《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 等我也長(zhǎng)了胡子教案 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 等我也長(zhǎng)了胡子教案 長(zhǎng)春版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 等我也長(zhǎng)了胡子教案 長(zhǎng)春版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3、通過(guò)朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生換位體會(huì)，加強(qiáng)與文本對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：把新學(xué)期的美好愿望寫(xiě)在自己設(shè)計(jì)的卡片上。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，練習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)歌內(nèi)容。
教學(xué)重難
2、點(diǎn)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生換位體會(huì)，加強(qiáng)與文本對(duì)話。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
1.出示男孩圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么。
2.出示男孩長(zhǎng)胡子的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)與上幅圖有什么不同。
3.男孩子什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)胡子？（長(zhǎng)大后）
4.你長(zhǎng)大后想做些什么？
5.這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后想干什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的小詩(shī)歌——《等我也長(zhǎng)了胡子》。齊讀課題。
初讀課文。
1.教師范讀。
2.學(xué)生自由讀、指讀，要將課文讀準(zhǔn)確。
學(xué)習(xí)生字。
1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：蜘蛛、螞蟻、蝌蚪，為“蛛”、“蟻”擴(kuò)詞。
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：屁股，提醒學(xué)生注意“股”的第六
3、筆是橫折彎。分別擴(kuò)詞。
3.認(rèn)讀生字：搬、騙。注意“搬”的寫(xiě)法。分別擴(kuò)詞。
4.復(fù)習(xí)鞏固生字。
初步理解課文內(nèi)容。
指讀詩(shī)歌，分別用一句話概括每節(jié)詩(shī)的意思。
詩(shī)歌共有5小節(jié)
1.小作者希望自己長(zhǎng)出胡子, 當(dāng)上爸爸。
2.“我”要跟兒子一起去探險(xiǎn)。
3.“我”給兒子講最有趣的故事。
4.“我”要帶兒子去動(dòng)物園。
5.小作者希望自己的愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
作業(yè)：1、寫(xiě)所學(xué)生字。
2、熟讀并理解課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
蜘 蛛 螞 蟻 蝌 蚪 搬 屁 股 騙
???????????????????????????????第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、
4、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、通過(guò)朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生換位體會(huì)，加強(qiáng)與文本對(duì)話。
教學(xué)過(guò)程：
??? 一、深入學(xué)文，理解內(nèi)容。
?? （一）默讀詩(shī)歌，思考：我的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第2——4節(jié)詩(shī)歌來(lái)回答。（“我”的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。）
?? （二）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。
? ??1.接話游戲，引讀課文。
??? 2.我要跟他一起去探險(xiǎn)——看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。
??? 3.“我”還會(huì)跟兒子做什么？仿照課文再寫(xiě)
5、一句或幾句詩(shī)。
?? （三）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩(shī)。
??? 1.接話游戲，引讀課文。
??? 2.我要給他講最有趣的故事——告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。
??? 3.“我”還會(huì)給兒子講什么故事？仿照課文再寫(xiě)一句或幾句詩(shī)。
（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī)。
1.接話游戲，引讀課文。
??? 2.我要帶他去動(dòng)物園——先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。
??? 3.“我”和兒子還會(huì)教什么動(dòng)物干什么？
??? （五）體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。
??? 1.這個(gè)爸爸怎么樣？
??? 2.可這只是小男孩的愿望，事實(shí)上，他的爸爸是怎么樣的呢？
??? 當(dāng)我
6、看小螞蟻怎樣搬家時(shí)，爸爸——
??? 當(dāng)我問(wèn)他大公雞為什么不會(huì)下蛋時(shí)，爸爸——
??? 當(dāng)我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí)，爸爸——
??? 3.小作者真的希望現(xiàn)在就長(zhǎng)胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？
?? （六）再讀課文，體會(huì)作者的感情。
??? 二、結(jié)合實(shí)際，抒發(fā)感受。
?? 你的爸爸怎么樣？
??作業(yè)：
（結(jié)合課后練習(xí)2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒(méi)有理解你的想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
等我也長(zhǎng)了胡子
探險(xiǎn)?????????
當(dāng)上爸爸??? 講故事????? 希望爸爸理解“我”
去動(dòng)物園???
附送：
7、
2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 苦糖 1教案 長(zhǎng)春版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)6個(gè)一類生字，12個(gè)二類生字。
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，了解課文大意，感受作者細(xì)膩的心里活動(dòng)的描寫(xiě)。正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.體會(huì)當(dāng)時(shí)條件下，生活的艱難，同時(shí)明白，生活總是在變化，今天的生活更值得珍惜。學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴的生活小事中去感知愛(ài)的存在，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容體會(huì)作者的內(nèi)心世界。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)：
一、生字
拴：shuān 扌6 用繩子等系在物體上，再打上結(jié)。拴住
挨：i 扌
8、7 遭受，忍受挨打、挨餓、挨罵（注意寫(xiě)法）ai挨個(gè)兒、挨家挨戶
拈：niān 扌5 用兩三個(gè)手指頭夾?。|西），捏（做動(dòng)作）拈輕怕重、拈香
撮：cuō 扌12 用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合（注意寫(xiě)法）
梁：ling 木7 水平方向的長(zhǎng)條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長(zhǎng)木。屋梁、橋梁、鼻梁、梁上君子
凳：dng（形聲字）幾12 有腿沒(méi)靠背的
專供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳
二、解詞
神物：神奇的東西。
怔怔：形容發(fā)愣的樣子。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，
9、了解大意，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.板書(shū)課題，齊讀課題。
2.看了課題后，你們有什么疑問(wèn)嗎？
二、初讀課文。
1.教師范讀。
2.學(xué)生自由讀、指讀。
三、學(xué)習(xí)生字。
四、指讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
讀課文，感悟理解課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這篇課文講了一件什么事？
二、深入學(xué)文。
（一）學(xué)習(xí)課文第1自然段
指讀思考：你從這段知道了什么？
?。ǘW(xué)習(xí)課文第2——5段
1.白糖本來(lái)是留在
10、端午節(jié)吃的，可一件意外的事情發(fā)生了。指讀2——5段，思考：發(fā)生了一件什么事？
2.“我”為什么要偷吃白糖？
3.找出描寫(xiě)白糖滋味的句子，指導(dǎo)朗讀。
4.當(dāng)“我”想象白糖滋味的時(shí)候，心情如何？（狂喜：極端高興。）
5.默讀3、4段，劃出給你印象最深的詞語(yǔ)和句子，說(shuō)一說(shuō)你的理解。
重點(diǎn)理解：
（1）“我”的心為什么縮了一下？
?。?）“怔怔”是什么意思？“我”為什么發(fā)呆、流淚？
6.作者把自己偷糖吃的動(dòng)作、心理寫(xiě)得細(xì)致入微，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩段。
7.端午節(jié)這天早上，弟弟妹妹會(huì)想些什么？爸爸媽媽呢？我呢？
8.可是母親——只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。
9.媽媽為什么發(fā)呆?為什么沒(méi)有責(zé)怪我？
(三)學(xué)習(xí)課文第6——7段
1.指讀思考：這件事對(duì)“我”有怎么樣的影響？
2.“我”為什么很少吃白糖了?——苦糖
3.想象一下，作者長(zhǎng)大以后，第一次拿著白糖回家時(shí)的情景。他會(huì)和母親說(shuō)什么？
?。ㄋ模┬〗Y(jié)課文，有感情地朗讀課文。
三、你有類似經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)一說(shuō)。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 等我也長(zhǎng)了胡子教案 長(zhǎng)春版
