（語文試卷七年級）13 夏感學案及練習題

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1、13 夏 感 學習目標 1.朗讀課文，整體感知內(nèi)容。 2.品味重點語句，理清思路，了解新奇的構思。 3.感受作者情感，體味文章的思想感情。 一、研討交流（40分） 1.給下列加點字注音。（12分） 匍匐（??????） 貯滿（??? ）????澹澹（???? ） 主宰（ ） 滋長（ ） 磅礴（??????）?? 黛色（ ??? ） 芊芊（???? ） 迸發(fā)（ ） 曼舞（ ） 2.解釋下列詞語。（12分） （1）芊芊： ???????????????????????????（2）主宰： （3）春華秋實： ????????????

2、?????????? （4）閑情逸致： 3.選詞填空。（9分） (1)充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、（?? ? ）的旋律。 A．急切 ? ?B.激烈 ?? C.急促 ? ?D.急忙 (2)火紅的太陽（ ）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云。 A.照???? ?B.曬??? ?C.沐浴? ?D.烘烤 (3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上（ ），在天地間升騰。 A.走動?? ? B.滾動?? ?C.勞動?? ?D.飄動 4.細讀這樣的優(yōu)美句子：“山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡

3、綠煙也凝成了一堵黛色的長墻?！本涫接惺裁刺攸c？你能發(fā)揮想像再仿寫一句嗎？（7分） 二、閱讀理解（30分） 充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。 好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪擁著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田

4、野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那（???? ）七八片綠葉的棉苗、那朝天（???? ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（????? ）瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮

5、鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 5．依次填入文中括號處的一組詞語，恰當?shù)氖牵? ）（4分） A.垂直 頂著 悄然生長??????????? B.長著 結著 默

6、默前行 C.挑著 舉著 匍匐前進??????????? D.舞著 搖著 歡樂行進 6．第一段劃線的句子用了比喻：（8分） （1）比喻的本體是 （2）作者用此比喻的意圖是 7．最后一段寫到“歷代文人不知寫了多少春花秋月”，作用是：（6分） _______________________________________________________________________ 8．最后1段寫夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結尾又“想大聲贊美……黃金的夏季”（8分） （1）兩者是否矛盾？請簡述理由。 （2）作者為什么要贊美夏季？ 9．通觀全文，選出不屬于作者所體會到的

7、“夏感”的兩項（ ）（ ）（4分） A.“充滿夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！? B.“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。” C.“有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。” D.“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，……在天地間升騰?！? E.“夏正當春華秋實之間，……正是一個承前啟后、生命交替的旺季?！? 三、課外閱讀（30分） 遍地黃金 ① 人蜷縮在濕漉漉的雨季,整個兒像一顆受潮的糖,沮喪而又無奈。 ② 前日忽然放晴,心,也就跟著晴了。從南窗望去,那邊樓縫的坡地上一如往年,綻出一抹黃色。還剛剛驚蟄呢,油菜花這么快就開了？中午兒子放學回家,進門就說,

8、路邊的菜花約好了似的,一夜工夫全黃了！下午乘車去市郊,果見滿畈滿坡一片片明艷的黃,一種生命的喜悅油然灌注全身。 ③ 幾乎已成條件反射,人一見到油菜花,憂郁的心境就豁亮了。油菜花,我從小年年見,但著意關注它,是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變,每周需去武漢兩次,接受希望渺茫的康復治療。也是雨季,天色像心境一樣陰晦,人默坐車上,打不起丁點精神,對人生已失去信心,甚至對生命也沒有更多的留戀。就是這個時候,對車窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何時候的感覺,那種蓬蓬勃勃的美,使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我,喚醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留戀的呀！從此,每年油

9、菜花開時節(jié),雖是行走艱難,也要拄著拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉癥呢。 ④ 要論好看,任何一種單朵的花都會比單朵的油菜花好看得多,單朵的油菜花細小單調而不起眼,它之所以讓我有了生命的感動,是因為這些花是以集團軍的面貌出現(xiàn)的,顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機,一種攻城略地的氣勢,一種汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太陽之光,是光和熱的象征。 ⑤ 多少個響晴天,我戀戀地望著窗外,對妻子說,陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地頭一站就是好半天。所有的油菜花,不論高的矮的,壯的瘦的,一律頑強地展示著自己那一份生命的本色。它們的黃,既不是初春的柳芽那種嫩黃,也不是菊花、葵花的那種老黃,那是一種青春的黃,黃得

10、明凈,黃得酣暢,黃得秀樸,黃得平凈如水,黃得恬柔如笑。我偷偷給它取了個名字：女兒黃！燦爛的黃花下面,是綠得發(fā)暗的稈和葉,青蔥的生命高擎著純情的黃,托展著一個欣欣向榮的季節(jié)的美麗扉頁。黃花滿眼,清芳撲鼻,看花人沉醉了,恍覺自己也變成了一株充滿青春活力的植物。 ⑥ 油菜花似乎不怕雨打風吹,它前謝后繼地開著,整體花期比一般的花都長些。油菜花開了,再陰晦的日子也不難耐了,那爽心的亮色風雨收不去,望一眼,心田就會灑滿陽光,它們其實就是活的香的陽光！更多的時候,我于戶內(nèi)凝望油菜花,在病榻上斜靠著,看書倦了,總喜歡透過窗子看對面樓縫里的那片油菜花,那差不多成了一種生命的需要。油菜花謝了,沒有畫家會為我在窗外畫一片女兒黃,但我不會再陰郁,花事一過,就是青陽朗朗的夏季了,陽光里流淌著無盡的菜花黃。我本質上仍是個農(nóng)夫,春天于我,是希望的季節(jié),更是收獲的季節(jié),我收獲遍地黃金,那是一年乃至一生受用不盡的黃金！ 10. 油菜花“生命的本色”是什么？（6分） 答: 11.第④⑤段中從哪些方面描寫了油菜花？請概括回答。（6分） 答: 12. 第⑤段寫油菜花的黃，為什么還要寫柳芽的黃、菊花的黃、葵花的黃？（6分） 答: 13.概括說明油菜花對“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。（6分） 答: 14.文章主要內(nèi)容是寫油菜花,卻以“遍地黃金”為題,說說你的理解。（6分） 答: