四年級語文上冊教案 習(xí)作 寫觀察日記 人教部編版

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1、習(xí)作 寫觀察日記【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。2. 讓學(xué)生學(xué)會按照一定的順序,有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。3. 讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,學(xué)會寫觀察日記。【教學(xué)重點】1. 學(xué)會記錄觀察對象的變化。2. 將觀察中的發(fā)現(xiàn)有條理、具體、生動地寫下來。【教學(xué)難點】生動、具體地記錄自己觀察過程中的所得所感?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時】 2課時【教學(xué)過程】第一課時內(nèi)容一、 揭示課題1. 師出示一則觀察日記。2. 師:這是一則觀察日記,這個小作者在自己觀察過程中有什么新的發(fā)現(xiàn),你們發(fā)現(xiàn)寫觀察日記有什么特點。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過習(xí)

2、作范例發(fā)現(xiàn)課題要求。3. 生自由回答。4. 師:所以觀察的好幫手是:眼睛、鼻子、耳朵、雙手、大腦二、 明確目標(biāo)1. 師:我們本單元學(xué)的課文都是有關(guān)于觀察事物的,因為認(rèn)真觀察,作者才能寫出生動具體,讓人印象深刻的文章,本次習(xí)作我們寫觀察日記,你們知道什么是觀察日記,它有哪些特點嗎?2. 生自由回答,師總結(jié)。(觀察日記就是用器官去仔細(xì)觀察、體會自然界中或社會中的現(xiàn)象,并把觀察記錄寫下來。)三、 佳作引航十一長假期間,我在家里種了很多綠豆。剛種下的綠豆翠綠翠綠的、橢圓形、像瓜子的果肉般大小,綠豆身子的正中央還有一條短短的白線,仿佛一張咧開的小嘴巴。到了第二天,只見綠豆飽脹了,正中間的小白線裂開了,不

3、幾天,小白線的反面就長出了一根又細(xì)又短的莖,慢慢地那莖會越變越粗,越變越長,緊接著那裂開的小白線中間偷偷地伸出了兩片小葉子。這剛長出的嫩葉是特別的可愛,一 陣風(fēng)拂過,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看就好像兩只小蟲在玩耍呢!不過更引人注意的還要數(shù)綠豆再長大一點的葉子,那葉子和一般的葉子不同,它可以像手掌一樣張開合攏 ,葉子張開的時候就像一把小小的剪刀。綠豆再長大一點兒,外面的殼就會完全地掉下來,豆子全身會漸漸地變紫變皺,下面的莖也愈發(fā)粗壯,根部那不起眼的黃色部分還會長出像蜈蚣那細(xì)小的腳一樣的六、七根須。慢慢地我還發(fā)現(xiàn)綠豆的根只要有充足的水分就會一天天脹大,先是趴著的,后來立了起來。如果你仔細(xì)看就會想起圖畫上小龍的觸角。

4、日子一天一天過去了,十一長假也要結(jié)束了,我心愛的綠豆終于長出了翠綠的豆芽,我的內(nèi)心感到無比的興奮,我覺得這個假期過得真有意義!1. 生自讀體會觀察日記的寫法,師引導(dǎo)生確立自己的寫作內(nèi)容。2. 生寫作文。第二課時內(nèi)容一、 回顧習(xí)作要求1. 師:上節(jié)課我們讓各位同學(xué)說了自己所觀察的事物,學(xué)習(xí)了范文的內(nèi)容,讓大家自己動手寫了,不知道大家都完成了沒有。2. 師巡視檢查生完成情況。3. 師:大家的習(xí)作都完成了,大家做的很棒,在修改作文前我們先來評改下他人的作文。二、 賞析優(yōu)秀習(xí)作1. 師出示優(yōu)秀習(xí)作2. 生自讀一遍,體會此篇文章的優(yōu)秀之處。3. 指名生回答。4. 師總結(jié)。三、 對照自評1. 師出示問題作

5、文。2. 生自讀文章,想一想哪里有問題,并幫忙改一改。3. 師總結(jié)。4. 生看自己的習(xí)作,看自己有沒有犯問題作文里的錯誤。四、 互評互改1. 同桌間交換作文,互相改評。2. 同桌改評后,想一想自己的作文哪里是可以改進(jìn)的?!驹O(shè)計意圖】同桌交換修改作文,發(fā)現(xiàn)對方習(xí)作中的錯誤,能讓學(xué)生對語句錯誤感受更直觀,也能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的熱情。五、 謄寫作文1. 生對自己的習(xí)作進(jìn)行修改完善。2. 謄寫作文在作文本上,下課前提交。【板書設(shè)計】觀察對象:動物、植物、風(fēng)景、物品全面觀察過程 細(xì)致有序【教學(xué)反思】觀察是一個長期又細(xì)致的活動,學(xué)生的觀察日記內(nèi)容大都不全面,內(nèi)容略顯空洞單調(diào)留心觀察周圍事物的意識不強(qiáng)烈。在本次習(xí)作前,應(yīng)該提前讓學(xué)生對本次習(xí)作做準(zhǔn)備,提前安排他們觀察事物,記錄事物變化過程。

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