，看閱兵了嗎？”
生：“看了”
師：“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽到了哪些呢？”
如有學(xué)生說出來，試著讓學(xué)生唱兩句，唱不出來，教師提示?！陡璩鎳贰稅畚抑腥A》《五星紅旗》《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等〔從3~4首歌曲里，進(jìn)展有選擇的演
二、 新課教授
師：“今天教師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎？”
生：“想”
多媒體播放《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌譜和范唱
師：“聽了這么美得歌曲，我也想唱啦，給我一次表現(xiàn)餓時(shí)機(jī)好不好？”
生：
3、“好”
教師范唱
師：“我唱得好聽嗎？”
生：“好聽！”
師：“來點(diǎn)掌聲！”
教師道謝
師：“聽著這首歌，你想怎樣表達(dá)對祖國的熱愛呢？表達(dá)出來！”
學(xué)生跟范唱演唱
師：“你們表現(xiàn)的不錯，假如面帶微笑的去表現(xiàn)，會不會更好？試試！”
學(xué)生跟范唱演唱
師：“我想為這首歌做伴奏，假如你想做就跟我一起動起來吧！”
用統(tǒng)一的節(jié)奏，為《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏
師：“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”
哼完一遍后，教師提出要求：“輕輕的，美美的哼唱是不是會更好？在來一遍”
學(xué)生哼唱
師：“小嘴巴張大一點(diǎn)，我們再用‘la來哼唱’?！?
師：“我看大家都想放聲歌唱了，
4、我們先跟著合唱團(tuán)的小朋友一起，輕輕得唱一唱?！?
師：“我們有些地方唱的不夠好，假如我們的表情再美一點(diǎn)，聲音就會跟好聽，來。再來一遍?！?
學(xué)生演唱完后進(jìn)展評價(jià)鼓勵
師：“下面我們跟琴唱一唱”
教師彈奏，學(xué)生唱
〔學(xué)生可能會在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，教師要給予指出和標(biāo)準(zhǔn)〕
唱完一遍后
師：“剛剛有一名同學(xué)的聲音跟大家的不一致，好好想想，應(yīng)該怎樣把聲音融到集體里面，好，我們再來試一試”
播放伴奏學(xué)生演唱〔演唱2~3遍〕
師：“你們真棒！下面我們進(jìn)展分組演唱”
1按男、女： 男1 女2〔男唱女拍節(jié)奏，可交換〕
2按座位： ←1 →2〔1唱2拍節(jié)奏
，可交換〕
3師生對唱：生1 師2〔生唱師拍節(jié)奏〕
4齊唱
〔完畢本課〕
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人教新課標(biāo)小學(xué)一年級音樂上冊《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案
