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1、
《墨梅》創(chuàng)新教案
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:認(rèn)識“硯 乾 坤”3個字,會寫“硯 乾 坤”3個字,了解古詩主要內(nèi)容。
過程與方法:教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法,正確理解古詩的意思,體會詩句所表達(dá)的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生體會梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊,而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。
教學(xué)重點(diǎn):理解古詩的意思。
教學(xué)難點(diǎn):體會詩句所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程:
師生雙邊教學(xué)活動方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況。
一、 出示課題,導(dǎo)入新課。 ? ?
1.齊讀課題。 ? ?
2.思考:讀后你知道了什么?(這課書要學(xué)習(xí)墨梅這
2、首古詩。)讀后你想到了什么?(我們想到了過去學(xué)習(xí)的古詩、詩人的介紹……特別想知道“古詩三首”指的是哪三首?是誰寫的?詩的內(nèi)容是什么?詩人想表達(dá)什么感情?) ? ?
3.明任務(wù):這三首古詩分別是元代、清代和明代著名的詩歌。詩人分別是王冕、鄭燮和于謙。。通過學(xué)習(xí)古詩,我們不僅要讀懂古詩的內(nèi)容,體會詩人所表達(dá)的思想感情,還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法,以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩,賞析祖國語言文字之美。
二、 指導(dǎo)預(yù)習(xí)。 ? ?
1.借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。 ? ?? ???
洗硯池? ?墨痕? ?? ?乾坤 ? ???
2.朗讀古詩。 ? ???
3.聯(lián)系注釋,想想每句詩的意思,不理解的詞語查
3、字典或者劃下來。 ? ???
4.分組交流自己查找到的有關(guān)資料。
三、 檢查預(yù)習(xí)。 ? ?
以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點(diǎn)。
四、 學(xué)習(xí)古詩 ? ?
1.了解詩人解詩題。 ? ?? ?
(1)這首詩的作者是誰? ? ?? ?
(2)《墨梅》作者:元代著名畫家王冕。 ? ?? ?? ?
王冕(公元1287——1359)我國元代著名畫家。字元章,號煮石山農(nóng),諸暨人(今浙江紹興)。 ? ?? ?
(3)這首詩的題目是什么?(墨梅。這是一首題畫詩。墨梅,顧名思義,即為用水墨畫的梅花。) ? ?? ?
(4)從題目上,你知道了什么?還想知道什么?(知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花。想
4、知道這幅梅花圖是誰畫的?墨梅有什么特點(diǎn)?詩人為什么要寫《墨梅》這首詩?要表達(dá)自己什么樣的感情?) ? ?
2.講解詩意。 ? ?? ?
(1)教師范讀。 ? ?? ?
(2)指名學(xué)生讀。 ? ?? ?
(3)學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。(初步理解字在詩中的意思,提出不懂的地方。) ? ?? ?
(4)教師點(diǎn)撥前兩句:
我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。 ?? ?? ?? ?
A. 指名試讀。 ? ?? ?? ?? ?
B. 理解字義。 ? ?? ?? ?? ?? ?
洗硯池:畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法,池水因此變成黑色。 ? ?? ?? ??
5、?? ?
淡墨痕:淡墨,水墨畫中將墨色分為幾種,如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。 ? ?? ?? ?? ?
C. 理解詩句的意思。(我家洗硯池邊的這棵梅樹,朵朵花開顯出淡淡的墨痕。) ? ?? ?? ?? ?
D. 進(jìn)一步理解。 ? ?? ?? ?? ?? ?
這兩句詩寫了梅的什么特點(diǎn)?
(突出了它淡淡的彩。) ? ?? ?? ?? ?? ?
從哪個詞可以看出淡淡的色彩?(淡墨痕)應(yīng)該怎樣讀出來呢?(自由讀、指名讀、評讀)讀至此,產(chǎn)生疑問——難道梅只有這樣一個特點(diǎn)嗎? ? ?? ?? ?? ?
E. 教師點(diǎn)撥后兩句:不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。 ? ??
6、 ?
(5) 用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。 ? ?? ?? ?? ?
A. 指名試讀。 ? ?? ?? ?? ?
B. 理解字義。 ? ?? ?? ?? ?
清氣:清香的氣味。這里指純潔的人品,高尚的節(jié)操。 ? ?? ?? ?? ?
乾坤:天地,人間。 ? ?? ?? ?? ?
C. 詩句的意思。(不圖人們夸贊它顏色的鮮艷,只求飄散的清香充滿天地。) ? ?? ?? ?? ?
D. 進(jìn)一步理解。 ? ?? ?? ?? ?
墨梅還有什么特點(diǎn)?(清香的氣味) ? ?? ?? ?? ?
這是一首題畫詩,詩人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫?(淡淡的色彩、清香的氣味。)
7、作者這樣描寫,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢?(這首題畫詩,是? ?? ?? ?
說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊,而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。) ? ?? ?? ?? ?
詩人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn),表現(xiàn)了詩人的情懷?(開頭兩句,由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩,聯(lián)系非常自然,也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語雙關(guān),以物喻人,表明了詩人的人品與節(jié)操。) ? ???
3. 朗讀全詩。 ? ???
4. 總結(jié)全詩: ? ?? ?
(1) 這首詩描寫了什么?有什么特點(diǎn)? ? ?? ?
(2) 這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情? ? ?? ?
(3) 想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情、動作? ? ???
5. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。 ? ??
6. 總結(jié)回憶古詩的學(xué)習(xí)方法。 ? ?? ???
請大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)《墨梅》這首古詩的? ? ?? ???
(知詩人、解詩題;抓字眼、明詩意;想意境、悟詩情。)
五、 作業(yè): ? ???
背誦《墨梅》
板書設(shè)計: ? ?? ?
墨梅?王冕
我家洗硯池頭樹,
朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好,
只留清氣滿乾坤。