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1、第十二章 機械能和內能
一、動能 勢能 機械能 （第1課時）
【學習目標】
1．通過實例分析，認識能量的概念；
2．通過探究，知道動能的大小與物體的質量和運動速度 有關，并能解釋簡單的現(xiàn)象；
3．通過探究 ，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象；
4．能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，養(yǎng) 成在實驗中認真觀察、勤于思考的好習慣。
【學習過程】
一、展示圖片，⑴高速公路上行駛的汽車為什么要限速？
⑵騎自行車從高處滑下時即使不蹬車，車的速度為什么越來越快？
從做功角度分析，得出能量的概念：
2、
二、探究動能大小與哪些因素有關？
活動一：探究動能的大小與哪能些因素有關
1．找出實例⑴⑵的共同特點，得出動能的概念：
2．進一步提出動能的大小與哪些因素有關？
3．設計實驗前的思考：（控制變量的思想）
問題一：同一小車或小球從不同高度由靜止滑下，到達水平面時速度大小相同嗎？
問題二：質量不同的小車從同一高度由靜止滑下，到達水平面時速度大小相同嗎？
3、
問題三：通過觀察什么現(xiàn)象來判斷物體動能的大??？
4.完成填空：
①此實驗中用到的物理學方法是 。
②在第一次實驗中讓小車從不同高度滑下的目的是 。
③第一次實驗 的現(xiàn)象是 。
④第一次實驗的結論是
4、 。
⑤在第二次實驗中讓小車從同一高度滑下的目的是 。
⑥第二次實驗的現(xiàn)象是 。
⑦第二次實驗的結論是 。
⑧實驗小結:本次實驗采用的研究方法是 法和 法, 通過本次實驗，你得出的結論是：
5、 。
三、探究決定彈性勢能大小的因素
活動二：小車為什么會運動
比一比：小車被彈簧彈得遠近，想一想，這說明了什么道理？
結論： 。
想一想：生活中有哪些物體是利用彈性勢能來工作的？
四、探究決定重力勢能大小的因素
活動三：摸擬打樁
1．想一想，要想將“樁”打得深一些，可以采用哪些方法？
方法1：
方法2：
6、
2．實驗中是通過觀察什么來判斷重錘具有的重力勢能的大小的?
3．實驗中怎樣探究重力 勢能與物體的高度之間的關系的?
4．實驗中怎樣探究重力勢能與物體的質量之間的關系的?
5．這個實驗所采用的探究方法是什么?
6．試一試，你觀察到哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明什么問題？
7、
7．結論：
【當堂反饋】
1．湍急的河水能把石頭沖走，河水具有 能；被舉高的重錘能把木樁打入地里，重錘具有 能．被拉長的橡皮筋具有 能，在一定限度內，橡皮筋被拉得越長，橡皮筋具有的 能就越 ．
2.下列物體只具有彈性勢能的是( )．
A．正在漲潮的海水 B．被用力彎折成三角形的一段鐵絲
C．拉長的彈弓橡皮條 D．靜止在水平地面上的物體
4．如圖12—1所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗。
8、 (1)實驗中你通過以觀察________知道動能的大?。?
(2)實驗中采_____ 方法，使得銅球和鋼球滾到水平面速度相同．
圖12—1
(3)圖甲和丙，探究的問題
是______ ____________．
5．在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖12—3所示．在此實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來比較各鐵塊重力勢能的大小?
答： ．
圖12—2
若A、B兩鐵塊的質量相等，則兩鐵塊下落的高度關系為hA hB；若A、C兩鐵塊下落高度相等，則兩鐵塊質量的關系是mA mc；實驗結論是：物體重力勢能大小與 、 有關．
（九年級物理）第十二章 機械能和內能（通用）
