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1、教學目標
知識與能力
學習小說想像的手法，進行想像練筆。鍛煉想像能力
過程與方法
分析文章情節(jié)及人物形象，探究文章主旨，聯(lián)系身邊現(xiàn)象，增強環(huán)保意識
情感態(tài)度價值觀
充分認識環(huán)境保護的重要性和必要性，高度重視人與自然的關系，提高自身環(huán)保意識
教材分析
重難點
聯(lián)系生活探究小說的深刻含義，增強環(huán)保意識。?培養(yǎng)學生梳理歸納文章脈絡和語言概括能力
聯(lián)系生活探究小說的深刻含義，增強環(huán)保意識。?培養(yǎng)學生梳理歸納文章脈絡和語言概括能力
教學設想
教法
三主互位導學法
學法
自主、合作、探究、
教具
多媒體
課堂設計
一
2、、 目標展示
出示教學目標：（讓學生齊讀，加深印象）
二、 預習檢測
請同學來給大家復述上節(jié)課我們學習的那個故事。
梳理文章結(jié)構：?填空
故事起因：出現(xiàn)了一個???????????????的洞。
故事發(fā)展：千奇百怪的探洞方法。???故事高潮：高人一籌的填洞公司。???故事結(jié)尾：????????????終于來了
三、 質(zhì)疑探究
1．討論文章主題。
這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關它的主題，有下邊幾種意見，你同意哪一種?說說理由。
(1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。??(2)揭示了人性的多面性和復雜性。
(3)闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。
3、2、作者為什么幻想出那么一個深不可測的洞？?
3、要是真的有這樣一個深不可測的洞，真的萬事大吉嗎？
4、作者希望通過這個作品讀者明白一個什么道理？
5、找出課文中你最欣賞的方面，談談你的看法
四、 精講點撥
美國著名評論家羅伯特認為微型小說應該具備三個要素：構思新穎奇特；情節(jié)相對完整；結(jié)尾出人意料。星新一的科幻小說就體現(xiàn)了這些特點。?同學們，在你們的眼中這個洞是深不可測的、無底的、神秘的、黑黝黝的、寬容大度的、功德無量的、任勞任怨的、以牙還牙的。我們一直在說科幻小說有他一定的科學依據(jù)，那么現(xiàn)在我們把這個洞還原，你覺得它是什么？同學們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的
4、習慣，收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年
五 當堂檢測
1.以前你對垃圾是怎樣處理的？學了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2.你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？
3.除了垃圾以外，還有什么會污染我們的環(huán)境？對此，你有什么建議？
六、作業(yè)布置
本文所反映的是環(huán)境污染問題。談談應如何提高人們的環(huán)保意識。
板
書
設
計
喂――出來
破壞大自然?????============???必遭大自然的報復??不顧顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染???==========???終究要自食其果??環(huán)境保護從我做起?
教學反思
喂,出來
甘肅省寧縣第五中學八年級語文下冊 15 喂＂出來導學案2（無答案） 新人教版
