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1、簡(jiǎn)諧振動(dòng) 教案
課題
簡(jiǎn)諧振動(dòng)
課型
新授課
課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、 知道簡(jiǎn)諧振動(dòng)的概念,掌握簡(jiǎn)諧振動(dòng)圖像的獲取方法;
2、 理解簡(jiǎn)諧振動(dòng)的圖像特點(diǎn),會(huì)根據(jù)圖像分析簡(jiǎn)諧振動(dòng);
3、知道周期、頻率、振幅、位移等一系列描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的基本概念。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
簡(jiǎn)諧振動(dòng)的圖像獲取及分析、用函數(shù)及圖像表達(dá)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、理解簡(jiǎn)諧振動(dòng)的系列概念的物理意義
教學(xué)
過(guò)程
主 要 內(nèi) 容
(教師填教法或點(diǎn)撥的方法,學(xué)生填知識(shí)要點(diǎn)或反思)
一、
二、
三、
四、
2、
五、
六、
【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】
O
A
A′
振動(dòng)現(xiàn)象在自然界中廣泛存在,如:鐘擺的擺動(dòng)、水中浮標(biāo)的上下浮動(dòng)、上課鈴聲、耳膜的振動(dòng)、高層建筑隨風(fēng)擺動(dòng)、機(jī)器的有節(jié)奏的轟鳴、扁擔(dān)的晃動(dòng),某些同學(xué)上課時(shí)腿的抖動(dòng)。。。。。。。
【創(chuàng)設(shè)情景】
觀察彈簧振子的振動(dòng)情況。
【學(xué)生活動(dòng)】
通過(guò)觀察彈簧振子的振動(dòng),分析平衡位置、通過(guò)課件學(xué)會(huì)描繪彈簧振子位移-時(shí)間圖像。
【建構(gòu)新知】
一、 機(jī)械振動(dòng)
1、概念:物體在某一位置
3、附近 運(yùn)動(dòng)即為機(jī)械振動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)振動(dòng)。
2、平衡位置
簡(jiǎn)介―――彈簧振子(結(jié)構(gòu),運(yùn)動(dòng)演示)運(yùn)用理想化方法,突出主要因素,忽略次要因素,抽象出物理模型——彈簧振子,研究彈簧振子在理想條件下的振動(dòng)
振動(dòng)圖像的獲取方法:
A―――水?dāng)[法(實(shí)驗(yàn):在行間勻速走動(dòng),地上留下水?dāng)[的圖像)
B----- 頻閃照相描跡法(課本P2)(觀看課件:描跡法作圖像)
3、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象是一條什么形狀的圖線(xiàn)呢?簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移指的是什么位移?(相對(duì)平衡位置的位移)
【做一做】當(dāng)彈簧振子振動(dòng)時(shí),沿垂置于振動(dòng)方向勻速拉動(dòng)紙帶,毛筆P就在紙帶上畫(huà)出一條振動(dòng)曲線(xiàn)。
說(shuō)明:勻速拉動(dòng)紙帶時(shí),紙帶移動(dòng)
4、的距離與時(shí)間成正比,紙帶拉動(dòng)一定的距離對(duì)應(yīng)振子振動(dòng)一定的時(shí)間,因此紙帶的運(yùn)動(dòng)方向可以代表時(shí)間軸的方向,紙帶運(yùn)動(dòng)的距離就可以代表時(shí)間。
介紹這種記錄振動(dòng)方法的實(shí)際應(yīng)用例子:心電圖儀、地震儀。
理論和實(shí)驗(yàn)都證明:(1)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象都是正弦或余弦曲線(xiàn)。
讓學(xué)生思考后回答:振動(dòng)圖象在什么情況下是正弦,什么情況下是余弦?(由開(kāi)始計(jì)時(shí)的位置決定)
4、討論圖線(xiàn):(請(qǐng)同學(xué)們相互討論)
(1)圖線(xiàn)的x、y軸(橫、縱坐標(biāo))分別表示什么物理量?
(2)曲線(xiàn)是不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡?質(zhì)點(diǎn)做的是什么運(yùn)動(dòng)?速度與加速度如何變化?
(3)圖象的物理意義是什么?
(4)這條圖線(xiàn)的特點(diǎn)是什么?
二、通過(guò)圖
5、5振動(dòng)圖象,讓同學(xué)回答直接描述物理量。
1.直接描述量: ①振幅A:
②周期T:
③任意時(shí)刻的位移X。
2.間接描述物理量:(請(qǐng)學(xué)生總結(jié)回答)
頻率f:
x-t圖線(xiàn)上一點(diǎn)的切線(xiàn)的斜率等于V。
【知識(shí)運(yùn)用】
例1、下圖是某質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象,根據(jù)圖象中的信息,回答下列問(wèn)題:
1、 在2s、4s、8s這三個(gè)時(shí)刻,y/cm
4
2
0
8
12
16
2
6
10
14
1
-2
-1
t/s
質(zhì)點(diǎn)的位移是多少?
2、 在4s、6s、10s這三個(gè)時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)各在哪里?
3、在1s、3s、5 s這三個(gè)時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?
【課堂訓(xùn)練】
本節(jié)課后問(wèn)題與練習(xí): T3、T5
七、教學(xué)反思
八、課后作業(yè): 課本中本節(jié)課后練習(xí)1、2_