海南省海口市第十四中學(xué)中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 綠導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 綠導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 綠導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容。（ABC層）2.認(rèn)識(shí)課文多種修辭手法的運(yùn)用，品味課文中用詞造句的精當(dāng)與精妙。（ABC層）3.欣賞課文對(duì)景物的精細(xì)描繪，培養(yǎng)對(duì)大自然的審美情趣。（ABC層）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀課文，品味詞句。（ABC層）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步掌握圈點(diǎn)批注的讀書方法。（ABC層）【作家簡(jiǎn)介】朱自清（18981948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集蹤跡，散文集背影歐游雜記。他的散文以描寫見長(zhǎng)，并在描寫中達(dá)到情境交融的境界。散文代表作品有荷塘月色背影綠。預(yù)習(xí)案1.給下列括號(hào)前的字注音(ABC層)鑲（ ） 踞 （ ） ?。?）陰 幾綹（ ）穹（ ） 倏（

2、） 皺纈 （ ） 塵滓（ ）挹 （ ） 掬 （ ） 什剎（ ） 蘊(yùn)蓄（ ）棱（ ）角 明眸（ ）善睞（ ）2.本文閱讀課文，完成下表。（ABC層）觀察點(diǎn)觀察角度觀察景物1梅雨瀑，一帶白而發(fā)亮的水鑲在兩條濕濕的黑邊兒里。2亭邊3俯視3.請(qǐng)從文中找出兩個(gè)能概括梅雨潭“綠”的特征的詞語(yǔ)。(B層)4.作者在描寫梅雨潭的綠中蘊(yùn)含了哪些感情？(A層)探究案5.閱讀第三節(jié)：作者寫北京什剎海綠楊的“淡”，杭州虎跑寺綠壁的“濃”，西湖波的“明”，秦淮河的“暗”,有什么作用？(BC層)6.從修辭的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。(AB層)她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！7.第3段從“可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？”開始，作者改換了人稱，以“你”來(lái)稱呼梅雨潭。仔細(xì)品讀“可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我從此叫你“女兒綠”，好么？”說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(A層)