山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級語文下冊 第四單元案例 戲曲大舞臺學案 新人教版

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1、綜合性學習戲曲大舞臺 學習目標：1、初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識2、學會賞析戲文。3用生動的語言描述戲曲的精彩片段。4培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注。5、利用本單元知識和寫作技巧作文。學習重點用生動的語言描述戲曲的精彩片段并整理成文學習難點學生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識，提高自身的人文素養(yǎng)。教學流程一、導入同學們，中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情 ，如京劇的雍容華美、昆曲的典雅精致、梆子戲的高亢悲涼、越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲

2、。今天， 就讓我們走進民族文化的瑰寶戲曲天地之中，讓我們穿過五彩繽紛的戲曲叢林，沿著如歌的溪流傾聽那些美妙的吟唱，享受戲曲的盛筵。二、展示資料1、讓各小組同學準備好關(guān)于戲曲的相關(guān)知識，在班上展示。2、介紹以下戲曲知識（1）、戲曲的起源和形成；（2）、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；（3）、京?。ㄐ挟?、臉譜、唱腔）；三、欣賞幾段經(jīng)典的戲曲段子，請大家談?wù)劯惺?、女駙馬黃梅戲以抒情見長，韻味豐富、優(yōu)美、動聽，其唱腔如行云流水，委婉清新、細膩動人，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和民歌小調(diào)色彩，且通俗易懂，易于普及，深受各地人民群眾的喜愛。2、蘇三起解京劇的演唱極為講究，要求字正腔圓、聲情并茂

3、。京劇與其它劇種相比更突出了戲曲集中、概括和夸張的特點，形成了唱、念、做 、打一套完整體系和統(tǒng)一風格，在舞臺表演上富于鮮明的舞蹈性和強烈的節(jié)奏感。3、花木蘭豫劇的特點首先是富有激情奔放的陽剛之氣，善于表演大氣磅礴的大場面戲，具有強大的情感力度；其次是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活；再次是節(jié)奏鮮明強烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。四、演一演、唱一唱剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子，聽別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的， 同學們一定心里癢癢的，也想上臺一試身手?，F(xiàn)在就請同學們行動起來，在小組內(nèi)唱一 唱，演一演！四、賞析戲文 ，品味語言之美西廂記長亭送別

4、 （王實甫）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄（cng）難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍(zhn)的行，車兒快快的隨。恰告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧（chun）；遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知？（1）這段唱詞描寫的是一個怎樣的情景呢？（寫的是離情別緒，鶯鶯與張生依依惜別的情景）（2）這段唱詞哪些地方寫得好？a.以秋天之景，寫離人之情，渲染出纏綿哀婉的氣氛。b運用聯(lián)想和夸張的寫法表現(xiàn)出鶯鶯與張生分別時的復雜心情。）由于戲曲藝術(shù)博大精深，僅僅靠這次語文課實在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的，而語文學習的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂，走向生活，去進一步感受戲曲文化的無窮魅力吧！因此，作為中華兒女，我們在追求流行的同時，可千萬不要遺忘了我們民族文化中最寶貴的東西戲曲。五、寫作練習1、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫一個小故事。2、在你看戲，聽戲，學戲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它寫下來。六、課堂結(jié)束語由于戲曲藝術(shù)博大精深，僅僅靠這次語文課實在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的，而語文學習的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂，走向生活，去進一步感受戲曲文化的無窮魅力吧！