江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊 第二單元 名著閱讀《格列佛游記》（第21課時）學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、格列佛游記（第二課時） 班級： 姓名：一、目標導(dǎo)航1分析小說的精彩片段；2與魯濱遜漂流記進行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。3體會小說的深刻寓意。二、自主預(yù)學(xué)（一）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容：1.將重要的字詞抄寫一倍。2.格列佛游記的作者是，是國的諷刺作家。作者以神奇的，的手段，的筆法，不留情面的批判，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭撻。（二）讀課本中節(jié)選的宮廷游戲、語言的妙用完成下列各題：1.這兩則選文的諷刺對象分別是什么？2.兩則選文各用什么辦法達到諷刺效果？三、議：互動探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點。（二）讀宮廷游戲完成下列各題:1宮廷游戲中介

2、紹了哪兩種游戲？用自己的話進行概括。2藍紅綠三色絲線分別影射的是什么？3利立浦特用什么辦法選拔官員？4如何理解“繩上跳舞”游戲的寓意？（三）讀語言的妙用部分，完成下列各題：1在語言學(xué)校，三位教授討論改進本國語言的計劃是什么？2語言的妙用到底“妙”在何處?真的妙嗎？3三位教授的語言計劃卻因婦女和俗人、文盲的聯(lián)合反對而難以實現(xiàn)，這說明什么？4、運用反語的修辭手法是否比正面的陳述更有力？為什么？（四）比較閱讀：格列佛游記和魯賓遜漂流記的異同：1.格列佛游記和魯賓遜漂流記相同點是什么？2. 不同點：a.主題：格列佛游記和魯濱遜漂流記的立場分別是什么？b人物形象?？傊呼敒I孫漂流記是一個人苦難史，是歷經(jīng)

3、磨礪的過程。格列佛游記是一個人游歷的經(jīng)過，給人更多的感覺是很多奇遇，整個氛圍要輕松一些。總結(jié)：格列佛是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不同尋常的魯濱孫，與魯濱孫不同的是格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里社會種種形式的政治生活，如果說笛福通過筆下魯濱孫進化的結(jié)果，終于承認了英國現(xiàn)存文明和話，那么，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒。四、結(jié)：課堂小結(jié)五、練：課堂檢測1.下列對文學(xué)名著的評點不正確的一項是（ ）A格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。B童年是

4、高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C魯濱孫漂流記的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。D水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。2下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是( )A諸葛亮七擒孟獲 (三國演義) B魯智深倒拔垂楊柳(水滸傳)C格列佛游歷飛島國(格列佛游記) D豬八戒大戰(zhàn)二郎神(西游記)3下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是( )A西游記中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。B衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在父親的病瑣記狗貓鼠中表達了對她的懷念之情。C.魯濱遜漂流記用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。D.格林童話反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。