《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第23課 隆中對（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第23課 隆中對（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6單元 第23課 隆中對（第1課時）
【學(xué)習(xí)目標】
1.能夠結(jié)合語境準確的說出課文中文言詞語的一次多義，辨析、說出詞類活用象。
2.能夠把文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
3.通過討論，用自己的話概括歸納要旨及戰(zhàn)略方針。
4.交流總結(jié)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫中心人物的寫法。
【學(xué)習(xí)重點】
反復(fù)朗讀課文，培養(yǎng)較好的文言語感，積累常見的文言實詞和虛詞。
【學(xué)習(xí)難點】
1.在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。
2.探究本文在謀篇布局和人物塑造方面的特色。
【學(xué)習(xí)時間】 2課時
第一課時
要點：熟讀課文，掌握第一、二、三段的重點實詞及重點句子的翻譯，了解諸
2、葛亮的抱負及徐庶向劉備推薦諸葛亮的原由。
導(dǎo)學(xué)過程
使用備注
一、自主先學(xué)
1.熟讀課文，能讀準字音、句讀。
2.積累一些文言知識。
3.了解諸葛亮對劉備所作的對策。
二、課中互動學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測
1.給下面句中加點的字注音。
好為（???? ?）?因屏人（?????）???猖蹶（?????）（???? ?）主遂詣亮（?????）
傾頹（???????）???隴畝（?????）??????不可勝數(shù)（?? ???） 樂毅（??? ??）
欲信大義（?????）?存恤（??????）??????帝室之胄（?????）潁川（??????）????殆（?????
3、??）
劉璋（????????）??????北據(jù)漢沔（?????） 度（ ）德量力 吳會 （ ）
（二）學(xué)習(xí)活動2：研讀第一、二、三段
1.范讀課文。
2.逐字逐句翻譯1——3節(jié)。
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 惟博陵崔州
平、潁川徐庶元直與亮友善，謂 為 信然。
時先主屯新野。 徐庶見先主， 先主器之， 謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也， 將軍豈愿
見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈 致也。將軍宜 枉駕 顧之?！?
4、
由是先主遂 詣 亮， 凡 三往， 乃見。因 屏 人曰：“漢室 傾頹，奸臣 竊命，
主上 蒙塵。 孤 不 度 德 量 力，欲信大義于天下，而 智術(shù) 淺 短，
遂 用 猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂 計將 安 出？”
亮答曰：“自董卓 已 來，豪杰 并 起，跨州連郡者不可 勝數(shù) 。曹操比于袁紹，則名微而
眾寡，然操 遂 能 克 紹， 以 弱 為 強者
5、，非 惟 天時， 抑 亦人 謀 也。 今 操已 擁 百萬之
眾， 挾 天子而令諸侯，此 誠 不可與 爭鋒 。孫權(quán)據(jù)有江東，已 歷 三世，國險而民 附 ，賢
能 為 之 用，此可以 為 援而不可 圖 也。荊州北據(jù)漢、沔， 利 盡 南海，東連吳會，
西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此 殆 天 所以 資 將軍，將軍豈有意乎？
3.知識歸類
⑴通假字
①欲信大義于天下： ②自董卓已來：
⑵一詞多義
①已：a.然志猶未已： ②遂：a.由是先主遂詣亮： b
6、自董卓已來： b.遂用猖蹶： ③因：a.高祖因之以成帝業(yè)： ④為：a. 好為《梁父吟》： b.因屏人曰： b.謂為信然：
c.賢能為之用： d.此可以為援：
⑤于：a.每自比于管仲、樂毅：
b.欲信大義于天下：
c.率益州之眾出于秦川 ：
⑶古今異義
①遂用猖蹶 古義： ?今義：
②時人莫之許也 古義：
7、 今義：
③此人可就見 古義： 今義：
④國險而民附 古義： 今義：
⑤此可以為援而不可圖也 古義： 今義：
⑥將軍宜枉駕顧之 古義： 今義：
⑦凡三往 古義： 今義：
⑧孤不度德量力 古義： 今義：
⑨遂用猖獗 古義： 今義：
（三）學(xué)習(xí)活動3：合作探究
三、鞏固練習(xí)
1.解釋加點的詞語。
亮躬耕隴畝 謂為信然 先主器之
此人可就見 不可屈致也 先主遂詣亮
因屏人曰
8、 漢室傾頹 孤不度德量力
遂用猖獗
2.翻譯下列語句。
①每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
②此人可就見，不可屈致也。
③孤之有孔明，猶魚之有水也。
四、【中考鏈接】
2020年上海市——閱讀下文，完成第下列練習(xí)
扁鵲投石[注]
醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣?！薄 。ā稇?zhàn)國策·秦策》）
[注] 石：石針，古時治病用的工具。
1．解釋文中加點的詞語。
（1）武王示之病 （ ） （2）君與知之者謀之（ ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
將使耳不聰，目不明。
3．“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是 。（用自己的話概括）
4．扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。
五、總結(jié)本節(jié)課收獲
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第23課 隆中對（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
