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1、飛來(lái)的花瓣
教材分析：
《飛來(lái)的花瓣》為一首藝術(shù)歌曲，由著名作曲家翟希賢創(chuàng)作于1982年。語(yǔ)言淳樸，感情真摯，寓意深刻，抒發(fā)了師生間的深情厚意。歌曲的后半部分以級(jí)進(jìn)旋律為主，通過(guò)男中音演唱及和女高音的對(duì)唱，歌頌了美好的師生之情，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的深厚情誼和無(wú)比崇敬的心情。
教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞男中音獨(dú)唱《飛來(lái)的花瓣》，了解男中音渾厚深沉的嗓音特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲委婉感人，意蘊(yùn)含蓄去的旋律，感受歌曲傳達(dá)的對(duì)教師的贊美之情。
2.通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合、師生互動(dòng)、拓展練習(xí)等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固人聲分類的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞歌曲，感知男中音的音色特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
2、欣賞過(guò)程中對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)。
設(shè)計(jì)思路：
本課設(shè)計(jì)遵循音樂(lè)教學(xué)的情感性原則。先以一首贊美教師的歌曲《我愛(ài)米蘭》開(kāi)場(chǎng)，出示一張畢業(yè)生寄來(lái)的賀卡，和同學(xué)分享這些充滿溫情的話語(yǔ)，將他們帶入純凈的師生情感世界；隨后初聽(tīng)歌曲了解男中音寬厚、優(yōu)美、飽滿、深沉的音色特點(diǎn)；再以師生互動(dòng)，有感情地朗讀歌詞、哼唱歌曲片段、體驗(yàn)歌曲高潮及感受力度變化等一系列環(huán)節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的真摯謝意和無(wú)比崇敬的情感；并通過(guò)班級(jí)合家歡照片演示、講述自己身邊的愛(ài)生故事，了解《石青華和他的103個(gè)孩子》事跡等環(huán)節(jié)，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的師生情是委婉感人、意蘊(yùn)含蓄的歌聲再次飄入學(xué)生的內(nèi)心深處。最后通過(guò)小組活動(dòng)“音樂(lè)大沖浪”
3、，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，以答題板的形式，分別聆聽(tīng)四首歌曲片段，辨析它們的演唱形式，以期逐步提高學(xué)生的欣賞能力。
本課教學(xué)重點(diǎn)是圍繞“師生情”主題展開(kāi)，隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)年進(jìn)校時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景在孩子們的心中幾乎沒(méi)什么印象，所以采用多媒體技術(shù)手段，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合，向?qū)W生展現(xiàn)師生之情。孩子們仿佛回到當(dāng)年，欣賞的熱情不斷高漲，情感不斷升華。
教學(xué)流程：
一、情景導(dǎo)入
1.輕聲演唱歌曲《我愛(ài)米蘭》入室。
2.師生問(wèn)好
二、聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》
1.出示學(xué)生寄來(lái)的賀卡，有感情地讀一讀。
2.出示課題
3.初聽(tīng)歌曲
提問(wèn)：這首歌曲的情緒如何？表達(dá)了一種怎樣的
4、感情？
提問(wèn)：歌曲演唱形式為（ ）：
（1）男高音獨(dú)唱、男女聲二重唱
（2）男中音獨(dú)唱、男女聲二重唱
4.聆聽(tīng)歌曲第一段男中音的演唱片段
提問(wèn)：男中音的音色特點(diǎn)是什么？
板書：男中音獨(dú)唱――音色寬厚、優(yōu)美、飽滿
5.學(xué)生有感情地朗讀歌詞（教師鋼琴伴奏）
提問(wèn)：歌曲中的哪一句歌詞最令你感動(dòng)？
6.演唱歌曲片段
（1）教師自彈自唱歌曲第一段
提問(wèn)：你覺(jué)得歌曲高潮在哪里？
（請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)到歌曲高潮時(shí)用舉手表示）
（2）學(xué)生哼唱男中音演唱部分，感受歌曲力度變化對(duì)傳達(dá)音樂(lè)情感產(chǎn)生的作用。
7.復(fù)聽(tīng)歌曲，體會(huì)內(nèi)涵
（1
5、）出示班級(jí)合影，請(qǐng)學(xué)生講述和老師之間的小故事
（2）多媒體課件演示《石青華和他的103個(gè)孩子》
（背景音樂(lè)：《飛來(lái)的花瓣》）
教師講解：1997年，因鄰居家煙花突然爆炸，石青華一家三口被嚴(yán)重?zé)齻Ｋ持∪醯钠拮?，領(lǐng)著傷殘的兒子來(lái)到北京，花光了所有的積蓄，無(wú)奈邊乞討邊求醫(yī)。中華慈善總會(huì)得知此事后伸出援手，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，石青華一家人的生活漸漸有了起色。于是他萌生了要回報(bào)社會(huì)，照顧流浪兒童的念頭，創(chuàng)立了“關(guān)愛(ài)之家”。不久，這個(gè)大家庭就擁有了103個(gè)孤兒，年齡最大的17歲，最小的4歲。石老師與孩子們同吃同住同學(xué)習(xí)，用愛(ài)心伴隨孩子們一路成長(zhǎng)！
（3）在聽(tīng)歌曲，激發(fā)情感
6、 提問(wèn)：觀看了視頻，再次聆聽(tīng)歌曲后，你想對(duì)老師說(shuō)什么心里話？你將用什么行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師？
三、拓展延伸
1.復(fù)習(xí)人聲分類方式（板書：女高、女中、男高、男中）
2.分別聆聽(tīng)四首歌曲片段，分析演唱形式，完成以下連線題：
吐魯番的葡萄熟了 男中音
烏蘇里船歌 女高音
映山紅 女中音
多情的土地 男高音
四、課后小結(jié)
欣賞《祝你平安》MV片段
五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－ 1.3飛來(lái)的花瓣｜花城版
