高中語文 表達交流《直面挫折 學(xué)習(xí)描寫》怎樣描寫人物的外貌素材 新人教版必修2

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 怎樣描寫人物的外貌 一、指導(dǎo)： 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。 1、抓住特點，描寫人物的外貌。 ①認真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點。 ②描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。 ③描寫最熟悉的人，由對方鑒定，提高描寫外貌的能力。 2、描寫人物外貌要有一定的順序?？梢愿爬ㄖ饕卣?，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特征寫到次要特征。 3、在什么場合描寫人物的外貌呢？ ⑴在文章開頭

2、概括介紹人物的外貌。如： 我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微?。╨ o n g），說話脆生，辦事利索。 ⑵人物在文章中出現(xiàn)時描寫外貌。如： F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（x i），柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。 ⑶在介紹人物時描寫外貌。如： 小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學(xué)叫王芳。她長得清秀，細眉微挑（t i a o），一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。 ⑷在想像中描寫人物的外貌。如： 晶晶從我們這個地

3、區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨（h a n）態(tài)。現(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了。 二、示例： 1、容貌描寫。 ⑴她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的臉頰（j i a）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。 神采奕奕： 【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。【例句】①他身披大衣，～，邁著矯健的步伐向我們走來。②他以期待的神情注視著全副武裝～的年輕人。③初春的陽光照在身上，他更顯得～。 聚精會神： 【釋義】聚

4、：聚集。會：會合。形容注意力高度集中?！纠洹竣傥液兔妹谩乜措娨?。②同學(xué)們都在～地聽老師講課，可我總惦記著生病的媽媽，注意力怎么也集中不起來。③看著他那～的樣子，我真不忍心打擾他。 ⑵烏黑卷曲的頭發(fā)，白皙（x i）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現(xiàn)出不大的酒窩。 2、身材描寫。 ⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點沖去。 ⑵他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。 3、衣著描寫。 ⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿著藍白道的海魂（h u n）衫，下身穿著深藍色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。⑵含含對著穿衣

5、鏡，系上白汗衫的鈕扣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵，低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向?qū)W校走去。 4、新老師 今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。 他就是新來的史老師。看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。 他，一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（c h a n）有銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。 史老師開始講課了。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問好；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，

6、充滿光彩。每當講到重要之處，他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。他加重語氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。接著，他轉(zhuǎn)身把重點寫在了黑板上?！? 目不轉(zhuǎn)睛： 【釋義】睛：眼珠。眼珠不轉(zhuǎn)地看。形容注意力集中，盯著看?！纠洹竣偻瑢W(xué)們～地看著老師，希望老師作出回答。②他～地凝視著我，好像要從我的臉上尋找問題的答案。③他全神貫注，～，簡直忘掉了周圍的一切。 ５、表哥 表哥二十多歲，梳著光溜溜的小分頭，棕黑的頭發(fā)像頂帽子似的扣在頭上。表哥的腦門特別寬，爸爸開玩笑地說：“他的腦門寬，腦容量大，所以才聰明過人。”我看表哥的眼睛很有趣，他的眼睛像一顆特大號的紫葡萄，圓溜溜

7、，亮晶晶。睫毛長長的，像是化妝貼上去的。人家一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，可他呢，一笑起來，眼睛仍然那么大。表哥的臉色不好，又黑又黃。他個子不高，有一次我問他為什么長得矮，他操著滿口的湖北“普通話”，尖著嗓子說：“本人不喜歡長高?！闭f著，點起一支煙，猛吸了兩口，一邊吐著煙圈，一邊彈著筆挺的西裝褲，抻著高領(lǐng)的黑毛衣。然后，坐在沙發(fā)上，翹起個二郎腿，腿還一顛（d i a n)一顛的呢！ 評語： 這是一段人物描寫。依次寫了年齡、頭部（頭發(fā)、腦門、眼睛、臉色），特點十分突出：“頭發(fā)像頂帽子似的扣在頭上”，“腦門特別寬”，“眼睛像一顆特大號的紫葡萄”。接著寫表哥“尖”嗓子、湖北話、衣著、習(xí)慣動作等等

8、，音容笑貌都給人留下十分鮮明的印象。 三、詞語積累。 一本正經(jīng)： 【釋義】形容表現(xiàn)得很莊重，很規(guī)矩?！纠洹竣倏此恰臉幼?，大家立即停止了笑聲。②小明有表演天才，一到嚴肅的場合，就能裝得～。 經(jīng)久不息： 【釋義】經(jīng)：經(jīng)過。久：時間長。息：停止。經(jīng)過好長時間停息不下來，多用于掌聲和歡呼聲?！纠洹竣倬实鸟R戲一結(jié)束，臺下掌聲熱烈，～。②體育館爆發(fā)出～的歡呼聲。③面對～的掌聲，小華再也抑止不住激動的淚水。 息息相關(guān)： 【釋義】息：呼吸進出的氣息。關(guān)：關(guān)連。呼吸氣息出入相互關(guān)連。比喻關(guān)系或聯(lián)系極為密切?！纠洹竣偎迷S多事例來說明華僑和祖國～的命運。②魯迅先生一生是和中國革命～的。

9、 關(guān)懷備至： 【釋義】備：全，盡，周到。至：到頂點。關(guān)心得非常周到。與“漠不關(guān)心”的意思相反?！纠洹竣傥覀兊陌嘀魅卧谝恍┥瞵嵤律希褚晃粚⒆印哪赣H一樣。②那位老媽媽雖然言語不多，可在生活上對我～。 四、練習(xí)： 1、按下面描寫人物的要求，先觀察自己熟悉的人的外貌特征，再寫一篇片段作文。 要求：（1)先概括總印象，點明中心。 （2)按照從上到下的順序描寫人物特點。 （3)從主要特征寫到次要特征。 2、下面這段話中有病句，有錯別字，還有標點錯誤。請你修改。 小松 5歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的像個大皮球。別看他年紀小，卻很智慧。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶，皮帶上別著一支“手槍”。這支“手槍”是從哪里來的呢！他原來是從小工廠里撿來的一塊三角形薄板做成。有了這支“手槍”他覺得真的是解放軍了。 五、作業(yè)。 1、成語造句。 2、以“我的爸爸”或“我的媽媽”為題，寫一篇作文。 3、以“我的爸爸”或“我的媽媽”為題，寫一篇作文。 4、以“我的爸爸”或“我的媽媽”為題，寫一篇作文。