重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校八年級語文下冊 19 春酒導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、19 春酒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累詞語，掌握“家醅、一馬當(dāng)先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈”等詞的讀音、詞義，并學(xué)會運(yùn)用。 2．了解作者及其創(chuàng)作概況。 3．精讀課文，品味精彩語言，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。 4．激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊生活，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩意。 【學(xué)習(xí)重難點】 1．感受作品詩一般的語言、詩一般的生活、詩一般的童年，激發(fā)學(xué)生珍惜花樣年華，追求詩意人生。 2．引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。 【學(xué)法指導(dǎo)】 《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思之情?！拔摇钡奶煺婵蓯?，母親的善

2、良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，如詩一般的生活織就了如詩一般的童年，作者又用如詩般語言描繪出這一切：兒童圣潔的心靈，美好的生活情趣，這是一種對人性的謳歌和贊美。 本課文字淺顯但意蘊(yùn)卻深，在教學(xué)中教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍。教師在課前可以引導(dǎo)學(xué)生漫談自己對家的生活感受、體會，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感意蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生認(rèn)真研讀文章，品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。也可以進(jìn)行配樂朗誦以加深對課文的理解。這也是本課的重點和難點所在。 【知識鏈接】 琦君?（1918～2020）現(xiàn)、當(dāng)代女作家。原名潘希真，1949年赴臺灣，后定居美國。琦君堪稱一位寫童年故事的圣手，也許不為內(nèi)地讀者熟

3、知，但在臺灣在國際文壇卻享有很高的聲譽(yù)?！八?8歲到80歲讀者的琦君，”作家蔡文甫說：“她的文章包含真、善、美的一切元素，寫老師、朋友、故鄉(xiāng)、家人，親切而受人喜愛。”琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種。其作品多以兒童故事為主，大半以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景，作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一副中國農(nóng)村社會的樸素生活圖景。代表作有《橘子紅了》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》等。琦君的作品，有與人不同的獨(dú)特風(fēng)格。特別是散文，作品中那股真摯的情意，感人至深。再加上筆致婉約，使文章散發(fā)著迷人的氣息。 【課時安排】

4、1課時 教學(xué)過程 【課前預(yù)習(xí)】學(xué)生課前完成 1．學(xué)生朗讀課文，注意下列字詞，感知課文大意。 枸杞（????????）門檻（????）過癮（????）稀罕（????）酬謝（????） 煨燉（????????）炮制（????）兩頰（????）挑剔（????）家醅（????） 2．詞語解釋。 家醅： 如法炮制： 顧名思義： 【導(dǎo)入新課 展示目標(biāo)】 春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一起度過的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最盼望的無疑是春節(jié)。同學(xué)們在家都用哪些方式來慶祝新年呢？放鞭炮、貼春聯(lián)、吃東西……（投影展示新春慶祝組圖）在

5、吃的東西中你最愛什么？年糕、桂花糖、肯德基……有沒有喝過酒？大家還是未成年人，還不能喝酒。但今天老師要帶大家“開戒”，去喝一種你們都能喝的酒，那就是琦君故鄉(xiāng)——溫州的春酒。 【自主學(xué)習(xí)】 1．文章寫了與春酒有關(guān)的哪些事情？作者僅僅是懷念家鄉(xiāng)的春酒嗎？ 2．文章主要寫到了品嘗母親泡的八寶酒，找出文中相關(guān)的語句，思考其中表達(dá)了作者怎樣的 情感？ 3．文章還有哪些地方寫到了母親，可以看出母親是怎樣的一個人？ 4．文章以詩一般的語言，回憶了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)和敦厚的鄉(xiāng)人。請從文中畫出你最喜歡的語 句，推薦給大家，并說明理由。 【合作探究】 (1)尤其是家家戶

6、戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 此處巧妙運(yùn)用________的修辭手法，本體是_______?????????，喻體是__????______。比喻可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍＿@里寫“我”貪喝春酒，喝完后的樣子。寫出了“我”?______________的神情。 (2)其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。這里的“偷偷”寫出了作者的孩子般的______?！疤颉睂懗隽俗髡邔?/p>

7、酒的_______。 (3)花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。 此處細(xì)節(jié)描寫，把阿標(biāo)叔_???_______________的性格鮮明地體現(xiàn)了出來。 【訓(xùn)練提升】達(dá)標(biāo)測試 1.根據(jù)拼音寫出漢字。 ①元ｘｉ?。铮? ）節(jié)? ②ｌì（? ）枝? ③枸ｑǐ（? ）④門ｋǎｎ（? ） ⑤臉ｊｉá（? ）? ⑥ｐáｏ（? ）制? ⑦挑ｔì（? ）? ⑧家ｐēｉ（? ） 2.解釋下列詞語。 ①一馬當(dāng)先：__________ ②顧名思義：____________ ③家醅：_________

8、 ④酬謝：____________ 3、文學(xué)常識積累。 (1)《春酒》的作者是_______ _，_____ ___?作家，代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)30余種，包括《煙愁》《細(xì)紗燈》《________》《________》等。本文選自《________》。 (2)琦君的作品多以兒童故事為主，大半是以她的家鄉(xiāng)——________________為背景,作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一幅________???的樸實的生活圖景。2001年，琦君把她過去寫的26篇兒童故事整理起來，付梓出版。書名就叫做《________》。 4、閱讀下列文段，回答文后問題。 春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目

9、，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家

10、吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝。這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。 席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。 不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問它每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。”但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?？梢娝鍪裁词?，都有個尺度在心中。 今年

11、，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時侯家鄉(xiāng)釀的酒呀?！? 一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥睦锶フ艺嬲募阴?？ （1）分別解釋下列句子中加點的文字在文中的含義。 ①花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。 ②母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。 （2）文中說，每年正月里，我都“眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了”，其原因是什么？ （3）從上文可以看出，母親具有哪些性格特點？請分點簡要回答。 （4）文章的結(jié)尾體現(xiàn)了作者怎樣的情感？根據(jù)文意簡要回答。 【一課一得】學(xué)生總結(jié) 學(xué)習(xí)了這篇課文，你收獲了些什么？（學(xué)生交流心得體會）