山東省菏澤市定陶縣陳集鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 絞刑架下的報(bào)告導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

《山東省菏澤市定陶縣陳集鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 絞刑架下的報(bào)告導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市定陶縣陳集鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 絞刑架下的報(bào)告導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《絞刑架下得報(bào)告》 教師寄語(yǔ)：讓自己的靈魂在學(xué)習(xí)中閃光?。? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。 2、理解、概括課文內(nèi)容。 3、運(yùn)用比較的方法全面理解革命者的形象，理解革命者面對(duì)嚴(yán)刑拷打時(shí)的不屈精神。 二、檢查預(yù)習(xí)。 需要明確的生詞： 舔（ ）：用舌頭接觸東西或取東西。恪守（ ）：謹(jǐn)慎而恭敬地遵守。 一綹（ ）：頭發(fā)等許多根順著聚在一起。瀕臨（ ）：臨近。鼾睡（ ）：熟睡而打呼嚕。 敞開(kāi)（ ）：打開(kāi)，大開(kāi)。無(wú)濟(jì)于事（ ）：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助。 三、整體感知 1、讀課文，勾畫出你認(rèn)為精彩的詞句，并用自己的話概括課文。 2、

2、讀完課文后你感受最深的一點(diǎn)是什么？學(xué)生交流，事例： 四、走進(jìn)文本 我品析。 具體研討課文的內(nèi)容。（以下問(wèn)題先獨(dú)立思考，再小組討論。） 1、文中“晚啦！……正是這樣的！”應(yīng)用了什么人物描寫手法？它的作用是什么？ 2、細(xì)讀“我”被捕后遭受了五次毒打的內(nèi)容，文章哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面對(duì)毒打、折磨？這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界？ 3、找出文中高度概括伏契克的卓越表現(xiàn)及敵人的束手無(wú)策的兩句話。以文中的具體事實(shí)對(duì)這兩句話的含義作出注解。 五、結(jié)合文本 我表達(dá)。 請(qǐng)同學(xué)們注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)，結(jié)合背景、主題說(shuō)說(shuō)這種寫法的作用或意義何在。

3、 文章開(kāi)頭的句子： 還差五分就要敲十點(diǎn)了。這是一九四二年四月二十四日，一個(gè)美麗而溫潤(rùn)的春夜。 文章結(jié)尾的句子： 還差五分就要敲十點(diǎn)鐘了。一九四二年四月二十五日，一個(gè)美麗而溫潤(rùn)的春夜。 六、走出文本 我運(yùn)用。 教師引導(dǎo)學(xué)生比較思考：對(duì)盧森堡和伏契克，你比較喜歡哪一個(gè)？為什么？ 中考連接 遠(yuǎn)行 李森祥 一走進(jìn)大溪灘，就能望見(jiàn)我家的屋，望見(jiàn)那扇開(kāi)啟著的門。門像掉光了牙齒的老人之口,像是要說(shuō)什么,又像是什么也不想說(shuō)。有時(shí),我覺(jué)得門總是在等。 我去縣城參加征兵體檢,合格了。該怎么向父親母親說(shuō)呢？他們?cè)敢鈨鹤与x開(kāi)那么長(zhǎng)久嗎? 母親坐在門檻上,兩手抵在下巴上,目光恍

4、惚。聽(tīng)我叫她一聲,眼睛就有些紅了，扯起圍裙揩眼角，嘆了一口氣說(shuō):你一定驗(yàn)上了。母親說(shuō)完就離開(kāi)門檻去燒夜飯。 我就坐在母親坐過(guò)的地方，屁股下面熱烘烘的。父親聲音很低地說(shuō):你娘等你半天了。 第二天起，我就發(fā)覺(jué)，芋艿、薯絲炒辣椒、大白菜，這些平日里最愛(ài)吃的菜，幾乎每頓都有。我對(duì)母親說(shuō)：你不用搞這搞那了，我又不是可認(rèn)識(shí)，我是你兒子。母親說(shuō)：兒子出門就是客。娘對(duì)不住你。人家兒子上大學(xué)出遠(yuǎn)門，都要辦一桌酒肉飯的。娘辦不起，你別怪。 母親殺了一只雞，這是我們家唯一的雞。這雞過(guò)年要派大用，母親卻將它殺了。她像是早有準(zhǔn)備，把弟弟妹妹都支開(kāi)，才端出雞讓我吃。我怎么咽得下？我堅(jiān)持全家人一起吃，不然，我一口也不

5、吃。母親只好讓步。吃的時(shí)候，弟弟妹妹們卻都不肯往雞肉里動(dòng)筷子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛都在往弟弟們妹的臉上瞟。 我離家的日子快到了，母親愈發(fā)忙，門檻上跨進(jìn)跨出的，忙得她平日里最喜歡坐的門檻也不坐了。 終于到了這天。早晨，我睜開(kāi)眼時(shí)，看到我腦袋旁擺著一套嶄新的藍(lán)咔嘰布中山裝。這是母親的習(xí)慣。每年過(guò)年時(shí)，母親總是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕頭旁，讓我能穿著新衣去和村里的小伙伴們比誰(shuí)的衣服做得好。比過(guò)了，就瘋玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很臟或把扣子繃掉了。晚上，母親一邊給我釘扣子，一邊埋怨我：你這孩子，娘給你做套衣服不容易，你怎么一點(diǎn)都不愛(ài)惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道該怎么愛(ài)惜，卻要走了

6、。 村子里的人知道我要走，都來(lái)看。屋子里，屋門口，有不少人。房里只有母親。母親坐在一只舊的箱柜前，箱柜上翻開(kāi)一只梳妝盒。梳妝盒是母親的陪嫁，這幾年不大見(jiàn)到她用，梳妝盒很舊了，鏡子已經(jīng)氧化得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親的臉映在鏡子里，我看到母親的臉也斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親很耐心很仔細(xì)地梳著頭，頭發(fā)滋滋的。母親將撲了水的頭發(fā)梳得很光鮮。 母親見(jiàn)我很仔細(xì)地看她，就不好意思地一笑說(shuō)：娘老了。我連忙說(shuō)：娘不老。 娘就笑笑。結(jié)果一笑笑出滿臉皺紋。 我見(jiàn)了，心里怦然一動(dòng)，眼眶里熱熱的，便連忙退出房門。 該上路看，門外有很多人送我。當(dāng)我一腳跨出門檻的時(shí)候，無(wú)意之中碰了一下我家的木門，木門吱——嘎叫了一長(zhǎng)聲?；貋?lái)，這一聲也

7、很深地刻進(jìn)我心里。 突然，有個(gè)女人叫了一聲，說(shuō)：你們家今天跟過(guò)年一樣。我發(fā)現(xiàn)，我們家人人都穿著新衣服，的確跟過(guò)年一樣。 我走到母親與父親面前，想喚他們一聲，結(jié)果喉嚨里像堵著什么，只是低低說(shuō)一聲，我去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，父母親也就點(diǎn)點(diǎn)頭。 我在大溪灘的曠野里，再一次回頭，再一次遙望我家的門。我母親穿著新衣，梳著很光鮮的頭，倚在木門上。父親坐在門口，猛抽旱煙。 從這時(shí)起，我不知道，父母以及那扇我走進(jìn)走出的門是離我近了還是開(kāi)始遙遠(yuǎn)了…… （節(jié)選自《中學(xué)生閱讀（初中版）》，有刪改。李森祥，衢州籍作家） 1.從母親愛(ài)兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分） 2.看到娘“一笑笑出滿臉皺紋”“我”“心里怦然一動(dòng)”。請(qǐng)用第一人稱寫出此刻“我”的心理活動(dòng)。（60字左右）（3分） 3.文章多次寫到“門”，其作用是什么？（3分） 4.對(duì)畫線句中的“遠(yuǎn)”和“近”如何理解？結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）