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第二課 生命的滋味 第二課時 讓生命之根更深 教學設計
一：設計理念
現(xiàn)在的學生多為獨生子女，從小在呵護關懷中長大，很少經(jīng)受挫折，缺乏抗挫心理承受能力。但通過上節(jié)課的學習，學生已明白挫折是人生經(jīng)歷的必然。所以本節(jié)課根據(jù)課程標準及對學生進行生命教育的需要，針對學生身心發(fā)育特點，通過開展系列教學活動，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難挫折的勇氣和信心，培養(yǎng)和提高學生的抗挫能力，學會正確對待挫折與挑戰(zhàn)。
二：目標要求
1、知識：懂得面對挫折要有“生命之鈣”；認識到挫折作用的雙面性，即消極作用和積極作用，更重要的是看到挫折的積
2、極作用，挫折是人生的學校。
2、能力：激發(fā)學生克服困難戰(zhàn)勝挫折的心理動機；提高自身對挫折的承受力，增強抵御挫折的信心、勇氣和力量。讓學生汲取抗挫的生命之鈣、讓生命之根更深。
3、情感、態(tài)度、價值觀：保持樂觀和積極進取的精神狀態(tài)，迎接生活的挑戰(zhàn)。
三：教學的重、難點
讓學生認識到挫折的積極作用，吸取生命之鈣，既是教學重點又是教學難點。
四：教學方法設想
（1）課堂讓學生搜集古今中外在挫折中成長起來名人典型事例
（2）課堂教學中，通過學生談抗挫經(jīng)歷、交流抗挫體會，通過講述一個個生動的故事等方式，讓學生感悟挫折的不同影響作用。特別是其積極作用，從而提高自身的抗挫能力。
五：教學準備
3、
1、教師準備：多媒體教具及相關課件，與挫折有關的事例材料、練習題等。
2、學生準備：課前預習，收集戰(zhàn)勝挫折的典型事例、名人名言等。
六：教學過程
（一）導入：
1、播放音樂《生命交響曲》渲染課堂氣氛。
2、提問學生：“誰知道這個音樂的名字、作者？”并讓學生討論貝多芬的故事，然后教師總結(jié)導入。
生命中遭遇挫折和打擊是必然的，我們要像貝多芬那樣在厄運面前不低頭，扼住命運的咽喉，自覺汲取生命的鈣質(zhì)，讓生命的根扎得更深。
（二）新知探究
（板書課題）二，讓生命之根更深。
古人講，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，溫室里長不出參天大樹等。生命的長成正是經(jīng)歷了挫折的磨練與拷打，才能真正成
4、熟。
1、成長與挫折（板書）
（1）投影課件《麥穗與挫折》（教參P33）讓學生閱讀感悟
（2）學生談體會、認識，老師點撥總結(jié)：
與植物一樣，人的潛能和智慧更易被發(fā)掘出來，從而促進人成長。因為人的成長過程就是適應社會需求的過程。如果適應性好，就覺得順心、和諧，如果不適應，就覺得別扭、失意。一個人出生時，根本不知對與錯、美與丑，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎懲、引導，甚至體罰才學會舉止行為適應和得當，學會規(guī)范自己的行為。
（3）引導學生交流課前搜集的古今中外名人在挫折中成長的故事。
（4）教師引導學生討論：由此看來，挫折帶給人的只是痛苦和打擊嗎？挫折對人的影響作用有哪些呢？請同學們
5、按學習小組分組討論。
學生討論、交流，師概括總結(jié)(板書)
作用：A.消極的：痛苦、折磨、摧垮。
B積極的：磨礪、教育、成熟。
過渡：那么我們怎樣克服挫折的消極影響作用，而讓其成為我們成長的動力呢？這需要我們在挫折中自覺吸取生命的鈣質(zhì)，讓生命之根更深！
2、生命之鈣（板書）
（1）許多同學可能都吃過鈣片補過鈣，知道為什么要補鈣嗎？
生答后老師總結(jié)引導：
鈣是骨質(zhì)生長的必要成分，而精神生命的質(zhì)量更需要“鈣”
（2）投影材料：絕不輕言放棄 讓學生閱讀，談體會、師點撥：材料中的那種堅持、絕不輕言放棄的信念，堅強的意志就是生命之鈣的重要成分！
（3）同學們還知道生命之鈣的
6、成分還有那些？能否舉例說明
學生交流討論、發(fā)言，師總結(jié)概括：
——積極樂觀的心態(tài)
——化解痛苦的智慧
——明確的人生目標
過渡：由此看來，挫折是痛苦、是打擊，也是有效的良藥。沒有挫折，沒有考驗，人的潛能和智慧就不易被充分的發(fā)掘出來。
回想一下自己成長的經(jīng)歷和經(jīng)歷的挫折。你是怎樣走出來的?你的生命之鈣又是什么？
3、自己的生命之鈣（板書）
學生分組討論、交流、自由發(fā)言
（三）課堂小結(jié)
1、挫折是難免的，挫折會給人帶來痛苦、折磨人，考驗人。但失敗和挫折也是人生的學校。不經(jīng)風雨哪能見彩虹。沒有經(jīng)歷過失敗和挫折就找不到真理。只要在挫折面前我們學會堅強、樂觀、自信，堅定人生理想和目標
7、，冷靜的、智慧的找出新出路，那么挫折就會轉(zhuǎn)化為我們生命的鈣質(zhì)，教育人、鍛煉人，是人受益終生。
臺灣歌手鄭智化2歲時患小兒麻痹不能走路，7歲時終于可拄拐杖走路。他不向命運屈服，熱愛學習，成績優(yōu)異，長大后作詞作曲，成了一名歌手。他的歌曲《水手》、《星星點燈》都充滿了面對挫折，向命運抗爭的堅強，激勵人的克服困難和承受痛苦的勇氣。我們一起欣賞《水手》
2、播放歌曲《水手》
（四）作業(yè)
1、你認為生命之鈣的成分有哪些？
2、搜集在挫折中成長的名言警句。
（五）板書設計
二，讓生命之根更深
1、成長與挫折
2、
生命之鈣
積極樂觀的心態(tài)
化解痛苦的智慧
明確的人生目標
……
3、自己的生命之鈣
八年級政治下冊：第二課《生命的滋味》第二課時教學設計（人民版）
