《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《國寶-大熊貓》教案2 （新版）蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《國寶-大熊貓》教案2 （新版）蘇教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、國寶——大熊貓
授課時(shí)間 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；
2、 認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；
2、 形象生動(dòng)的說明；
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)文中說明次序的方法和形象生動(dòng)的說明方法。
課時(shí)數(shù):2
第二課時(shí)
教學(xué)過程
復(fù)備欄
正文（包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、字詞。
2復(fù)述內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)第二部分
2、。
1、指讀第8節(jié)，思考：大熊貓受寵愛表現(xiàn)在什么地方，為什么不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)？
2、自讀9---12節(jié)，思考：
（1）它生長(zhǎng)環(huán)境如何？
（2）文中介紹它哪一方面的生活習(xí)性？有和特點(diǎn)？
（3）它的活動(dòng)范圍又有何特點(diǎn)？
3、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)第三部分。
自讀課文，思考：
（1）為什么它被稱為“活化石”？說明了什么？
（2）最后一節(jié)在全文中的作用是什么？
四、總結(jié)：
（1）中心。
（2）寫作特色（順序和語言）。
五、拓展延伸。
1、從各個(gè)方面概括了大熊貓的生活習(xí)性。我們?cè)倩氐筋}目上，“寶”為什么說是“國寶”，能否換成“寶貝”？
（學(xué)生可能回答：生：“國寶”是
3、指中國所特有的珍稀動(dòng)物。而“寶貝”一般在任何場(chǎng)合都可以用。生：我國把大熊貓贈(zèng)送給了外國友人。生：大熊貓是友好使者。）
2、大熊貓是我國的“國寶”，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國寶”數(shù)量更稀少。下面我請(qǐng)每位同學(xué)都來做一回動(dòng)物世界的保護(hù)人，為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全、合理、舒適、快樂的家。
（學(xué)生分組討論，每組派一位代表作筆錄。討論后，學(xué)生自由發(fā)言。）
（學(xué)生可能回答：生：我打算建立一個(gè)生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習(xí)慣，讓它和我們?nèi)祟愐粯由?。生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪問宇宙。）
同學(xué)們的設(shè)想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，“國寶”大熊貓也一定會(huì)生活得更美好，讓我們共同去努力吧！
六、作業(yè)：1、同步導(dǎo)學(xué)
2、預(yù)習(xí)下一課。
教學(xué)反思：
江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《國寶-大熊貓》教案2 （新版）蘇教版（通用）
