2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 分數(shù)的意義（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 分數(shù)的意義（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時 分數(shù)的意義（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 《分數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)計劃 一、教材分析 分數(shù)的意義這部分教材多方面地展現(xiàn)了分數(shù)的來源，體現(xiàn)了學(xué)習分數(shù)的現(xiàn)實需要和數(shù)學(xué)需要，教材設(shè)計學(xué)生感興趣的情景，讓學(xué)生在觀察、實踐操作中領(lǐng)悟知識，達到教學(xué)的效果。同時，教材把因數(shù)、倍數(shù)的有關(guān)知識與分數(shù)的相結(jié)合了起來。 二、教學(xué)目標： 1、知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。 2、認識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。 3、理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小。 4、理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能

2、比較熟練地進行約分和通分。 5、會進行分數(shù)與小數(shù)互化。 三、教學(xué)重難點： 最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的認識，約分、通分。 四、教學(xué)措施： 本單元的特點之一就是概念較多，且比較抽象。而小學(xué)高年級學(xué)生的思維特點是他們的抽象邏輯思維在很大程度上還需要直觀形象思維的支撐。因此，在引入新的數(shù)學(xué)概念時，適當加大思維的形象性，化抽象為具體、化抽象為直觀，對于順利開展教學(xué)來說，是十分必要的。所謂化抽象為具體，就是通過具體的現(xiàn)實情況，調(diào)動學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗來幫助理解。所謂化抽象為直觀，就是運用適當?shù)膱D形、圖式來說明數(shù)學(xué)概念的含義，這是小學(xué)數(shù)學(xué)最常用的也是最主要的直觀教學(xué)手段。 五、課時劃分 共20課時

3、 1、分數(shù)的意義……………………………………………………………4課時 2、真分數(shù)和假分數(shù)……………………………………………………3課時 3、分數(shù)的基本性質(zhì)……………………………………………………2課時 4、約分…………………………………………………………………4課時 5、通分…………………………………………………………………4課時 6、分數(shù)與小數(shù)的互化…………………………………………………3課時 第1課時 分數(shù)的意義（1） 學(xué)習內(nèi)容 課本第45 頁-第46頁及練習十一的相關(guān)習題。 編寫人 學(xué)習目標 1、正確認識單位“1”，理解分數(shù)的意義，能應(yīng)用所學(xué)知識

4、解決有關(guān)問題。 2、在自學(xué)的過程中體驗收獲的快樂和成功的喜悅。 重 難 點 重點：正確認識單位“1”，理解分數(shù)的意義。 難點：能正確理解單位“1”及分數(shù)的意義。 導(dǎo)學(xué)流程 自主空間 【獨立自主學(xué)習】 自讀教材45-46頁2遍，然后獨立完成下面問題： 1、 說說分數(shù)的意義。 2、 一個整體怎樣表示？把它叫做什么？ 3、 說一說的含義。 【合作互助學(xué)習】 1、在本小組內(nèi)相互交流獨學(xué)階段未完成的問題以及新問題，請某同學(xué)或輪流當小老師給大家講解。 2、完成練習十一的1—6題。 【展示引導(dǎo)學(xué)習】 全班展示上面問題，其他小組輪流補充展示或置疑，組與組間、師生之間問疑答難并給

5、予正確評價。 1 2 【評價提升學(xué)習】 1、用下面的分數(shù)表示圖中的陰影部分，對嗎？ 1 4 3 4 2、聽口令，搶答。 ① 把一條線段平均分成5份,1份是它的( );4份是它的( )。 ② 把一塊餅平均分成2份,每份是它的( )。 ③ 把一個正方形平均分成4份.1份是它的( );3份是它的( )。 ④ 20個蘋果，平均分成2份，每份是它的（ ），平均分成5份，3份是它的（ ），平均分成20份，8份是它的（ ），平均分成40份，20份是它的（ ）。 3、指出下面直線上A、B、C各點分別表示幾分之幾？ 0 A B C 1 4、說出各題中分數(shù)所表示的意義。 （1）我國領(lǐng)土面積占世界陸地面積的 。 （2）我國人口占世界總?cè)丝诘? 。 學(xué)案整理： 本節(jié)課我學(xué)會了： 還有疑惑的問題是： 教學(xué)反思