2019-2020年九年級化學(xué) 《第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》第一課時(shí)課題4 化學(xué)式與化合價(jià)教案 人教新課標(biāo)版

《2019-2020年九年級化學(xué) 《第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》第一課時(shí)課題4 化學(xué)式與化合價(jià)教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué) 《第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》第一課時(shí)課題4 化學(xué)式與化合價(jià)教案 人教新課標(biāo)版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年九年級化學(xué)《第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》第一課時(shí)課 題4化學(xué)式與化合價(jià)教案人教新課標(biāo)版 從容說課 本課題包括化學(xué)式、化合價(jià)和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算三部分內(nèi)容。 第一部分介紹化學(xué)式。首先講述化學(xué)式的概念，然后指出每種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，同時(shí)說明物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，所以化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不能主觀臆斷，隨心所欲。 第二部分介紹化合價(jià)。重點(diǎn)指出形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，所以化學(xué)上用化合價(jià)來表示原子之間相互化合的數(shù)目。然后介紹一些常見元素和根的化合價(jià)，以及確定化合物中元素化合價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時(shí)以推求五氧化二磷的化學(xué)式為例，講述應(yīng)用化合價(jià)推求化

2、學(xué)式的步驟和方法。 第三部分從相對分子質(zhì)量的概念入手介紹有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算，包括計(jì)算相對分子質(zhì)量，計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比和計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 本課題內(nèi)容是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。本課題內(nèi)容具有一定的難度，但要求學(xué)生掌握，這對于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)會有很大的幫助。教師在教學(xué)過程中，可從以下幾個(gè)方面來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。 1?充分利用教材中的圖表。 2. 認(rèn)真組織好“活動與探究”，讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)活動中去。 3. 充分聯(lián)系生活實(shí)際，教會學(xué)生用化學(xué)知識解答生活中的一些問題。 4?為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會。 5.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分調(diào)動每一位同學(xué)的

3、學(xué)習(xí)主動性。 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能 (1) 了解化學(xué)式的涵義。 (2) 知道一些常見元素和根的化合價(jià)。 (3) 能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。 (4) 了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相、對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的 組成。 (5) 能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。 2. 過程與方法 (1) 學(xué)習(xí)運(yùn)用活動探究的方法，主動參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識。 (2) 學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)糾錯(cuò)的方法，邊自學(xué)、邊討論，形成良好的思維習(xí)慣。 3?情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 通過化學(xué)式的引入，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。 (2) 充分

4、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和計(jì)算技能。 (3) 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 一些常見元素和根的化合價(jià)。 2?用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并利用化合價(jià)推求化學(xué)式。 3. 利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。 教學(xué)難點(diǎn) 1.化合價(jià)的理解。 2?化學(xué)式的書寫。 3?利用化合價(jià)寫化學(xué)式。 4?根據(jù)相對分子質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算。 教學(xué)方法 小測驗(yàn)一學(xué)生閱讀一教師總結(jié)一問題討論一講解總結(jié)一隨堂練習(xí)一鞏固提高。 教具準(zhǔn)備 教師用具：投影儀，一些物質(zhì)的化學(xué)式的投影片，相關(guān)練習(xí)題，化合價(jià)記憶順口溜和歌訣,化學(xué)式書寫口訣。 學(xué)生用具：化合價(jià)記憶的順口溜、歌謠或快板

5、，一些藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說明書。 課時(shí)安排2課時(shí) 第一課時(shí)：化學(xué)式和一些常見元素及根的化合價(jià)。 第二課時(shí)：應(yīng)用化合價(jià)寫化學(xué)式及有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算。 教學(xué)過程 第一課時(shí) ［小測驗(yàn)］書寫下列元素的符號（教師口述元素名稱，由學(xué)生板演） H、0、N、S、P、C、Cl、Na、Mg、Al、Cu、Zn、Ar、He、Ne、Ag、Hg、K、Ca ［引入新課］我們已經(jīng)知道，元素可用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢?前面我們用物質(zhì)的名稱來表示，這很難確切地表示一種物質(zhì)的組成，而用化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成。本課題我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的知識。 ［板書］

6、課題4化學(xué)式與化合價(jià) ［教師］化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成?；瘜W(xué)式和元素符號一樣，是國際通 用的，為學(xué)習(xí)和研究化學(xué)帶來了方便。那么什么是化學(xué)式呢？ ［板書］一、什么是化學(xué)式？ ［閱讀］學(xué)生閱讀課本P79第一段內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)式的概念。 ［師］元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質(zhì)，這種用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。如水的化學(xué)式為H2O,氧氣的化學(xué)式為O2,二氧化硫的化學(xué)式 為SO。 2 ［板書］1.定義：由元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。 ［設(shè)問］我們知道，物質(zhì)有混合物和純凈物之分，是否它們都能用化學(xué)式表示其組成呢？ ［講解］純凈物有固

7、定的組成，可以用化學(xué)式表示，而混合物就沒有固定的組成，故不能用化學(xué)式來表示。如空氣中有氧氣、氮?dú)獾?，所以沒法寫其化學(xué)式。 ［板書］2.只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來表示。 ［提問］化學(xué)式具有什么樣的意義呢?我們以水的化學(xué)式HO為例，以圖4-11為標(biāo)準(zhǔn)來 2 討論化學(xué)式的意義。 ［學(xué)生看圖，進(jìn)行討論］ ［回答］化學(xué)式的意義如下； 1. 化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)。如H2O表示水這種物質(zhì)。 2?化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一個(gè)分子。如H2O還表示1個(gè)水分子。 3. 化學(xué)式可以表示出該物質(zhì)由哪幾種元素組成。如H2O表示水由氫、氧兩種元素組成。 4. 化學(xué)式可以

8、表示該物質(zhì)的一個(gè)分子由哪幾種原子組成，每種原子各有幾個(gè)。如H2O 表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。 （放映以此圖為模版制成的別的化學(xué)式的投影圖，如NaCl、MgO、02、Ar、Cu等等，讓學(xué)生分別說出它們所表示的意義）2 ［總結(jié)］通過剛才的討論和投影可以總結(jié)出化學(xué)式具有如下意義： ［講解并板書］3?意義： ① 表示一種物質(zhì)； ② 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； ③ 表示一種物質(zhì)由哪幾種元素組成； ④ 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個(gè)。 ［討論］符號H、2H、屯、2H2各具有什么意義？ ［學(xué)生討論）…… ［學(xué)生陳述討論結(jié)果］ ① H表示氫元素或1個(gè)

9、氫原子。 ② 2H表示2個(gè)氫原子。 ③ H2表示氫氣這種物質(zhì)或1個(gè)氫分子或每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子組成。 ④ 2H2表示2個(gè)氫氣分子。 ［強(qiáng)調(diào)］元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再具有宏觀意義，只表示n個(gè)這樣的原子; 化學(xué)式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不具有宏觀的意義，只表示n個(gè)這樣的分子。 ［投影練習(xí)］ 下列符號各具有什么意義？ 0、20、O、20、CO、2C0 2222 ［過渡］前面我們說過，物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫化學(xué)式外，我們還可以應(yīng)用元素化合價(jià)來推求化學(xué)式。十么是化合價(jià)?如何應(yīng)用元素化

10、合價(jià)來推求化學(xué)式呢?接下來我們介紹有關(guān)化合價(jià)的知識。 ［板書］二、化合價(jià) ［介紹］我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，如果不是這個(gè)數(shù)目之比。就不能形成穩(wěn)定的化合物，請看下列表格。 ［投影］展示表格。 一些物質(zhì)組成元素的原子個(gè)數(shù)比 物質(zhì) HCl H0 2 NaCl FeO 23 原子個(gè)數(shù)比 1：1 2：1 1：1 2：3 ［提問］通過此表格，你得到哪些信息？ ［回答］通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，不同的物質(zhì)有不同的化學(xué)式，原子的個(gè)數(shù)比可能也不相同。 ［講解］化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間相互化合的

11、數(shù)目。 ［板書］1.化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。 ［過渡］如何用化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目呢?這就需要先了解相關(guān)元素的化合價(jià)及化合價(jià)規(guī)則。 ［講解］化合價(jià)是根據(jù)元素的性質(zhì)而規(guī)定的。 ［投影］展示下列規(guī)定 ［規(guī)定］1.H為+1價(jià)。 2. 氧為-2價(jià)。 3. 在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。 ［教師］根據(jù)這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其他元素的化合價(jià)，下面請同學(xué)來推一下。 ［回答］①在HCl中，H為+1價(jià)，元素化合價(jià)的代數(shù)和為0所以Cl為T價(jià)。 ② H0中，H為+1價(jià)，0為-2價(jià)。 2 ③ NaCl中，Na為+1價(jià)，Cl為-1價(jià)。 ④ Fe2O3中，F(xiàn)

12、e為+3價(jià)，0為-2價(jià)。 ［投影］展示下列化學(xué)式 Ca(OH)CaCOCu(NO)BaSOFe(OH) 233243 ［提問］這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同？ ［回答］①這些化學(xué)式中元素的種類較多，不是兩種； ② 這些化學(xué)式中有的有括號。 ［講解］在這些化學(xué)式中有一些原子集團(tuán)，如OH、CO、NO、SO、這些集團(tuán)常作為一個(gè)整體參 334 加反應(yīng)，好像一個(gè)原子一樣，我們把這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫做根。 ［板書］2.原子團(tuán)：作為一個(gè)整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)，也叫做根。 ［提問］原子團(tuán)有沒有化合價(jià)呢？ ［回答］肯定有。 ［追問］為什么？ ［回答］若原子團(tuán)沒有化合價(jià)，則

13、不能滿足化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。 ［總結(jié)］可見，原子團(tuán)也具有一定的化合價(jià)，如OH為-1價(jià)，SO2為-2價(jià)等。 ［教師］請大家閱瀆P注意事項(xiàng)。 81 ［學(xué)生閱讀］ ［教師總結(jié)并板書］為了便于確定化合物中元素的化合價(jià)，需要注意以下幾點(diǎn)： 3.注意事項(xiàng) (1) 化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)。 ① 氧元素通常顯一2價(jià)。 ② 氫元素通常顯+1價(jià)。 ③ 金屬元素跟非金屬元素化合時(shí)，金屬元素顯正價(jià)。非金屬元素顯負(fù)價(jià)。 ④ 一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價(jià)。 (2) 在化合物里正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0。 (3) 元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。因此，在單質(zhì)分

14、子里,元素的化合價(jià)為0。 ［小結(jié)］可見化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種工具，在學(xué)習(xí)中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能去應(yīng)用它。 ［提問］化合價(jià)數(shù)字如此枯燥乏味，如何去記住這么多的化合價(jià)呢？ ［學(xué)生非常茫然］ ［教師］我們可以采取編順口溜、快板、歌謠的形式記化合價(jià)，這樣可把一些枯燥乏味的數(shù)字變得有意義，有利于我們記憶。這也是我要給大家布置的一個(gè)作業(yè)，請同學(xué)們試著把常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)編成順口溜或快板、歌謠，下節(jié)課我們來個(gè)小組比賽，看哪一組記得既快又準(zhǔn)。 ［小結(jié))通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式。化學(xué)式既可表示出 該物質(zhì)中有哪幾種元素，又可表示出該物質(zhì)的了

15、個(gè)分子中每種原子各有幾個(gè)?；瘜W(xué)式是通過實(shí)驗(yàn)測知的，除此以外我們還可以根據(jù)化合價(jià)來推求化學(xué)式。同時(shí)我們還知道了化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。一些常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)我們必須掌握它，把它作為一個(gè)工具應(yīng)用于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中。 ［布置作業(yè)］習(xí)題2、3、4 課外作業(yè)：把常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)編成順口溜、快板或歌謠。 板書設(shè)計(jì) 課題4化學(xué)式與化合價(jià) 一、什么是化學(xué)式？ 1. 定義：由元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。 2. 只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來表示。 3. 意乂： ① 表示一種物質(zhì)； ② 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； ③ 表示一種物質(zhì)中

16、有哪幾種元素； ④ 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個(gè)。 二、化合價(jià) 1. 化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。 2. 原子團(tuán)：作為一個(gè)整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)，也叫做根。 3. 注意事項(xiàng) (1) 化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)。 ① 氧元素通常顯-2價(jià)。 ② 氫元素通常顯+1價(jià)。 ③ 金屬元素跟非金屬元素化合時(shí)，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素顯負(fù)價(jià)。 ④ 一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價(jià)。 (2) 在化合物里正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0。 (3) 元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，因此，在單質(zhì)分子里,元素的化合價(jià)為0。 年級初三學(xué)科化學(xué)版本期數(shù) 內(nèi)容標(biāo)題 化學(xué)式與化合價(jià)(第一課時(shí)) 分類索引號 G.623.2分類索引描述 教學(xué)法 主題詞 化學(xué)式與化合價(jià)(第一課時(shí)) 欄目名稱教案精選 供稿老師 審稿老師 錄入 一校 二校 審核