《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 老山界》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 老山界》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老山界 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。2、理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)文章思想內(nèi)容的作用。3、理解文章的思想內(nèi)容，感受紅軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。一、預(yù)習(xí)板塊。1、字詞預(yù)習(xí)蜷縮（ ）嗚咽（ ）點(diǎn)綴（ ） 澎湃（）（ ）咀嚼（ ）籬笆（） 酣然入夢(mèng)（ ） 苛捐雜稅（ ）2、毛主席在七律 長征中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。想一想，紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？3、介紹文章主要內(nèi)容，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚。（1）完成下表，梳理記敘的六要
2、素，弄清本文的結(jié)構(gòu)。時(shí)間地點(diǎn)人物事件第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午（2）根據(jù)上表，思考：本文是以什么為順序來敘事的呢？4、三讀課文，完成下列問題。（1）文末說“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”，其“難”表現(xiàn)在哪些方面，面對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的？從文中找出相關(guān)的詞句填寫。二、探究板塊。閱讀【重點(diǎn)段落】之一 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。1、 思考問題：（1）
3、、“一步一步”包含什么意思？“奇觀”指什么？（2）、文段在寫景時(shí)有兩個(gè)觀察點(diǎn)，它們分別是 和 。景物描寫，暗示了老山界山路的特點(diǎn)是 ；老山界山勢(shì)的特點(diǎn)是 。2、“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”這一句表達(dá)了作者什么心情？3、作者在寫景中穿插語言描寫，起到了什么作用？5選文兩次提到了“火把”，說說它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁?？第一次：第二次?、選文中人物的心理活動(dòng)寫得很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。【重點(diǎn)段落】之二 半夜里，忽然醒來才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前
4、。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。1、思考問題：（1）、用四個(gè)字概括這一自然段的主要內(nèi)容。（2）、這段文字先寫凍醒后的寒冷的感覺，次寫所見，再寫所聞。請(qǐng)你完成：“見”寫了哪些景物？給人什么感受？以什么為序？用了哪些修辭？“聞”突出了夜晚山中“寂靜”，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什么手法？寫“聞”用了哪些修辭？寫所聞時(shí)，作者用了四個(gè)“像
5、”，這四句能否調(diào)換位置？為什么？在“像波濤在澎湃”后，仿照其所用的修辭手法及形式，續(xù)寫兩個(gè)句子。三、復(fù)習(xí)板塊。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑了起來?！爸弊止盏穆飞弦徊揭徊降厣先ァＯ蛏峡?，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。1、在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲，從中可以看出什么？2、選文中人物的心理活動(dòng)寫得很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。3、上文中最后一個(gè)自然段從多個(gè)角度描寫“半夜”，從 覺角度突出夜之 ，從 覺角度暗示山之 ，從 覺角度反襯夜之 。(每處填一字)四、小結(jié)。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 老山界》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
