初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)百題 詩(shī)詞鑒賞

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1、初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)百題 七、詩(shī)詞鑒賞題 （一）品讀下面唐朝詩(shī)人王灣的一首詩(shī)，然后答題： 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。/潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。/ 海日生殘夜，江春入舊年。/鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 1、找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng) ( ) A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。 C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。 2、本詩(shī)表

2、達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么? 句子： 理由： （二）、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。 赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。/東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 3、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指 4、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： （三）讀蘇軾的《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》一詞，然后答題。 浣溪沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。/ 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)

3、唱黃雞。 5、下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。 B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。 C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。 D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。 6、“黃雞”的本意是： ，詩(shī)中是指： 7、把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪出

4、來(lái)。 （四）閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，回答問(wèn)題。 過(guò)故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。/綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。/ 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。/待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 8、詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的？哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼？ 9、“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等），作一簡(jiǎn)短賞析。 （五）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。/最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 10、這首詩(shī)用“草

5、色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。 11、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （六）詩(shī)歌欣賞。 秋詞 劉禹錫　　　　　　　　　　　 秋思　馬致遠(yuǎn) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。/　　　 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。/ 西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 12、同是寫秋，兩首詩(shī)表露出詩(shī)人的心境有何不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、兩首詩(shī)相比較，你更喜歡哪一首？為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （七）請(qǐng)閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，按要求答題： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 14、詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作 者 的心情。 15、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。 16、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。 B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

7、 C．“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。 D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。 E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。 （八）細(xì)讀下列兩首詩(shī)，完成17～19題。 　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 　　　　　 淮上與友人別 　　　　　　 李白 　　　　　　　　　　　　　　 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 17．兩首都是寫離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)偏重

8、 ，表達(dá)了對(duì)友人的深切思念；鄭谷詩(shī)則 ，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。 18．古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是： 。 19．下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。 B．兩首詩(shī)都極力通過(guò)描繪景物，渲染離別的氣氛。 C．李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 D．兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚情感。 （九）閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成20-22題。 卜算子·

9、詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。/已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。/ 俏也不爭(zhēng)春，只把眷來(lái)報(bào)。/待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 20．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天，下邊的分析不正確的是（ ） A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開(kāi)放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。 B．預(yù)示“春天”就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀豪邁之情。 C．通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。 D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 [答] 21．詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 [答] 2

10、2．同樣是寫梅花，毛澤東的《卜算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 [答] （十）閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列23-25題。 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 23、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 24、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血

11、征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。 25、試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。 （十一）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。/黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 26．解釋下面的詞浯。(2分) ①歷歷： ． ②鄉(xiāng)關(guān)： 27．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 A．詩(shī)的前

12、四句從傳說(shuō)入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( ) B．詩(shī)的五六句寫昔人乘著黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。 ( ) C．詩(shī)的七八句寫出了詩(shī)人悲苦凄涼、日暮思?xì)w的哀怨愁緒。 ( ) D．傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)此詩(shī)而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩(shī)在上頭?！? ( ) 28、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，

13、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （十二）賞讀下面的古詩(shī)，完成29-32題。 春 望 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 29．詩(shī)歌一二句寫春望所見(jiàn)，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。 30．本詩(shī)觸景生情，表達(dá)詩(shī)人 的感情。 31．詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到

14、 。 32．請(qǐng)展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。 （十三）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答33-36題。 泊秦淮　 杜 牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。 33、“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？ 。 34、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？ 。 35．這首詩(shī)首句連用了兩個(gè)“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景? 36、．杜牧在這首詩(shī)中表達(dá)了怎樣的思想感情? （十四）閱讀下面陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)，然后答題 十一月四日風(fēng)雨大作

15、 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。/夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 37、對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（ ） A、詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。 B、詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。 C、全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。 D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。 （十五）閱讀下面《送杜少府之任蜀川》一詩(shī)，然后答題。 送杜少府之任蜀川 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

16、 38、下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B．首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C．頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。 D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 （十六）龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國(guó)為民效力，他圖的是什么？請(qǐng)你閱讀龔自珍《己亥雜詩(shī)》一詩(shī)，回答39—42題。 己亥雜詩(shī) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 39、這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)

17、雜心情：既有 ，也有回歸的喜悅，更有 。 40、（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三、四句詩(shī)的理解。 （2）從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示？ 答： 41、這首詩(shī)形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。詩(shī)的一二句寫的是 。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩(shī)人的 。(每空限填一個(gè)詞語(yǔ)) 42、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩(shī)的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度(或語(yǔ)言、或詩(shī)意、或情感、或哲理)寫一段鑒賞性文字。(40字以內(nèi)) （十七）閱讀下面古詩(shī)，按要求回答43-44題。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。/造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。/ 蕩胸生曾云，

18、決眥入歸鳥。/會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 43、這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？ 答： 44、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。 答： （十八）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答 45—48題 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。/幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。/ 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。/最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 45、下面是對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、 這首詩(shī)，從總體著眼描繪

19、了錢塘湖蓬勃的春意。 B、 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。 C、 詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。 D、 尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。 46、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。 答： 。 47、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。 C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美

20、麗畫卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。 D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。 48、白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋? （十九）閱讀下面一首詩(shī)，回答49-50題。 登飛來(lái)峰 王安石 飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 49、這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么? _______________________________________

21、___________________________________ 50、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理? __________________________________________________________________________ （二十）閱讀下面這首詞，然后回答51—54題 漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 51．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫

22、，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。 52．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 53、下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。 C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。 D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。 54、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩? （二十一）品讀《天凈沙·秋思》，然后回答55—56題 天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

23、枯藤老樹(shù)昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下 , 斷腸人在天涯。 55、這首小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽(yù)為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。 56、對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。 B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。 C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“

24、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。 D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。 （二十二）欣賞下列詩(shī)歌，完成57—59題。 【甲】 鄉(xiāng) 愁（節(jié)選） 后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/ 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/ 【乙】 天凈沙·秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。 57．“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、

25、 、 等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)……對(duì)應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。 58．品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。 最欣賞的句子： 欣賞的理由： 59．放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么？乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說(shuō)些什么？ “我”的心理活動(dòng)： “斷腸人”的傾訴： （二十三）讀下面的詩(shī)，完成60—64題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。/懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

26、/今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 60、對(duì)唐詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) A. 首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。 B．頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。 C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。 D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神， 也給友人以鼓舞。 61．請(qǐng)選出下列對(duì)本詩(shī)解說(shuō)有誤的一項(xiàng) ( ) A．“二十三年”，指自居易因參加政治

27、改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間；“棄置”指被貶謫。首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)比辛酸之情，也流露出了內(nèi)心的不滿。 B．“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的《思舊賦》，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。頷聯(lián)寫貶謫歸來(lái)后的感受，借用兩個(gè)典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感。 C．頸聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)未來(lái)的展望。詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，說(shuō)明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。 D．“聽(tīng)君”中的“君”指唐代詩(shī)人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀精神，也是和友人共勉。 62．這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)

28、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫面。 63．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 64．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？ （二十四）品讀《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的詩(shī)句，完成第65題。 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。/參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。/參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。 65．參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析《關(guān)雎》的意境美。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

29、　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ●相關(guān)鏈接： [“賦、比、興”]賦、比、興，是《詩(shī)經(jīng)》主要的表現(xiàn)手法?！百x”是鋪陳的意思，對(duì)事物直接陳述。“比”就是比喻，以彼物比此物。“興”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩(shī)歌創(chuàng)作的主要方法，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生至深至遠(yuǎn)的影響。 [意境]意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。《詩(shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)歌都采用了賦中見(jiàn)興的筆法，通過(guò)對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。 （二十五）讀晏殊的《浣溪沙》。完成66-67題

30、。 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。 66、詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。 67、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。 答： （二十六）讀下面的詞，完成68-71題。 江城子·密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 6

31、8.本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。 69.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？ 70、詞的上片突出觀獵盛況的的一個(gè)詞是“________”。 71、對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是（ ） A．詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。 B．詞的上片“卷平岡”一語(yǔ)，極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。 C．詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望為國(guó)御敵立功的壯志。 D．詞的上片以記敘為主，語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語(yǔ)言格

32、調(diào)婉約、纖柔。 （二十七）閱讀下面一首古詩(shī)，回答第72—73題。 飲 酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。/ 問(wèn)君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。/ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。/ 山氣日夕佳，飛鳥相與還。/ 此中有真意，欲辨已忘言。 72．詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是____________________________。 73．詩(shī)中描寫的景物突出了________________________________特點(diǎn)。 （二十八）閱讀下面一首古詩(shī)，回答第74—77題。 茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 ①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)

33、沉塘坳。 ②南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 ③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹! ④安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 74．解釋詩(shī)中加點(diǎn)詞： 俄頃： 何由徹： 75．將詩(shī)中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 76．填空：段③中的畫線句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展 的具體 并渲

34、染了特定的 ；二是烘托出詩(shī)人 的心境，為下文寫詩(shī)人 的偉大胸襟蓄勢(shì)。 77．就主題思想而言，讀了這首詩(shī)歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請(qǐng)任意舉出一例：(古今的例子均可) （二十九）閱讀下面的元曲，回答后面的題目。 山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 78、請(qǐng)摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。 79、中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。

35、 七、詩(shī)詞鑒賞題 （一）1、D 2、 “鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春入舊年”；回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來(lái)表述原因。 （二）3、火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事） 4、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了（與此相近的表述即可） （三）5、C 6、指黃雞報(bào)曉。代指時(shí)間，時(shí)光流逝。 7、略 （四）8、開(kāi)軒面場(chǎng)圃（多寫“把酒話桑麻”一句不算錯(cuò)） “待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。 9、此題為開(kāi)放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山

36、村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如一個(gè)“合”字，表現(xiàn)了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。（或：一個(gè)“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。） （五）10、在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。 11、表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。 （六）12、劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)

37、了樂(lè)觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。 13、可以從寫法、語(yǔ)言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。 （七）14、悲苦哀怨 15、擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。 16、B C （八）17、直抒胸臆 借景抒情 18、楊花落盡子規(guī)啼 19、B （九）20、D(“線索”與“反襯”的說(shuō)法均錯(cuò)誤)； 21、這是一道開(kāi)放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開(kāi)時(shí)笑逐顏開(kāi)的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神。

38、 22、這些詩(shī)文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂(lè)觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”和“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，《愛(ài)蓮說(shuō)》借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；《芙蕖》則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可) （十） 23、收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。 24、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可） 25、既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增

39、添了肅殺的氣氛。 （十一）26、①指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)。②故鄉(xiāng)。 27、A.√，B×，C×，D×。 28、 “愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。 （十二）29、破 深 30、憂國(guó)憂民，眷戀家人 31、望 山河 草木花鳥 32、示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。 （十三）33、特點(diǎn)

40、是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼） 34、真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。 35、秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。 36、表達(dá)了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)(或“國(guó)事”)的關(guān)注與憂慮。 （十四）37、D （十五）38、D （十六）39、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 40、⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可） 41、離愁；志愿（或“志向”）。 42、略。 （十七）43、一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。 44、寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男?/p>

41、心和氣概。 （十八）45、D 46、開(kāi)放題。例：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。 47、C 48、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。 （十九）49、眼前的困難、障礙、挫折等。 50、只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 （二十）51、邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 52、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。 53、D 54、抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。 （二十一）55、“秋思之祖

42、” 思鄉(xiāng) 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 56、C （二十二）57、墳?zāi)? 海峽 家國(guó)之思 58、最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。 59、 “我”的心理活動(dòng)示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來(lái)遲了，我多么想念你呀！ “斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺(jué)真好！ （二十三）60、C 61、A 62、①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂(lè)觀) ②(畫面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)”和“萬(wàn)木爭(zhēng)春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)

43、出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。 63、①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情 64、這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可） （二十四）65、《關(guān)雎》從觸動(dòng)情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽(tīng)著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛(ài)的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見(jiàn)興，景中見(jiàn)情，意境優(yōu)美。 （二十五）66、夕陽(yáng) 落花 歸燕 67、

44、兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。(不要求面面俱到，學(xué)生能從某個(gè)角度作較深入賞析即可) （二十六）68、密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵 ）渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)） 69、這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？ 運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄 70、傾城 71、C （二十七）72、“心遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可) 73、寧?kù)o、平和、閑適、恬淡……(答出其中一個(gè)即可) （二十八）74、一會(huì)兒；通(徹夜、通宵) 75、

45、哪里能得到千萬(wàn)間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。 76、時(shí)間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國(guó)憂民(關(guān)心人民疾苦) 77、例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。 ②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。 (所舉例子要與詩(shī)中的“民本”思想密切相關(guān)) （二十九）78、興，百姓苦；亡，百姓苦。 79、 “峰巒如聚"，群山好像從四面八方聚集而來(lái)，一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颍骸安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。