河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第1節(jié) 走進實驗室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)案（無答案） 新科版

《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第1節(jié) 走進實驗室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)案（無答案） 新科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第1節(jié) 走進實驗室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)案（無答案） 新科版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進實驗室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究 課堂預(yù)習(xí)： 知識點：1、走進科學(xué)探究的基地 1、 是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，而 和 是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。 知識點：2、認識科學(xué)探究的工具 2、測量是物理實驗的基本內(nèi)容，請分別寫出一種你熟悉的長度測量工具： ；時間測量工具： ；體積測量工具： 。 知識點：3、科學(xué)探究歷程 3、物理實驗的顯著特點，是在一定條件下，物理現(xiàn)象可以 地重復(fù)出現(xiàn)，一切奇妙的現(xiàn)象，都是有 的， 就是要找出其中的原因及規(guī)律。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、走進

2、實驗室的首要目的是（ ） A.認識各種各樣的儀器 B.初步了解儀器的使用規(guī)則 C.了解實驗室規(guī)則 D.以上都是 2、托盤天平是用來測量（ ）的工具。 A.長度 B.質(zhì)量 C.時間 D.電流 3、下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中正確的是（ ） A.自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實驗室內(nèi)不可重現(xiàn) B.進入實驗室后，首先要熟悉各路食品的使用方法 C.科學(xué)家有廣博的知識，不需要進行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論 D.實驗完畢后，不需要整理儀器，這是實驗員的事 4、科學(xué)探究的第一步是（ ） A.猜想與假設(shè) B.交流合作

3、 C.提出問題 D.分析論證 5、玻璃杯從一定高度處掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎。老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一問題，下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ） A.“玻璃杯掉到水泥地上會破碎，是因為地面比較硬?！? B.“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎？” C.“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎，而掉到沙抗里卻不容易破碎呢？” D.“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？” 6、“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛?！蓖{中描述的主要的物理現(xiàn)象是（ ） A.光現(xiàn)象

4、 B.電現(xiàn)象 C.熱現(xiàn)象 D.核現(xiàn)象 課后作業(yè)： 1、王剛同學(xué)根據(jù)石頭在水中下沉的現(xiàn)象想到：石頭在水中可能不受浮力作用，并設(shè)計和進行了實驗。上述過程中“石頭在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的（ ） A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗與收集證據(jù) D.分析與論證 2、做完“裝滿水的杯子中還能放多少回形針”的實驗，強強對實驗的結(jié)果感到非常吃驚，同時對決定放入回形針的多少的因素進行猜想。指出下列猜想中肯定不合理的是（ ） A.杯子的組成材料 B.杯口的大小 C.杯里所盛的液體 D.杯子的價格 3、關(guān)

5、于家庭實驗室，下列說法不正確的是（ ） A.建立家庭實驗室后，我們在家里就可以像科學(xué)家那樣進行實驗探究了 B.生活中的易拉罐、氣球等都可以成為家庭實驗中的材料 C.家庭實驗室可以配置簡單的測量器材和裝置 D.家庭實驗室必須配置專業(yè)的實驗儀器和裝置，不然無法完成實驗探究 5、閱讀科學(xué)家的事故，回答后面的問題。 伽利略，1564年2月15日出生在意大利西北的比薩城里，17歲進入比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)，但由于他在數(shù)學(xué)方面的天賦使他帶著極大的興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，后業(yè)，由于家境原因而被迫退學(xué)，但他卻在25歲時被聘為該校的數(shù)學(xué)教授，當(dāng)時，人們認為所有的問題都被亞里士多德一勞永逸地解決了，而伽利略卻注

6、重以實驗的方法去追求隱藏在事物表象之后的真理。傳說在1591年伽利略和他的兩個學(xué)生帶著兩個不同重量的鐵球（一個的重量是另一個的10倍），登上比薩斜塔的塔頂。在好奇心的驅(qū)動下，塔下站滿了觀看的人們，在同一時刻，伽利略讓他的兩個學(xué)生從同一高度扔下輕重不同的兩個球，結(jié)果人們清楚地看到兩個球在同一瞬間砸向地面。這個簡單的實驗用最直接的方式向人們證實了伽利略觀點的正確，并用也是亞里士多德的落體理論第一次受到挑戰(zhàn)。 請根據(jù)上面的故事，填寫出探究環(huán)節(jié)的名稱： （1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的物體下落慢，而伽利略提出輕的物體下落不一定慢；( ) （2）伽利略認為物體下落的

7、速度與物體輕重?zé)o關(guān)；（ ） （3）伽利略找來兩個助手在比較高的斜塔進行實驗，要求兩個鐵球同時離手下落（兩上球一個重，一個輕）；( ) （4）結(jié)果兩上鐵球同時落地；（ ） （5）人們認為伽利略的實驗方法是合理的，只是做一次實驗沒有很好的說服力；（ ） （6）后來波義耳用真空管證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進一步證明了伽利略觀點的正確。（ ） 6、有一次，愛迪生把一只燈泡（還沒有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積是多少，阿普頓是普林大學(xué)數(shù)學(xué)系的畢業(yè)生，又去德國深造了一年，數(shù)學(xué)程度相當(dāng)不錯，他拿著這只梨形燈泡，打

8、量了好半天，又特地找來皮尺，上下量了尺寸，畫剖視圖、立體圖，還列了一道又一道的算式。一個小時過去了，愛迪生著急了，走近一看，哎喲，在阿普頓面前，好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的算式。愛迪生微笑著說，何必這么復(fù)雜呢？然后告訴了阿普頓測量的方法中，阿普頓恍然大悟，不到一分鐘就測出了燈泡的容積，你知道愛迪生測燈泡的方法嗎？ 4.4 光的折射規(guī)律 課堂預(yù)習(xí) 1.池水看起來比實際的要 ，這是由于光從 射入 M M’ N N’ O 30° 30° 55° 時發(fā)生 造成的，看到的是實際池底的 像。 1.

9、如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種 介質(zhì)中傳播的路線，其中 是入射光線， 是反射光線， 是折射光線，反射角為 ， 折射角為 ，光進入玻璃后偏射角度的大小是 . 3.當(dāng)光從透明介質(zhì)斜射入 時折射光線將偏離法線，這時折射角 入射角. 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點 1 光的折射規(guī)律 4.一束光線從空氣中像某一透明介質(zhì)時發(fā)生反射現(xiàn)象，入射光與分界面的夾角為30°，若折射光線和反射光線垂直，則反射光線與入射光線的夾角為 度，折射角為 度.

10、5.一束光線從空氣垂直水面射入時，則入射角為 ，反射角為 ，折射角為 . 6.一束光線從空氣斜射入水中，當(dāng)入射角增大時，則（ ） A.反射角和折射角都增大 B.反射角和折射角都減小 C.反射角增大，折射角減小 D.反射角減小，折射角增大 知識點2 折射形成的奇異現(xiàn)象 7.將一根筷子插入盛水的碗中，從水面上方看起來，筷子在水中的部分 ，這是由于發(fā)生 現(xiàn)象產(chǎn)生的，此時 . 8.在岸上看水中的魚，看到的魚的位置比實際位置 ，這是由于光的

11、 造成的. 9.秋高氣爽的夜里，當(dāng)我們仰望天空時會看到星星在“眨眼”，這是因為（ ） A.地球在不停地轉(zhuǎn)動，感覺星星的位置在變化 B.由于大氣密度不均勻，且時刻在運動變化著，星光經(jīng)過大氣層發(fā)生折射 C.星星發(fā)光不連續(xù) D.以上說法都不對 課后作業(yè) 10.古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的 現(xiàn)象；“池水映明月” 說的就是光的 現(xiàn)象； 11.下列哪個現(xiàn)象為折射的結(jié)果（ ） ①筷子水中部分是曲折的；②清澈的水底看起來比實際淺；③太陽未出地平線，人已看到太陽；④在平面鏡中看到自己的像。 A. ①③④ B

12、. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 12.潛入水中的人看岸上的樹木，他看到的是（ ） A.真實的樹 B.樹的實像，樹的像比樹的實際高度更高 C. 樹的虛像，樹的像比樹的實際高度更高 D. . 樹的虛像，樹的像比樹的實際高度更低 4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像 課堂預(yù)習(xí) 1．中間厚，邊緣薄的透鏡是 ，例如： 、 、 都屬于這類透鏡；中間薄，邊緣厚的透鏡叫 。 2.透鏡是利用光的 規(guī)律制成的，有 和 種，對光有會聚作用的是 ，對光起發(fā)散作用的是 。 3.若用平行于主光軸光線照射，

13、在另一側(cè)觀察時，可見在光射來的一側(cè)有一亮點F，光好像是從這一點射出來的，這一點稱為凹透鏡的 點，這一點可由折射光線的反向延長線相交而得到，不能用光屏接受，故稱之為 焦點。 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1. 凸透鏡和凹透鏡 4.對凸透鏡來說，平行于主光軸入射光線經(jīng)折射后通過 ；根據(jù)光路可逆的道理，通過凸透鏡焦點的入射光線經(jīng)折射后 。 5. 對凹透鏡來說，平行于主光軸入射光線經(jīng)折射后，其折射光線的 通過焦點；根據(jù)光路可逆的道理，指向凹透鏡另一側(cè)焦點的入射光線經(jīng)折射后 。 知識點2. 凸透鏡成像規(guī)律 6.在“研究凸透鏡成像”的實驗中

14、，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，如圖所示，則此時蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是 ；利用凸透鏡這一原理可制成 。實驗中，若在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個清晰的、與燭焰等大的像，則該凸透鏡的焦距應(yīng)為 cm 7.當(dāng)物體從4f處沿凸透鏡主光軸向透鏡的焦點靠近時，像距與像的大小將（ ） A.變大，變大 B.變小 ，變小 C.變小，變大 D.變大，變小 課后作業(yè) 8.常言道，水火不相容，但有透明冰塊磨制成一個光學(xué)元件，卻可以取火，這塊光學(xué)元件相當(dāng)于下面的（ ） A.平面鏡 B.凸透鏡 C.凹透鏡

15、 D.近視眼眼睛片 9.物體經(jīng)過凸透鏡所成的像，哪種像無法顯示在光屏上（ ） A.倒立的像 B.放大的像 C.縮小的像 D.正立的像 10.一個凸透鏡對著太陽光，在距離透鏡另一側(cè)15cm處的光屏上得到一個極小的亮點，那么，現(xiàn)在一物體放在距透鏡40cm處，可得到（ ） A.倒立放大的實像 B. .正立放大的虛像 C. 倒立縮小的實像 D. 正立放大的實像 11.完成光路圖： 4.6 神奇的眼睛 課堂預(yù)習(xí) 1.眼睛是一架活的 .一般照相機的鏡頭是可以 的，以便使像更清晰地成在

16、 上。 2.青少年正處在身體發(fā)育階段， 好像一根根小皮筋，長期處于拉緊狀態(tài)，就會減弱它的 ，是它對晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱，發(fā)展成為醫(yī)學(xué)上的 “ ” ，如果時間久了，就真的變成 了，那時只能戴 矯正了。 3.近視眼是由于晶狀體太厚，遠處物體的像落在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”），而看不清遠處的物體.遠視眼是由于晶狀體太 ， 近處物體的像落在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”），而看不清遠處的物體. 4.圖中是人眼晶狀體調(diào)節(jié)光路圖，其中描述正常眼的成像情況的是 A.看近處的物體 B.看遠處的物體 C.看近處

17、的物體 D.看遠處的物體 E.看近處的物體 F.看遠處的物體 ，描述近視眼的成像情況是 ，描述遠視眼的成像是 ，描述矯正近視眼的方法的是 ，描述矯正遠視眼的方法的是 . 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 神奇的眼睛 5.人用眼睛觀察一個物體，例如觀察一棵樹，其光學(xué)原理就像一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上 一樣. 就相當(dāng)于圖中的蠟燭， 人眼睛的 就相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜就相當(dāng)于光屏. 6.物象只有落在 上，人才能清晰地看到這個物體。這就需要眼球內(nèi) 等結(jié)構(gòu)具有靈敏的調(diào)

18、節(jié)功能。 7.下列與近視眼不符合的是（ ） A.晶狀體曲度過大 B.物象落在視網(wǎng)膜前方. C.眼球前后徑過短 D.可用凹透鏡糾正 知識點2 近視眼、老花眼極其矯正 8.下列做法中，錯誤的是（ ） A.不要在運動的車上看書 B.眼鏡度數(shù)越大越好 C.患近視眼應(yīng)及時到醫(yī)院檢查并配合適的眼鏡 D.經(jīng)常做眼保健操可以保護視力 ① ② ③ ④ 9.如圖所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( ) A. ②. ① B. ③. ① C. ②, ④ D. ③, ④ 課

19、后作業(yè) 10.關(guān)于透鏡的應(yīng)用敘述錯誤的是（ ） A.近視眼矯正應(yīng)佩戴凹透鏡 B. 人眼球中的晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡 C.放大鏡實際上是一塊凹透鏡 D.照相機的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡 11．有一些老年人在看書時，需帶上老花眼鏡，而他們再看遠處的物體時，又要將老花眼鏡摘下來，這是因為（ ） A.不習(xí)慣 B.為了愛護眼睛 C.遠處景物通過老花鏡更看不清楚 D.以上說法都不對 12.人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡，正常眼睛的自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)強，可以使遠處和近處物體像都能成在視網(wǎng)膜上，人眼的調(diào)節(jié)本領(lǐng)指的是（ ） A.物距 B.

20、像距 C.焦距 D.像距和物距 13.來自遠方物體的光，經(jīng)小華眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示，則他應(yīng)佩戴有 鏡的眼鏡加以矯正。近視眼鏡的鏡片是一個 透鏡，它和眼球中相當(dāng)于透鏡的那部分的綜合作用使得眼球這個“照相機”的“鏡頭”的焦距變 了。 4.7 通過透鏡看世界 課堂預(yù)習(xí) 1.觀察細胞等微小物體要用顯微鏡，觀察遠處的物體和天體的要用 。 2.顯微鏡和望遠鏡在構(gòu)造上的共同特征是它們大都由 和 組成，且大都相當(dāng)于一個 鏡。 3.望遠鏡

21、的物鏡的作用遠處物體在 附近成 、 的實像，目鏡的作用相當(dāng)于一個 。 當(dāng)堂訓(xùn)練 4.幻燈機和電影放映機的鏡頭是 鏡，物體應(yīng)放在 ，像在 ，像的性質(zhì)是 。若要使銀幕上的畫面更大些，放映機應(yīng)離銀幕 些。 5.顯微鏡有兩個凸透鏡，靠近眼睛的叫 ，它的作用 靠近物體的叫 。要想看清太空中的星星要用 它有 個凸透鏡，它能使物體成 、 的 像。 6.貓從黑暗處走到陽

22、光下， 會變 ，用來減少陽光對眼球的刺激，這是由 內(nèi)的平滑肌控制完成。 課后作業(yè) 7．關(guān)于天文望遠鏡的說法錯誤的是（ ） A.讓更多的光射入到物鏡中 B. 力求把物鏡的口徑加大 C．采用焦距很大凸透鏡作物鏡 D.增大觀察的視角 8.窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺下桌面上，發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋錯誤的是（ ） A.凸透鏡對光線有會聚作用 B. 裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凸透鏡 C水對光線有會聚作用 D. 裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凹透鏡 9.顯微鏡和望遠鏡都有一組物鏡，物鏡的作

23、用相當(dāng)于（ ） A.一個放大鏡 B.投影機的鏡頭 C.照相機的鏡頭 D.以上說法都不對 10.手持凸透鏡在人眼和課本之間移動，下列說法正確的是（ ） A.凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像 B. 凸透鏡在離課本較遠時 才能看到課本放大的像 C, 凸透鏡在離課本較近時 才能看到課本放大的像 D. 凸透鏡在任何位置都不能看到課本放大的像 11.小剛正在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，下列組合中觀察到細胞最少的是（ ） A.目鏡5×，物鏡10× B. 目鏡10×，物鏡10× C. 目鏡5×，物鏡10×

24、 D. 目鏡10×，物鏡40× 4.8走進彩色世界 課堂預(yù)習(xí) 1.把光按 排列起來，就是光譜.在光譜上紅光以外的部分也有能量的輻射，人眼看不見，這樣的輻射光叫 . 紫外線是指在光譜的 以外看不到的光. 2.使一束白光通過一個棱鏡后，可以發(fā)現(xiàn)，這束光被分解成一條彩色的光帶，其光顏色分別是紅、 、 、綠、 、 、紫，這種光的現(xiàn)象叫做光的 ，這一現(xiàn)象是由科學(xué)家 于1666年首發(fā)現(xiàn)的. 3.用放大鏡觀看彩色電視屏幕，會發(fā)現(xiàn)里面都是由 、

25、 、 三種顏色的亮點組成的. 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 光的色散 4.紅外線的主要應(yīng)用有 、 、 . 5.天然紫外線的最重要來源是 .大氣層上部的 能夠 紫外線，從而保護地球上的動、植物和人不受傷害. 6.紫外線的主要特性有 ， ， . 7.下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是（ ） A.雨后天空的彩虹 B.水中的月亮 C.黑板“反光” D.小

26、孔成像 8.下列現(xiàn)象中，屬于光的色散的是（ ） A.水中筷子向上彎折 B.同學(xué)們在教室里從各個方向都可以看見黑板上的字 C.城市的夜晚燈光五彩繽紛 D.透過三棱鏡看到五顏六色 知識點2 光的三原色 9.在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色照在穿白上衣，紅裙子的演員上，觀眾看到她（ ） A.全身呈綠色 B.上衣呈綠色，裙子呈紫色 C. 上衣呈綠色，裙子呈紅色 D.上衣呈綠色，裙子呈黑色 課后作業(yè) .10.雨過天晴，天空出現(xiàn)彩虹 ，這是由于（ ） A.太陽光在空氣中沿直線傳播 B.光發(fā)

27、生了反射現(xiàn)象 C.光的色散 D.太陽光穿透了云層 11.大霧彌漫時，汽車司機必須開亮霧燈，才能保證安全，霧燈常用（ ） A.紅光 B.綠光 C . 黃光 D. 白光 12關(guān)于壓在玻璃板下的字，下列說法正確的是（ ） A.看到的字比它的實際位置高 B.看到的字比它的實際位置低 C.看到的字比它的實際位置一致 D.以上說法都有可能 第五章 物態(tài)變化 5.1地球上水的物態(tài)變化 課堂預(yù)習(xí) 1.通常情況下，物質(zhì)存在的狀態(tài)是 、 和 .平時我們見

28、到的鐵是 態(tài)，酒精是 態(tài)，氧是 . 2.升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，升華 .凝華是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，凝華 .霜是 形成的. 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 認識水的物態(tài)變化 3.云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸汽液化形成的是 ， 由水蒸汽凝華形成的是 ；由水凝固形成的是 . 4.吹氣和哈氣都是從人口出來的氣.用口“吹氣”能使開水變涼，這是因為 ，使水溫降低；冬天對著手“哈氣”使收變暖，這是因為水蒸氣遇冷 ，使

29、手表面溫度升高. 知識點2 地球上的水循環(huán) 6.在水循環(huán)過程中，水分蒸發(fā)量最多的地方是（ ） A.陸地 B.海洋 C.湖泊 D.河流 7.關(guān)于水循環(huán)，下列說法中正確的是（ ） A.水循環(huán)只發(fā)生在海洋與海洋上空之間 B. 水循環(huán)只發(fā)生在陸地與陸地上空之間 C. 水循環(huán)只發(fā)生在海洋上空與陸地上空之間 D.水循環(huán)只發(fā)生在海洋與陸地之間、陸地與陸地上空之間、海洋與海洋上空之間 課后作業(yè) 8.下列物質(zhì)具有一定形狀的是（ ） A.礦泉水 B.氧氣 C.木頭 D.

30、石油 9.（多選）下列物質(zhì)具有一定體積的是（ ） A.冰塊 B.水銀 C.二氧化碳氣體 D.煤油 10.（多選）下列物質(zhì)既具有一定體積又有一定形狀的是（ ） A.玻璃 B.氧氣 C.水 D.鐵板 11.給裝有少量固態(tài)碘的燒瓶加熱，固態(tài)碘就會消失，而出現(xiàn)紫色的氣體充滿燒瓶.在這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化和吸熱、放熱的情況是（ ） A.氣化 吸熱 B.升華 吸熱 C.凝華 放熱 D.升華

31、吸熱 12.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的聯(lián)系，正確的是（ ） A.燒開水時冒出的“白氣”——汽化 B.夏天把濕衣服晾干——升華 C.冬天淋浴時玻璃表面變模糊——液化 D.吃冰棒解熱——熔解 13.說出下列自然現(xiàn)象是水的哪種物態(tài)變化： ⑴黃山云霧的形成： ⑵松花江邊美麗的霧淞： ⑶春天山上的冰雪消融： ⑷冬天，屋檐垂下的冰錐： 5.2 熔化和凝固 課堂預(yù)習(xí) 1.通常情況下，物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是 、 、 。從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分： 是晶體，如：

32、 、 等; 是非晶體，如： 、 。 2.固體可分為晶體和非晶態(tài)兩類，在a石英、b海波、d冰、e松香、f水晶、g萘、h食鹽、i玻璃、j瀝青這些物質(zhì)中，屬于晶體的是 ，屬于非晶體的是 。 3.從熔化的特點分：晶體 固定的熔點，非晶體 熔點；晶體在熔化過程中， 熱量，溫度 ；非晶體在熔化過程中， 熱量，溫度 ；晶體熔化時的溫度稱為這種晶體的 。冰熔化時的溫度是 ℃，我們把這一溫度稱為冰的 。 當(dāng)堂訓(xùn)練

33、 知識點1 認識晶體和非晶體 4.我們從“觀察熔化現(xiàn)象”的實驗中知道： ⑴晶體熔化的特點是：給晶體加熱，在沒有達到它的熔化溫之前，它的溫度是 的，但并不熔化；當(dāng)溫度達到它的熔點時，繼續(xù)加熱，晶體逐漸熔化，但溫度 ；當(dāng)全部熔化成液態(tài)后，繼續(xù)加熱，它的溫度 。這說明晶體是在 。 ⑵根據(jù)晶體熔化的特點，可以歸納出晶體熔化必須滿足的兩個條件：一是必須使它的溫度達到 ，二是必須對它繼續(xù) ，這說明熔化過程是吸熱過程。 知識點2 熔化和凝固 5.右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化甲 乙 20 40 80 ℃ Mi

34、n 6 圖像， 從圖中可以得出 物 質(zhì)是晶體，它的熔點是 ℃，加熱6min時該晶體 處于 態(tài)，在90℃時 處于 態(tài)。晶體熔化 過程中需要的時間為 min。 6.凍豆腐里面的小孔的形成原因是（ ） A.自身凍縮而成 B.豆腐自身膨脹而成 C.外界的冰雪扎進豆腐里形成的 D.豆腐里面的水受凍先結(jié)冰，再熔化成水后形成的 課后作業(yè) 7.對冰水混合物緩慢加熱時你會發(fā)現(xiàn)（ ） A.在冰全部變成水之前，它們的溫度不變 B.冰的溫度升高，水的溫度不變 C.水的溫度升高，冰的溫度不變 D.水

35、和冰的溫度一起升高 8.把盛有碎冰的大試管插在燒杯里的碎冰中，用酒精燈對碎冰底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（ ） A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一點都不熔化 D.無法判斷 5.3 汽化和液化 課堂預(yù)習(xí) 1.物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)叫做汽化。.物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)叫做夜化液化的過程是 的過程。 2.液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關(guān)，這三個因素是液體的 、 、 。晾衣服時，要把衣服抖散開套在衣架上晾嗮，這樣做衣服干的快，其原因是

36、 。 3.液體汽化有兩種方式：一是： ，二是 。使氣體液化也用兩種方法：一是 ， 二是 。能使所有氣體液化的方法是 。 液體沸騰時的溫度叫液體的 ，水在沸騰時，誰的溫度 ，根據(jù)生活中所用的高壓鍋，你認為，氣壓升高，水的沸點 ，氣壓減小，水的沸點 。 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 汽化 5.你還記得晶體熔化的條件嗎？與它相似，使液體沸騰的條件是：一是①必須使液體的溫度達到 ; ②還必須能夠從外界

37、 ，兩個條件缺一不可。 6.下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（ ） A.用電吹風(fēng)吹頭發(fā) B.給墨水瓶加蓋 C.用地膜覆蓋農(nóng)田 D.把新鮮的蘋果裝入塑料袋 7.洗過的濕衣服，曬一段時間會變干.對這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ） A.太陽吸收了衣服上的水分 B.衣服上的水分不斷地蒸發(fā)掉 C.風(fēng)帶走了衣服上的水分 D.衣服上的水分不斷地往下滴 知識點2 液化 8.春秋季節(jié)的傍晚和早晨，莊稼的葉子上常掛著水珠，放在室外的勞動工具、自行車等物體表面也會變得潮濕，這是“露”.露是由

38、空氣中的水蒸氣 形成的.春秋季節(jié)（特別是南方）時常在傍晚至第二天清晨出現(xiàn)“霧”.霧與露一樣，也是有水蒸氣 形成的.只是露是附著在物體上的，形成了較大的水滴，而霧是水蒸氣液化后附著在空氣中浮塵上的小水珠，由于很輕就漂浮在空中. 課后作業(yè) 9.喝開水時，人們常常是向水面上吹吹氣再喝.對此較為確切的解釋是（ ） A.將冷氣吹入水中，使水溫降低些 B.促進水的流動，從而使水溫降低些 C.加快水的蒸發(fā)，使水溫下降快些 D.吹氣時，風(fēng)會帶走水的一些溫度，使水溫降低 10.下列現(xiàn)象與蒸發(fā)無關(guān)的是（ ） A.熱天，狗伸出舌頭散熱 B.打開冰棒包

39、裝紙，其周圍冒“白氣” C.用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 D.夏天在教室里灑水降溫 5.4 物態(tài)變化與我們的世界 課堂預(yù)習(xí) 1.物質(zhì)從固態(tài) 氣態(tài)叫升華，升華過程中要 熱。物質(zhì)從氣態(tài) 固態(tài)叫凝華，凝華過程要 熱。 2.在嚴冬，早晨走進教室時會看到玻璃上有冰花，這是由于水蒸氣發(fā)生 而形成的。冰花出現(xiàn)在玻璃的 側(cè)（填“內(nèi)”或“外”） 3.在大規(guī)模的食品運輸中，要采取降溫措施防止食

40、品變質(zhì)。常常在密封的食品袋周圍放些干冰，利用干冰的升華 來使食品降溫。 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 物態(tài)變化在改變世界 4.請?zhí)顚懴铝形飸B(tài)變化的名稱： ⑴冬天，陰暗處的積雪會逐漸變少，這是 現(xiàn)象。 ⑵深秋晚上“下霜”，這是 現(xiàn)象； ⑶清晨出現(xiàn)的霧，這是 現(xiàn)象; ⑷灑在地上的水變干了，這是 現(xiàn)象； ⑸戴眼鏡的人，冬天從室外走進溫暖潮濕的房間，眼鏡變得模糊不清，這是 現(xiàn)象。 ⑹冬天冰凍的衣服也會變干，這是 現(xiàn)象。 5.干冰暴露在常溫下時，它會直接有固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。這種現(xiàn)象叫

41、 。用干冰在舞臺上產(chǎn)生的淡淡白霧，這是由于干冰 使周圍空氣溫度降低，從而使空氣中遇冷 形成的 。 6.夏天，打開冰箱門時，冰箱門的附近會冒白氣。對此正確的解釋是（ ）A.冰箱里的冰升華形成白氣 B.白氣是冰箱里放出的水蒸氣 C.白氣是空氣中的水蒸氣液化形成的 D. 白氣是冰箱里的水蒸氣液化形成的 7.用久了的白熾電燈內(nèi)壁上微微變黑，這是（ ） A.燈絲升華形成的 B.燈絲汽化形成的 C.燈絲先汽化后凝華形成的 D.燈絲先升華后凝華形成的 課后作業(yè) 8.古代的皇宮里，夏天由宮人將水灑

42、在宮殿的房頂上，水再流下來，這樣做的目的（ ） A.清潔房頂 B.解暑降溫 C.尋歡作樂 D.為了美景奇觀 9.霜、露、霧、冰、白氣中，由液化而形成的是（ ） A.霜、霧、白氣B. 霜、露、白氣 C.露、霧、白氣 D.露、霧、冰 10.下列物態(tài)變化，需要吸熱的是（ ） A.初春，皚皚白雪開始消融 B.初夏，青青小草掛上露珠 C.深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴冬，靜靜的池塘覆上薄冰 11.冬天，結(jié)冰的濕衣服也能變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ A.凝華 B.升華 C.凝固 D.液化 第六章 質(zhì)量和密度 6.1質(zhì)量 課堂預(yù)

43、習(xí) 1.物體的質(zhì)量不隨 、 、 而改變，也不隨溫度的改變而改變。 2.課桌是 ，木材是 （填“物體“物質(zhì)）；一般情況下，不同的物體所含的物質(zhì)的多少是 （填“相同或不相同）；一張課桌的質(zhì)量約為10kg，表示 。 3.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是 ，符號是 ； 常用的質(zhì)量單位還有 、 、 . 4.在實驗室里常用 測質(zhì)量；在日常生活中，你看到的測量質(zhì)量的儀器有 、 、 、 等. 當(dāng)堂

44、訓(xùn)練 5. 1.2t＝ kg 3×105g＝ kg 450mg＝ kg 6.一只雞蛋的質(zhì)量約為50 ，一個蘋果的質(zhì)量約為0.15 . 7.下列現(xiàn)象中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A.一塊冰漸漸熔化成水 B.一杯水不斷地蒸發(fā) C.將一團橡皮泥捏成一個玩具 D.一段金屬絲被燒紅 8.關(guān)于物體的質(zhì)量.下列說法正確的是（ ） A.同一鐵塊做成的鐵錘時質(zhì)量大，做成鐵管時質(zhì)量小 B.一塊鐵化成鐵水后質(zhì)量變小了 C.一塊鐵放在地球上質(zhì)量大，放在太空中質(zhì)量小 D.一塊鐵塊的質(zhì)量不隨上面三種情況

45、的變化而變化 知識點2 測量質(zhì)量 9.天平應(yīng)放在 臺上，調(diào)節(jié)平衡前應(yīng)將游碼拔到標尺的 處.調(diào)節(jié)平衡螺母時，如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央線左側(cè)，應(yīng)旋轉(zhuǎn) 時它向 移動.用天平測質(zhì)量時，物體應(yīng)放在 盤內(nèi)，向左移動游碼相當(dāng)于向盤中添加 . 10.調(diào)好的天平，如果移動了位置，再使用時（ ） A.不必重新調(diào)節(jié) B.調(diào)節(jié)游碼的位置 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.以上都對 課后作業(yè) 11.下列儀器中不能用來測量質(zhì)量的的是（ ） A.天平

46、 B.臺秤 C.桿秤 D.溫度計 12.下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A.將鐵絲通過拉伸機拉長 B.“神六”將實驗器材帶入太空 C.將齒輪表面磨光 D.將一塊鐵加熱熔化成鐵水 13.2020年6月3日，北京奧運會圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平院士手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒.“祥云”火炬的質(zhì)量是（ ） A.985t B.985kg C.985g D.985mg 14.天平的沒個砝碼都有一定質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生

47、變化的是（ ） A.用鑷子取放砝碼 B.氣溫升高 C.掉在地上砸了一下 D.生銹了 6.2 物質(zhì)的密度 課堂預(yù)習(xí) 1.某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度.密度用字母 .在國際單位中，密度的單位是 ，常用的單位還有 . 2.密度的測量：實驗室用 測量物體的體積V，用 來測量物體的質(zhì)量m，根據(jù)公式 求出物質(zhì)的密度. 3.查閱課本中常見物質(zhì)的密度表可知：不同物質(zhì)的密度一般 ，同種物質(zhì)的密度則 ；水的密度是 ；二氧化碳的密度為1.98km/m3是指

48、在 . 4.密度是物質(zhì)的一種 .它與 有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)；根據(jù)密度的大小可以 . 當(dāng)堂訓(xùn)練 知識點1 認識密度 5.一支蠟燭的密度是0.9g/cm3，或 kg/m3.點燃一段時間后，剩下的一段蠟燭的密度將 0.9g/cm3（填“大于”、“等于”或“小于”）. 6.下列現(xiàn)象中，物質(zhì)的密度發(fā)生變化的是（ ） A.一杯水倒掉一半 B.一塊鐵熱脹冷縮 C.一塊玻璃打碎了 D.粗銅絲變成細銅絲 7.人們常說的“鐵比木頭重”這句話的意思是指（

49、 ） A.鐵的質(zhì)量比木頭大 B.鐵的體積比木頭小 C.鐵的密度比木頭大 D. 以上說法都可以 知識點２　密度的應(yīng)用 ８.甲乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的３倍，乙的體積是甲的３／５，則組成甲乙兩物質(zhì)的密度之比為　　　，若將甲的體積截去１／３，將乙的體積截去２／３，甲乙兩物體剩余部分的密度之比為　　　　。 ９．一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人身上，造成人員受傷。這種高墻的物塊最有可能是（　?。? Ａ．泥土磚塊　　Ｂ．金屬塊?。茫菽芰稀　。模啻u塊 課后作業(yè)　 １０．質(zhì)量為６０ｇ的無色透明液體，其體積為７５ｍｌ則該物體可能是（

50、　?。? Ａ．水　　Ｂ．煤油?。茫凭。模蛩? １１．如圖所示，三個相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是（　?。? 甲 乙 丙 　　　　 Ａ．甲杯?。拢冶。茫。模疅o法判斷 １２．一塊長２ｍ，寬０．５ｍ，厚０.２ｍ的金屬塊，質(zhì)量為１７８×１０?ｇ，求此金屬塊的密度　。并說出它是哪種金屬？ ６.３密度知識的應(yīng)用　 課堂預(yù)習(xí)　 １.要測出物體的密度，需要測它的　　　和　　　　，用公式　　　　計算出物體的密度。質(zhì)量可用　　測出，液體和形狀不規(guī)則的固體可用　　　直接測量。 ２.在寒冷的冬天，將一杯水放在室外，水結(jié)冰后它的　　不變， 　　　變大，

51、　　　變小。（填“質(zhì)量“密度或體積） ３.相同體積的鐵塊和鋁塊，　　　的質(zhì)量大。相同質(zhì)量的鐵塊和鋁塊，　　　的體積大。 當(dāng)堂訓(xùn)練　 知識點１.　認識密度 ４.一容器的容積為５００ｍｌ，倒入４００ｇ的某種液體剛好盛滿，則該液體的密度為　　?。耄纾?，若到處的液體８０ｍｌ，剩余液體的質(zhì)量為　　?。?。 ５.用了多年的實心鉛球，其表面磨損了一些，未發(fā)生變化的是鉛球的（） Ａ．質(zhì)量?。?體積?。?密度?。?表面積 知識點２.密度的測量 ６.一個質(zhì)量為０.２５㎏的玻璃瓶，盛滿水時稱的質(zhì)量是１.５㎏。若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是１.７５㎏，那么這種液體的密度為（　） Ａ．１.０×１０3㎏／?　

52、　　?。拢?１６×１０3㎏／? Ｃ．１.７５×１０3㎏／?　　?。模?２×１０3㎏／? ７一個質(zhì)量為０.２５㎏的玻璃瓶，盛滿水時稱的質(zhì)量是１.５㎏。則這個瓶子的容積 ?.它最多能裝 ㎏的酒精。 課后作業(yè) 8.人體的密度約等于水的密度，則一名中學(xué)生的體積最接近下列數(shù)值中的（） A.0.005? B.0.05? C.0.5? D.0.5? 9.下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（ ） A.被“神六”地面帶入太空的照相機 B.密閉容器中的冰熔化成水 C.一支粉筆被老師用去一半 D.礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰 10.小華家的曬谷場上有一堆稻谷，體積為4.5m3，為了估測這堆稻谷的質(zhì)量，他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷的質(zhì)量為10kg，再用這只桶裝滿一桶水，測得桶中水的質(zhì)量為9kg，那么，這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸？ 11.一個瓶子最多能裝2kg的水.求：⑴該瓶子的容積；⑵用該瓶子裝食用油，最多能裝多少千克.