河南省鄲城縣光明中學(xué)2020年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 專題 詩(shī)詞曲（中考試題研究：古詩(shī)詞曲知識(shí)梳理）

《河南省鄲城縣光明中學(xué)2020年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 專題 詩(shī)詞曲（中考試題研究：古詩(shī)詞曲知識(shí)梳理）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄲城縣光明中學(xué)2020年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 專題 詩(shī)詞曲（中考試題研究：古詩(shī)詞曲知識(shí)梳理）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩(shī)詞曲（中考試題研究：古詩(shī)詞曲知識(shí)梳理） u 一、觀滄海 （近7年河南未考） 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 4．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟、統(tǒng)一祖國(guó)和建功立業(yè)的政治抱負(fù)。（意思對(duì)即可。2分） u 二、次北固山下 （2020年河南考過(guò)） 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 1．（2020河南）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的

2、思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情？（2分） 思念故鄉(xiāng)。（1分）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1分） 2．（2020河南）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一角度，作簡(jiǎn)要賞析。（2分） ①在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣；②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情；③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情；④“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣；⑤兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)（答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。2分） 3．你認(rèn)為“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 示例一：“闊”字用

3、得好，因?yàn)椤伴煛睂?xiě)出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì)，水面變礙遼闊了。 示例二：“懸”字用得好，因?yàn)椤皯摇弊址从沉艘环L(fēng)順．行船平穩(wěn)。表現(xiàn)出詩(shī)人胸襟的開(kāi)闊和心情的舒坦。（2分） 4．請(qǐng)用自己的話描述“海日生殘夜，江春入舊年”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過(guò)去，江面上春天已悄然而至。（意思對(duì)即可。2分） 5．請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。（2分） 示例一：詩(shī)人想到要借大雁來(lái)給他傳遞家書(shū)，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 示例二：詩(shī)人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁。（2分） 6．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

4、想感情？（2分） 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”“鄉(xiāng)愁”亦可）（2分） u 三、錢塘湖春行， （近7年河南未考） 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1．請(qǐng)用自己的話描述“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌啼鳴；不知是哪家新來(lái)的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。（意思對(duì)即可。2分） 2．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”妙在何處。（2分） 示例一：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向

5、向陽(yáng)樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。 示例二：“幾處”二字，勾畫(huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)?！罢l(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（2分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 通過(guò)描繪西湖秀美的初春景色，抒發(fā)了詩(shī)人愉悅的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（意思對(duì)即可。2分）， u 四、天凈沙秋思 （近7年河南未考） 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。 1．詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？（2分） 斷腸人在天涯。（1分）作者感到孤苦寂

6、寞，思念家鄉(xiāng)的親人（意思對(duì)即可。1分）（2分） 2．“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。（2分） 以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（答出“樂(lè)景寫(xiě)哀情”或“對(duì)比”或“襯托”1分。答出“孤獨(dú)凄涼”或“對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念”1分。共2分） 3．這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2分） 4．請(qǐng)用自己的話描述這首小令所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 示例：一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏繞著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正

7、在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙裊裊。這時(shí)，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行走在古道上?？磥?lái)，這是個(gè)異鄉(xiāng)人，他將投宿何處呢？他望了一眼即將西沉的夕陽(yáng)，不禁嘆道：“斷腸人在天涯”。（符合語(yǔ)境1分，語(yǔ)言通順1分。共2分） 5．請(qǐng)從寫(xiě)作手法角度說(shuō)說(shuō)這首曲妙在何處。（3分） 示例一：運(yùn)用了寓情于景的手法。作者選用“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“古道’’‘‘西風(fēng)”“瘦馬”和“夕陽(yáng)”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 示例二：運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。如處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。（寫(xiě)作手法1分，分

8、析1分，作用1分。共3分） 6．請(qǐng)從表達(dá)作用角度說(shuō)說(shuō)“夕陽(yáng)西下”妙在何處。（2分） 示例：點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氛圍；同時(shí)使全曲情景交融，渾然一體。（2分） u 五、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 （近7年河南未考） 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 1．分析開(kāi)頭兩句詩(shī)中的“楊花”“子規(guī)”妙在何處。（2分） 楊花漫天飛舞，漂泊無(wú)定；子規(guī)（杜鵑鳥(niǎo)）一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲。作者選取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)來(lái)寫(xiě)，融情人景，寫(xiě)出了飄零之感，表達(dá)了離別之痛。（2分） 2．“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人怎

9、樣的思想感情？（2分） 直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)心、思念和同情之情。（意思對(duì)即可。2分） 3．從運(yùn)用修辭方法角度賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。（3分） 這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，作者把“明月”擬人化，它能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） u 六、夜雨寄北 （近7年河南未考） 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 1．你認(rèn)為“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 示例一：“漲”字用得好，既寫(xiě)

10、出巴山水灌注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。“漲”字用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。 示例二：“秋”字用得好，既點(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了人物心情。 2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷。（意思對(duì)即可。2分） u 七、泊秦淮 （近7年河南未考） 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 u 八、浣溪沙 （近7年河南未考） 晏殊 一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 1．這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

11、 通過(guò)對(duì)暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫(xiě)，抒發(fā)了詞人對(duì)年華流逝的感傷之情。（意思對(duì)即可。2分） 2．從寫(xiě)作手法角度賞析“一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)”。（3分） 運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，把“新”與“舊”放在一起對(duì)比。“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境——舊亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思。（寫(xiě)作手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 3．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 抒發(fā)了詞人傷春惜時(shí)的感情。（意思對(duì)即可。2分） 4．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“小園香徑獨(dú)徘徊”妙在何處。（2分） “獨(dú)”字突出了凄涼寂寞之感。“徘徊”將詞人對(duì)美麗

12、春天、大好年華以及美好事物的無(wú)限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致。（意思對(duì)即可。2分） u 九、望岳 （近7年河南未考） 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1．分析“陰陽(yáng)割昏曉”中的“割”妙在何處。（2分） 一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。（分析1分，作用1分。共2分） 2．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。（3分） “鐘”字使用擬人的手法，寫(xiě)出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字使用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了泰山的巍峨

13、高大。（“鐘”或“割”答一字即可，如果從對(duì)偶的角度回答也可。）（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 3．分析“一覽眾山小”中的“小”妙在何處。(2分) “小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫(xiě)出泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩(shī)人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（分析1分，作用1分。共2分） 4．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（意思對(duì)即可。2分） u 十、春望 （2020年河南考過(guò)） 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白

14、頭搔更短，渾欲不勝簪。 1．(2020河南)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感隋？（2分） 憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己（意思對(duì)即可。2分） 2．（2020河南）你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫(xiě)出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，使人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫(xiě)出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（2分） 3．“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 憂國(guó)思家之情。（意思對(duì)即可。2分） 4．請(qǐng)用自己的話描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 示例：面對(duì)淪陷的

15、山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。（符合語(yǔ)境1分，語(yǔ)言通順1分。共2分） u 十一、使至塞上 （近7年河南未考） 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 1．從運(yùn)用寫(xiě)作方法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。（3分） 寫(xiě)作上用了對(duì)比的手法，以“征蓬”與“歸雁”為對(duì)，“出漢塞”與“人胡天”為對(duì)，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對(duì)比強(qiáng)烈，于凄涼中含有悲壯。（寫(xiě)作手法1分，分析

16、1分，作用1分。共3分） 2．用自己的話描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 詩(shī)句描繪的圖景是：遼闊的沙漠上一股烽煙直升云天，遙遠(yuǎn)的黃河盡頭是一輪圓圓的落日。（符合語(yǔ)境1分，語(yǔ)言通順1分。共2分） 3．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”妙在何處。（2分） 一個(gè)“大”字寫(xiě)出了邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目。一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)濤人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以

17、親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)，濤人把自己的孤寂情緒巧妙地熔化在對(duì)廣闊的自然景象的描繪中。（分析1分，作用1分。共2分） 4．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 描寫(xiě)了“大漠”“孤煙…’長(zhǎng)河”“落日”等景物，營(yíng)造了雄奇、蒼茫（悲涼、蒼涼）的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雄奇壯闊景象的贊美以及被排擠出朝廷的孤寂、悲傷的感情。（意思對(duì)即可。2分） u 十二、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) （近7年河南未考） 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 u 十三、赤壁 （近7年

18、河南未考） 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與用郎便，銅雀春深鎖二喬。 1．“自將磨洗認(rèn)前朝”中的“前朝”指的是什么？（2分） 吳（2分） 2．“東風(fēng)不與周郎便”中的“東風(fēng)”指的是什么？（2分） 火燒赤壁一事（2分） 3．從表現(xiàn)手法的角度賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。（3分） 詩(shī)人借“東風(fēng)”，對(duì)赤壁之戰(zhàn)加以評(píng)述，又虛擬出一個(gè)帶有傳奇性的結(jié)局，杜牧之所以這樣寫(xiě)，除了表現(xiàn)出非凡的見(jiàn)識(shí)外，還曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（意思對(duì)即可。3分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 這是一首詠史詩(shī)，作者借對(duì)前朝的詠嘆，表達(dá)了自己生不逢時(shí)、懷才不

19、遇的思想感情。（2分） u 十四、過(guò)零丁洋 （2020年河南考過(guò)） 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 1．（2020河南）“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分） 抒發(fā)了詩(shī)人愿為國(guó)捐軀的思想感情。（意思對(duì)即可。1分） 2．（2020河南）從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（3分） 示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。 示例二：運(yùn)用對(duì)偶

20、的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。（意思對(duì)即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分） 3．“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”著重寫(xiě)了詩(shī)人的哪兩次人生經(jīng)歷？（2分） 這里著重寫(xiě)了詩(shī)人人生中的兩件大事。第一件，寫(xiě)詩(shī)人讀書(shū)出仕的經(jīng)歷。因?yàn)槲奶煜樯钤谠娤蚰洗笈e進(jìn)攻的時(shí)代，所以詩(shī)人說(shuō)自己在年輕時(shí)辛苦讀書(shū)，通過(guò)考試而出來(lái)做官。第二件，在元軍入侵，宋室危亡之際，詩(shī)人響應(yīng)朝廷號(hào)召，自資軍費(fèi)，起兵抗元，在頻繁的戰(zhàn)斗中度過(guò)了四年，（每點(diǎn)1分，共2分） 4．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 從國(guó)家

21、山河破碎、局勢(shì)危急，說(shuō)到個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，將“國(guó)家”與“自身”聯(lián)系在一起，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。（意思對(duì)即可。2分） 5．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”。（3分） 詩(shī)歌運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和心境的悲苦。因此，也賦予了詩(shī)中“惶恐”“零丁”雙層含義。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） u 十五、水調(diào)歌頭 （近7年河南未考） 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

22、 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 1．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“又恐瓊樓玉宇”妙在何處。（2分） “恐”字把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫(xiě)了出來(lái)．（或者：表現(xiàn)出詞人想乘風(fēng)飛向月宮，又怕瓊樓玉字太高，受不了那里寒冷的矛盾心情?；蛘撸河锨嗵於钟行┆q豫的矛盾心情。）（意思對(duì)即可。2分） 2．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”妙在何處。（2分） 示例一：“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉。 示例二：“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。（2分）

23、3．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”指的是什么？（2分） 不能和親人團(tuán)聚的惆悵。（2分） 4．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。（意思對(duì)即可。2分） u 十六、山坡羊潼關(guān)懷古 （近7年河南未考） 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 1．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。（3分） 運(yùn)用比喻的修辭，形象地突出山河的雄偉壯麗，為全曲奠定了悲壯沉郁、氣勢(shì)雄渾豪放的情感基調(diào)。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 2．

24、“興，百姓苦；亡，百姓苦”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 表現(xiàn)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生和同情百姓的思想感情。在作者看來(lái)，不管封建王朝是興還是亡，帶給老百姓的都是苦。封建王朝“興”時(shí)，必大興土木，剝削壓迫百姓，百姓受苦；而“亡”時(shí)，老百姓因戰(zhàn)禍流離失所，百姓更遭殃。（意思對(duì)即可。2分） u 十七、飲酒（其五） （2020年河南考過(guò)） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．（2020河南）請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2分） 示例…：“悠然”形象地寫(xiě)出

25、了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。 示例二：“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。（任選一詞，言之有理即可。2分） 2．（2020河南）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？（2分） 自然之趣和人生真諦。（2分） 3．詩(shī)中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”營(yíng)造出了一種怎樣的意境？（2分） 詩(shī)句通過(guò)描寫(xiě)“東籬”“菊花”“南山”“飛鳥(niǎo)”等景物以及詩(shī)人采菊東籬、悠然見(jiàn)山的情態(tài)，營(yíng)造出一種人與自然交融、物我合一的意境（2分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 流露出作者追求自由，熱愛(ài)田園，遠(yuǎn)離世俗，厭棄官場(chǎng)，不

26、與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。（2分） u 十八、行路難（其一） （2020年河南考過(guò)） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 1．（2020河南）“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來(lái)仍抱有希望。（意思對(duì)即可，2分） 2．（2020河南）分析最后兩句詩(shī)中的“破…掛”妙在何處。（2分） “破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自

27、信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。（意思對(duì)即可，2分） 3．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。（3分） 運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人期望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 4．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 在沉郁中奮起，堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。抒發(fā)自己政治上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。（意思對(duì)即可。2分） u 十九、茅屋為秋風(fēng)所破歌 （近7年河南未考） 杜甫 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上

28、三重茅。 茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 1．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，袒露了詩(shī)人以天下蒼生為念、寧苦己以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。（2分） 2．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天

29、漠漠向昏黑”這兩句的景物描寫(xiě)有什么作用？（2分） 渲染凄苦的氛圍，襯托詩(shī)人愁苦的心情，為下面內(nèi)容作鋪墊。（意思對(duì)即可。2分） 3．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“雨腳如麻未斷絕”。（3分） 運(yùn)用比喻修辭手法，形象地描寫(xiě)了秋雨的細(xì)密連綿。（修辭手法1分，作用2分。共3分） 4．“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 作者由自己聯(lián)想到他人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的情思。（2分） 5．“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”指的是什么？（2分） 安史之亂。（2分） u 二十、白雪歌送武判官歸京 （近7年河南未考） 岑參 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春

30、風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 1．請(qǐng)分析“即…‘忽如”的表達(dá)效果。（2分） “即”“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的驚異神情．（2分） 2．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（3分） 運(yùn)用比喻的修辭，以春花喻冬雪，新穎別致，想象奇特，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、春意盎然的壯觀景象，給蕭條寒冷的邊塞平添了無(wú)限

31、的溫暖與希望，表達(dá)了作者樂(lè)觀、開(kāi)朗的情懷。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 3．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”。（3分） 這兩句用夸張的修辭手法，氣勢(shì)磅礴地勾畫(huà)出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此惡劣的天氣，長(zhǎng)途跋涉必將是無(wú)比艱辛的。“愁”字隱約對(duì)離別分手作了暗示。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的惆悵、惜別和思念的感情。（2分） u 二十一、己亥雜詩(shī) （近7年河南未考） 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情

32、物，化作春泥更護(hù)花。 1．“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指的是什么？（2分） 詩(shī)人的馬鞭（2分） 2．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。（3分） 運(yùn)用擬人化手法將落花寫(xiě)成有感情的靈物，以落花自比。巧妙運(yùn)用新穎的比喻，移情于物，借物抒情表明自己的心志：自己雖辭官還鄉(xiāng)，仍思為國(guó)效力。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 3．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 寄托了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。（意思對(duì)即可。2分） u 二十二、送杜少府之任蜀州 （近7年河南未考） 王勃 城闕輔三秦，

33、風(fēng)煙望五律。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 1．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。（意思對(duì)即可。2分） 2．分析“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”中的“望”妙在何處。（2分） “望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺(jué)到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。（2分） 3．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為其原因是什么？為什么？（2分） 這兩句詩(shī)歌從地理距離和心理距離寫(xiě)人的深厚情誼和思念之情，貼切生動(dòng)獨(dú)特。只要友

34、誼長(zhǎng)存，即使遠(yuǎn)在天涯，仍像周圍的鄰里一樣。雖是送別，卻表現(xiàn)出樂(lè)觀開(kāi)朗，沒(méi)有一般贈(zèng)別詩(shī)常有的那種哀傷和悱惻。所以千百年來(lái)受到人們的喜愛(ài)。（言之成理即可。2分） 4．從寫(xiě)作手法的角度賞析“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。（3分） 運(yùn)用直抒胸臆的手法表達(dá)對(duì)友人的寬慰勸勉，以及豁達(dá)昂揚(yáng)的惜別之情。（寫(xiě)作手法1分，作用2分。共3分） u 二十三、早春呈水部張十八員外 （近7年河南未考） 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 1．請(qǐng)用自己的話描述“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 長(zhǎng)安街上，綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有

35、一片青青草色，走近了，卻極淡極少、似有似無(wú)。（符合語(yǔ)境1分，語(yǔ)言通順1分。共2分） 2．從寫(xiě)作手法角度賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。（3分） 詩(shī)句采用了對(duì)比手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。（寫(xiě)作手法1分，作用2分。共3分） 3．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”妙在何處。（2分） “最”“絕”將象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城處處煙柳的景色進(jìn)行對(duì)比，突出早春景色的清新怡人。（2分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛(ài)（熱愛(ài)）之情。（意思對(duì)即可。2分） u 二十四、無(wú)題 （近7年河南未考） 李商隱 相見(jiàn)時(shí)

36、難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。 1．從運(yùn)用寫(xiě)作手法角度賞析“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”。（3分） 上句寫(xiě)情，用“相見(jiàn)難”襯托“別亦難”，寫(xiě)出了離別時(shí)的難分難舍之情。下句寫(xiě)景，用百花凋謝的暮春之景，渲染了離別時(shí)的凄涼景象，以哀景襯哀情，使離別之情更加感傷。這兩句一波三折，層層深入，手法巧妙。（言之成理即可。3分） 2．從運(yùn)用修辭手法角度賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。（3分） 以春蠶吐絲、蠟炬成灰比喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感，運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)等修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，

37、貼切感人。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 3．請(qǐng)從煉字的角度說(shuō)說(shuō)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒?！泵钤诤翁帲浚?分） “改”字傳達(dá)出苦情蜜意，“愁”“云鬢改”極言擔(dān)心別離日長(zhǎng)會(huì)使自己容顏衰老，難以取悅心上人，表現(xiàn)了她思念男主人翁的心情。“寒”字并不只是指所有的月夜之月光清冷，還指男主人公的心境：此刻，情人不在身邊，深感孤單，才覺(jué)月光寒冷。此二字，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得十分真切。（2分） 4．從運(yùn)用寫(xiě)作手法的角度賞析“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”。（2分） 用神話傳說(shuō)中的“蓬山”“青鳥(niǎo)”表達(dá)對(duì)戀人的無(wú)比熱愛(ài)和深切思念，照應(yīng)開(kāi)頭。（2分） 5．這首

38、詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 本詩(shī)主要表現(xiàn)戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達(dá)了對(duì)美好愿望的追求。（意思對(duì)即可。2分） u 二十五、相見(jiàn)歡 （近7年河南未考） 李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁， 別是一般滋味在心頭。 1．這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了作者作為亡國(guó)之君的哀之痛、思之切。（意近即可。2分） 2．你認(rèn)為“無(wú)言獨(dú)上西樓”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 示例：“獨(dú)”字用得好，把作者孤獨(dú)寂寞的感受刻畫(huà)得淋漓盡致。（2分） 3．分析“寂寞梧桐深院鎖清秋”中“鎖”妙在何處。

39、（2分） 一個(gè)“鎖”字，不僅鎖住了這滿院秋色，還有落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)，此景此情，用一個(gè)“愁”字是說(shuō)不完的。（意思對(duì)即可。2分） 4．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“剪不斷，理還亂”。（3分） 運(yùn)用比喻的修辭。把離愁比喻成“剪不斷，理還亂”的絲麻，將抽象的情感具體化了，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心深處的寂寞和萬(wàn)般的無(wú)奈。（修辭手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 5．分析“別是一般滋味在心頭”中“別是”妙在何處。（2分） “別是”說(shuō)明這不是一般的階下囚的感受，而是亡國(guó)之君的離愁別緒。說(shuō)明這種無(wú)言的哀傷更勝普通人痛哭流涕之悲。（2分） 6．“別是一般滋味在心頭

40、”中的“滋味”指的是什么？（2分） 指的是囚居的痛苦。（2分） u 二十六、登飛來(lái)峰 （近7年河南未考） 王安石 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞嗚見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1．從修辭手法角度賞析“飛來(lái)山上千尋塔”。（3分） 運(yùn)用夸張的修辭。借“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，寫(xiě)峰上古塔之高，寫(xiě)出自己的立足點(diǎn)之高。（修辭手法1分，分析2分。共3分） 2．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”指的是什么？（2分） “浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。（2分） 3．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 作者把抽象的事

41、理寓于具體形象之中，借景抒懷，闡述了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難，對(duì)前途充滿信心的思想感情。（意思對(duì)即可。2分） u 二十七、漁家傲秋思 （近7年河南未考） 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 1．這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)作者壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。（意思對(duì)即可。2分） 2．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”妙在何處。（2分）

42、 一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。（2分） 3．請(qǐng)用自己的話描述“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 邊地的悲涼之聲和著軍中的號(hào)角從四面八方響起，令人悲傷，抬眼望去，群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城矗立，城門緊緊地閉著。（符合語(yǔ)境1分，語(yǔ)言通順1分。共2分） 4．從寫(xiě)作手法角度賞析“濁酒一杯家萬(wàn)里”。（3分） 運(yùn)用了對(duì)比手法，句中“一杯”與“萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。（寫(xiě)作手法1分，分析1分，作用1分。共3分） 5．從寫(xiě)作手法角度賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。（3分） “將軍白發(fā)

43、征夫淚”是互文。白發(fā)不單指將軍，士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只是征人，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。抒發(fā)了他們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。（寫(xiě)作手法1分，分析1分，作用1分。共3分） u 二十八、江城子密州出獵 （2020年河南考過(guò)） 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼， 錦帽貂裘，千騎卷平岡。 為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！ 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 1．（2020河南）請(qǐng)用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。（2分） 1．示例：太守率領(lǐng)眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風(fēng)

44、一樣越過(guò)小山岡。（意思對(duì)即可，2分） 2．（2020河南）在下闋中作者運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） ①希望得到朝廷重用②殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分） 3．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂”妙在何處。（2分） “狂”，激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格。（2分） 4．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“錦帽貂裘，千騎卷平岡”妙在何處。（2分） “卷”，體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突顯陽(yáng)剛之美。（2分） 5．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“會(huì)挽雕弓如滿月”妙在何處。（2分） “挽”，表現(xiàn)了拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無(wú)比。（2分） 6．“會(huì)挽雕弓如

45、滿月，西北望，射天狼”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 抒發(fā)了詞人渴望立功報(bào)國(guó)的豪情壯志。（意思對(duì)即可。2分） u 二十九、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 （近7年河南未考） 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! 1．“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角聲的軍營(yíng)。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊(yùn)含了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建立功名的壯烈情懷。（2分） 2．分析“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中的“秋”

46、妙在何處。（2分） 既點(diǎn)明了季節(jié)，又為戰(zhàn)士的出征增添了凄涼肅殺的氣氛。（每點(diǎn)1分，共2分） 3．“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分） 收復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家。（2分） 4．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分） 率師北伐，收復(fù)失地，以贏得生前的功勛，身后的美名，這是作者的理想，充分地表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。（意思對(duì)即可。2分） u 三十、觀刈麥 （近7年河南未考） 白居易 田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

47、復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。 念此私自愧，盡日不能忘。 1．“聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋敝械摹捌洹敝傅氖鞘裁?？?分） “其”指代割麥的農(nóng)民和拾麥穗的婦人。（2分） 2．對(duì)比的手法是這首詩(shī)的重要藝術(shù)特色，這首詩(shī)是如何運(yùn)用對(duì)比手法的？其作用是什么？（3分） 在這首詩(shī)中，詩(shī)人不僅把勞動(dòng)人民的貧困、善良與地主階級(jí)的奢侈、暴虐作了對(duì)比，而且還把自己的舒適與勞動(dòng)人民的窮苦作了對(duì)比。深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農(nóng)民們生活的艱難，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。（分析1分，

48、作用2分。共3分） 3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 作者通過(guò)割麥者和拾麥者的形象，充分揭示了造成農(nóng)民辛苦、貧困的根源。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。（意思對(duì)即可。2分） 4．分析“但惜夏日長(zhǎng)”中的“惜”妙在何處。（2分） “惜”寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的一種反常心理，耐人尋味，令人心酸。炎炎烈日下，辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民卻不知熱，他們珍惜這勞動(dòng)的時(shí)光。作者真實(shí)地寫(xiě)出了勞動(dòng)人民之辛勞，尤其是這種特定環(huán)境中的“變態(tài)”心理。（意思對(duì)即可。2分） u 三十一、關(guān)雎 （近7年河南未考） 《詩(shī)經(jīng)》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不

49、得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。 1．這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分） 這首詩(shī)主要采用虛實(shí)結(jié)合和虛實(shí)轉(zhuǎn)化的藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。前兩節(jié)是實(shí)寫(xiě)，描繪出在黃河的小沙洲上有嗚叫的雌雎（動(dòng)物）、河里有水荇菜（植物）以及從事采集勞動(dòng)的窈窕淑女，構(gòu)成一幅人和自然的春意盎然的美麗圖景。以“無(wú)”為“有”，從實(shí)寫(xiě)轉(zhuǎn)為虛擬。由于全詩(shī)只寫(xiě)男方的主動(dòng)行為和心態(tài)，沒(méi)有寫(xiě)女方的回應(yīng)，也沒(méi)有雙方的互動(dòng)，因而給讀者留下一些懸念和美好想象的空間，令人回味無(wú)窮。（藝術(shù)手法1分，分析2分。共3分） 2．這首詩(shī)

50、表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分） 一種誠(chéng)摯、熱烈、健康的美好情感。（2分） 3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的意境美。（2分） 《關(guān)雎》從觸動(dòng)情懷的景物寫(xiě)起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽(tīng)著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛(ài)的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見(jiàn)興，景中見(jiàn)情，意境優(yōu)美。（意思對(duì)即可。2分） u 三十二、蒹葭 （近7年河南未考） 《詩(shī)經(jīng)》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水

51、中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之渙。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 1．詩(shī)中的景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分） 這首詩(shī)向我們展示了一幅蕭瑟，凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫(huà)面。(2分) 2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 對(duì)美好愛(ài)情（戀人、意中人、幸福生活）的追求和向往或相思之苦。（意對(duì)即可。2分） 3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中重章疊唱的表達(dá)效果。（2分） 全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。（2分） 4．文中“宛”字用得極其精妙，試分析。（2分） “宛”是“

52、宛如、若、像”的意思。這個(gè)字的妙用，使詩(shī)的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。（2分） u 三十三、雁門太守行 （近7年河南未考） 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 1．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”妙在何處。（2分） “云”前的“黑”字，形容敵軍來(lái)時(shí)的情狀；一個(gè)“壓”字和一個(gè)“摧”字，把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。（意思對(duì)即可。2分） 2．從運(yùn)用修辭方法角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。

53、（3分） 詩(shī)人以象征、夸張的手法，描繪了兵臨城下、嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)前的景象，渲染了一幅悲壯雄渾的背景場(chǎng)面。（修辭手法1分，分析2分。共3分） 3．從運(yùn)用修辭方法角度賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。（3分） 引用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在黃金臺(tái)以重金招攬?zhí)煜沦t士的典故。引用這一典故，同時(shí)升華了主題是全篇的點(diǎn)睛之筆。（修辭手法1分，分析2分。共3分） 4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 這首詩(shī)描寫(xiě)了邊塞環(huán)境和戰(zhàn)斗場(chǎng)面，歌頌了守邊將士盡忠報(bào)國(guó)的精神，同時(shí)也反映了詩(shī)人立志報(bào)效國(guó)家的愿望。（意思對(duì)即可，2分） u 三十四、游山西村 （2020年河南考過(guò)） 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年

54、留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。 1．（2020河南）請(qǐng)概括詩(shī)人游山西村時(shí)的所見(jiàn)所聞。（2分） ①熱情好客的村民②優(yōu)美的景色③淳樸的風(fēng)土人情。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分） 2．（2020河南）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下應(yīng)用它？為什么？（2分） ①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個(gè)方面，意思對(duì)即

55、可。2分） 3．分析“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中“足”妙在何處。（2分） “足”表達(dá)了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。（2分） 4．從煉字角度說(shuō)說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”妙在何處。（2分） 示例一：“重”“復(fù)”兩個(gè)字突出了山與水的曲折幽深，并增強(qiáng)了真實(shí)感，使之具有引入人勝的魅力。 示例二：一個(gè)“暗”字，突出了柳樹(shù)的茂密；一個(gè)“明”字，則突出了花草的繁盛、明媚和嬌艷。這一“暗”一“明”，別具一格地描繪出了這個(gè)村莊的獨(dú)特風(fēng)光。（任答出一點(diǎn)，意思對(duì)即可。2分） 5．“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的喜愛(ài)（向往）之情。（2分）