（浙江專(zhuān)用版）2018-2019高中歷史 專(zhuān)題八 解放人類(lèi)的陽(yáng)光大道專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1

《（浙江專(zhuān)用版）2018-2019高中歷史 專(zhuān)題八 解放人類(lèi)的陽(yáng)光大道專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)用版）2018-2019高中歷史 專(zhuān)題八 解放人類(lèi)的陽(yáng)光大道專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 人民版必修1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專(zhuān)題八 解放人類(lèi)的陽(yáng)光大道 專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié) 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變 階段 格局 表現(xiàn) 二戰(zhàn)結(jié)束后 雅爾塔體制的確立 根據(jù)雅爾塔會(huì)議協(xié)議，美蘇兩分天下 二戰(zhàn)后至20世紀(jì)50年代中期 兩極對(duì)峙格局形成 “鐵幕”演說(shuō)、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、北約組織；共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、經(jīng)互會(huì)、華約組織 20世紀(jì)六七十年代 多極化趨勢(shì)出現(xiàn) 歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)、中國(guó)振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 20世紀(jì)80年代末至90年代初 兩極格局瓦解 東歐劇變、蘇聯(lián)解體 20世紀(jì)90年代初至今 多極化趨勢(shì)加強(qiáng) 美國(guó)、歐盟、日本成三足鼎立之勢(shì)；

2、俄羅斯走出低谷；中國(guó)國(guó)際地位提高  第二次世界大戰(zhàn)后美、日、西歐的關(guān)系及原因 時(shí)期 關(guān)　系 原　因 戰(zhàn)后初期 美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃和北約扶植控制西歐，單獨(dú)占領(lǐng)并扶植日本。西歐和日本則不得不依附、追隨美國(guó) 第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)擁有世界上最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力。西歐和日本經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，國(guó)際地位下降 20世紀(jì)六七十年代 資本主義世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美國(guó)霸權(quán)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn) 美蘇爭(zhēng)霸，越南戰(zhàn)爭(zhēng)，使美國(guó)實(shí)力相對(duì)下降。歐共體成立，大大促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)。日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并發(fā)展 20世紀(jì)90年代以來(lái) 美國(guó)試圖建立一個(gè)由其領(lǐng)導(dǎo)的單極世界

3、。歐盟和日本有力地制約了美國(guó)的霸權(quán)政策 兩極格局瓦解后，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)，積極推行單邊主義政策。歐盟、日本等政治力量不斷發(fā)展壯大，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng) 典型例題　下圖取材于1949年美國(guó)報(bào)紙的一幅漫畫(huà)，題為“他終于上道了”。圖中①處應(yīng)填寫(xiě)(　　) A．羅斯福新政 B．“鐵幕”演說(shuō) C．馬歇爾計(jì)劃 D．歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng) 答案　C 解析　馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，也為美國(guó)利用經(jīng)濟(jì)手段控制歐洲鋪平了道路，故C項(xiàng)正確。1933年羅斯福新政力圖緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，與歐洲聯(lián)系不大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1946年“鐵幕”演說(shuō)揭開(kāi)了“冷戰(zhàn)”的序幕，與題意無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1951年歐洲

4、煤鋼聯(lián)營(yíng)正式成立，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ——漫畫(huà)型選擇題的解題技巧 漫畫(huà)型選擇題是較為流行的題型，一般由漫畫(huà)和文字兩部分組成。漫畫(huà)部分常由圖片、標(biāo)題或注釋組成，圖片是漫畫(huà)的主體，通?？坍?huà)特色鮮明的人和物。有些圖片無(wú)法表達(dá)的意思，就需要用文字對(duì)圖片內(nèi)容作適當(dāng)補(bǔ)充。漫畫(huà)選擇題具有鮮明的主題，集趣味性、比喻性、諷刺性、深刻性、理論聯(lián)系實(shí)際于一體，既考查了學(xué)生的形象思維能力，又考查了學(xué)生的邏輯思維能力。解答漫畫(huà)型選擇題，第一步要把握漫畫(huà)的情景，理解漫畫(huà)的主題，分析漫畫(huà)的寓意；第二步將漫畫(huà)、題干要求和教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行鏈接；第三步在對(duì)漫畫(huà)和課本內(nèi)容理解、分析的基礎(chǔ)上，作出判斷，選出正確答案。 3