北京市延慶縣十一學(xué)校中考物理專題復(fù)習(xí) 壓力壓強(qiáng)學(xué)案 （無答案）

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1、 壓力壓強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解壓力、壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的單位 2. 理解運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決問題 知識回顧： 1. 作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的單位是 。 2．壓力的作用效果是使物體發(fā)生 。壓力的作用效果與 和 有關(guān)。 3.壓強(qiáng)是表示 的物理量。我們把物體 上受到的 叫壓強(qiáng)。定義式是 ，其中P表示 ，F(xiàn)表示 S表示 4.在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是

2、 ，用字母 表示。1N/m2= Pa 5.增大壓強(qiáng)的方法： 和 。舉出例子： 6.減小壓強(qiáng)的方法： 和 。舉出例子： 7.畫出物體表面受到壓力的示意圖： 基礎(chǔ)練習(xí)： 1. 分析圖中的現(xiàn)象， Ｂ C (1) A (3) A Ｂ C （1） 放在水平桌面上的物體A的重為100牛，則水平地面受

3、到的壓力是 （2） 用50牛的壓力將100牛的物體壓在豎直的墻壁上，則豎直墻壁受到的壓力是 （3） 一位同學(xué)同時用兩個食指同時用力擠壓鉛筆，如上圖所示。 猜想這位同學(xué)運(yùn)用這個體驗可以研究的是 ，兩個手指被擠壓的程度不同及感受不同，你能得出 。 利用這只鉛筆還能研究 2.．在國際單位制中壓力的單位是 A．牛頓(N) B．帕斯卡(Pa) C．焦耳(J) D．瓦特 (W) 4.圖2所示的四個實

4、例中，為了減小壓強(qiáng)的是 圖2 A B C D 縫針時手指上戴有頂針 盲道上凸起的圓點 壓路機(jī)的碾子很重 安全錘的錘頭很尖 5.物理學(xué)中常用控制變量法研究幾個物理量之間的關(guān)系。如圖20所示的實驗設(shè)計中，將同一個小桌先后放在同一個沙盒中，這樣做的目的研究壓力作用效果與________的關(guān)系。（1分） 研究壓力作用的效果 6.一只重為12000N的駱駝，四只腳

5、掌的總面積為0.1m2，則它站在水平沙地時對沙地的壓強(qiáng)多少Pa？ 7．底面積為0.2 m2，重為400 N的鋁塊放在面積為400 cm2的水平桌面上，鋁塊對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 多大？ 8.一個質(zhì)量為50kg的同學(xué)，他每只腳接觸地面的面積是170cm2，他站立時對地面的壓強(qiáng)多大？走路時對地面的壓強(qiáng)是多大? 體重475N， 接觸面積9.5cm2 體重60000N， 每只腳掌接觸面積600cm2 能力提升： 1. 比較圖芭蕾舞演員足尖 對舞臺的壓強(qiáng)和大象對地面的壓強(qiáng)。 哪個大？ 2.圖6是我國自

6、主研發(fā)的極地漫游機(jī)器人，重為5000N， 1000cm2。裝有四條三角形履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積約為機(jī)器人耗時3h在南極冰面上完成了30km的自主行走。下面選項正確的是 A．機(jī)器人在冰面上自主行走的平均速度為10m/ s B．機(jī)器人靜止時對水平冰面的壓強(qiáng)為1.25×104Pa C．機(jī)器人使用履帶可以增大對冰雪地面的壓強(qiáng) D．機(jī)器人使用履帶可以減小與冰雪地面的摩擦 3．一個質(zhì)量是60 kg的人，若他的每只鞋底的面積是100 cm2，想站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6×104 Pa的冰面時，以下敘述中正確的是 A.他能站立在冰面上 B.他不能站立在冰面上

7、 圖3 C.他不能走過冰面 D.若要站力或走過還必須增加條件 4.甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等.若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是 A. B. C. D.無法判斷 5.圖4是兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)P的大小關(guān)系正確的是 A.F1 =F2 B.F1＞F2 C.P1=P2 D. P1＞P2

8、 圖4 6.一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強(qiáng)？請寫出需要測量的物理量，你所選擇的器材，并用所測物理量表示壓強(qiáng)的大小。 需測量的物理量： 。 器材： 。 表達(dá)式： 。

9、 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出F與S的關(guān)系式： S/cm2 100 200 300 400 500 600 F/N 20 40 60 80 100 120 中考鏈接： 圖9 A B 1.如圖9所示，A、B兩個圓柱體疊放在一起置于水平桌面上，已知圓柱體A、B的高度比為1：2，底面積比為2：3，若圓柱體A對圓柱體B的壓強(qiáng)與圓柱體B對桌面的壓強(qiáng)相等，則這兩個圓柱體的密度比為 A．2：1 B．2：3 C．3：2 D．6：1 2.兩個正方體金屬塊A 、B 登放在水平地面上，金屬塊B 對地面的壓強(qiáng)為P1.

10、若取走金屬塊A ，金屬塊B對地面的壓強(qiáng)為p2 , 邊長之比l1:l2 = 2 : 3 ，已知p1: p2=3 : 2 ，則金屬塊A 與金屬塊B 的密度之比為 . 3. 質(zhì)量為lkg的平底空水桶，底面積為700cm2。水桶內(nèi)裝有40cm深的水，放在水平地面上，如圖8甲所示，水對水桶底的壓強(qiáng)比水桶對地面的壓強(qiáng)小1000Pa。當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖8乙所示，水桶對地面的壓強(qiáng)為1800Pa。(g取10N／kg)求：.水桶內(nèi)水的質(zhì)量和F的大小 4.水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個完全相同的圓柱形容器，容器

11、內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器的液體中，小球A靜止時漂浮，此時甲容器對桌面的壓力為F1；若將小球A用一段不計質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒在該容器的液體中，小球A靜止時乙容器對桌面的壓力為F2；若將小球A放在丙容器的液體中，小球A靜止時懸浮，此時丙容器對桌面的壓力為F3；若將小球A放在丁容器的液體中，用一根不計質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒，且不與容器底接觸，小球A靜止時丁容器對桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是 A．F2

12、 C．F1=F3

13、.沙發(fā)對人的壓力比椅子對人的壓力小一些 C.沙發(fā)對人的壓強(qiáng)比椅子對人的壓強(qiáng)小一些 D.以上解釋都不對 4. 如圖3所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實驗。圖甲中小木桌陷進(jìn)細(xì)沙里最深，圖乙次之，圖丙最淺。比較 兩幅圖，可以說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)。比較 兩幅圖，可以說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。(2分) 圖4 甲 乙 丙 圖3 5.如圖4所示，裝有一定量橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上如圖A，然后倒立在桌面上如圖B，兩次放置時橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別為pA和pB，比較pA和pB的大小，則pA pB。 6.一本九年

14、級物理課本平放在水平桌面上，如何利用一只彈簧測力計、一段細(xì)繩和一把刻度尺測出它對桌面的壓強(qiáng)？請你寫出實驗步驟，設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格并用測量的物理量表示出壓強(qiáng)的表達(dá)式。 （1）步驟： 用 的彈簧測力計測出物理課本的 。 用 測出物理課本的 和 ，計算出面積 （2）測量課本對桌面壓強(qiáng)的實驗數(shù)據(jù)記錄表： 物理課本的（ ） 物理書的 （ ） 物理書的 （ ） （3）表達(dá)式： 。 7.玻璃杯中

15、裝有重為3N的水，杯子的底面積為20cm2，杯內(nèi)水面高度是10cm，若玻璃杯受到的重力為1N，求：杯子對水平桌面的壓力；杯子對水平桌面的壓強(qiáng) 學(xué)案10：液體壓強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律和連通器 2. 能夠運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式分析簡單問題和計算 知識回顧： 1.液體由于受到 和具有 性，對盛裝液體的容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng) 2.液體壓強(qiáng)的規(guī)律： （1）液體內(nèi)部向個方向都有 。 （2）在液體內(nèi)部同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都 （3）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨

16、的增加而增大 （4）液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與 有關(guān)。深度相同，液體密度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng) 3．液體壓強(qiáng)公式是 ，其中h表示從 到液體內(nèi)部的距離。單位是 4.連通器：上部開口底部 的容器叫連通器。其原理是在容器中只裝一種液體，在液體不流動時，各容器的液面總保持 。 5.船閘是利用 原理進(jìn)行工作的。請舉出兩個生活中的連通器 基礎(chǔ)練習(xí)： 1.游泳池內(nèi)水深2m，池底受到水的壓強(qiáng)是

17、 Pa。(g取10N/kg) 2.若某位潛水員能承受水產(chǎn)生的最大壓強(qiáng)為4.0×105 Pa，水的密度為1.0×103 kg/m3 （g取10N/kg），則該潛水員在水中能下潛的最大深度是 A.4m B.40m C.400m D.60m 3.長江三峽大壩高170m，根據(jù)最近報導(dǎo)，現(xiàn)蓄水深度已達(dá)到139m，則壩地所受水的壓強(qiáng)為 Pa。 4.如圖1所示，鍋爐水位計是根據(jù) 原理來確定鍋爐內(nèi)水位高低的。 圖1 圖2 水位計

18、 5.如圖2所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強(qiáng)Pa、Pb、Pc的大小關(guān)系是： 。 6.漁民乘船捕魚，船底離水面0.5m，水對船底的壓強(qiáng)為 Pa，假若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為 N。 圖3 甲 乙 7.水平桌面上的兩個相同容器中裝有甲、乙兩種液體。小亮同學(xué)先將微小壓強(qiáng)計U形管的兩液面調(diào)到 ，他再把同一支壓強(qiáng)計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的相同深度處，觀察U形管中兩次液面的高度

19、差，如圖19所示。由此可知，兩種液體中_______液體的密度較大。（選填“甲”或“乙”） 圖4 8. 平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ２，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央。試求：⑴水對茶壺底部的壓力；⑵茶壺對桌面的壓強(qiáng)。 圖5 9. 放在水平地面上質(zhì)量為2kg、底面積為的圓柱形容器中盛有水，水深25cm，求：（1）容器底面所受壓強(qiáng)與壓力（2）地面所受壓力與壓強(qiáng) 能力提升： 乙 甲 1.在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老師出示了如圖6甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象

20、 ，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，哪個裝置更適合，并說明理由 。 乙 甲 圖7 2．體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個完全相同的容器中。小梅把同一支微小壓強(qiáng)計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的不同深度，壓強(qiáng)計兩管中的液面高度差如圖7所示。由此可知，盛有液

21、體甲的容器對桌面的壓力比較 。（選填“大”或“小”） 3．圓柱形蓄水池深6m，底面積500m２，水深5m，水對池底的壓力多少N？（g = 10N／kg） 4.如圖A、B兩容器，SAPB，F(xiàn)A>FB C．PA=PB，F(xiàn)A=FB D．PA

22、力減小 C．壓強(qiáng)增大，壓力增大 D．壓強(qiáng)增大，壓力減小 6.如圖密閉容器內(nèi)裝滿水，若將該容器倒置，則容器內(nèi)水對容器底的壓力和壓強(qiáng)關(guān)系將（?。? A．壓強(qiáng)增大，壓力不變 B．壓強(qiáng)減小，壓力不變 C．壓強(qiáng)不變，壓力增大 D．壓強(qiáng)不變，壓力減小 7.如圖，玻璃杯中裝有密度為0.8×103kg/m3的酒精，酒精受重力為5N,液面到杯子底部的距離為20cm，玻璃杯的重力為1.5N, 杯子底部的受力面積是30cm2,（g取10N/kg）。求： （1）杯子底部受到酒精的壓力； （2）玻璃杯對水平桌面的壓強(qiáng)。

23、 8.如圖, 甲、乙、丙三個容器的質(zhì)量和底面積相等，容器中裝有相同深度的同種液體，比較： （1）三個容器中液體對容器底的壓強(qiáng)p甲 p乙 p丙； （2）三個容器中液體對容器底的壓力F甲 F乙 F丙 ； （3）三個容器中容器對桌面的壓強(qiáng)p’甲 p’乙 p’丙； （4）三個容器中容器對桌面的壓力F’甲 F’乙 F’丙 ； （5）三個容器中液體對容器底的壓力與容器中液體重力的關(guān)系：F甲 G甲 ， F乙 G乙 ， F丙 G丙； 中考鏈接：

24、 1.（06市18題）質(zhì)量為1kg的平底空水桶，底面積為700cm2。水桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖8甲所示，水對水桶底的壓強(qiáng)比水桶對地面的壓強(qiáng)小1000Pa。當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖8乙所示，水桶對地面的壓強(qiáng)為1800Pa。則下列選項正確的是（g取10N/ kg） A．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為28kg B．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為27kg C．F的大小為154N D．F的大小為126N 甲 乙 水 酒精 圖6 2．如圖6所示，圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它們的底面積分別為200cm2

25、和100cm2。容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。若從兩容器中分別抽出質(zhì)量均為m的水和酒精后，剩余水對容器甲底部的壓強(qiáng)為p水，剩余酒精對容器乙底部的壓強(qiáng)為p酒精。當(dāng)質(zhì)量m的范圍為 時，才能滿足p水＞p酒精。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3） 3. 下表是某同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù) 序號 液體 深度（cm） 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計 左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm) 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝側(cè)面 186

26、 214 28 4 6 朝下 171 229 58 5 9 朝下 158 242 84 6 鹽水 9 朝下 154 246 92 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，比較序號為 ________ 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；比較序號為 ________ 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系。（2分） 第23題圖 4.圓筒形玻璃筒的內(nèi)底面積為200cm2，內(nèi)部裝有水。在木塊上壓一個質(zhì)量為0.4kg的金屬塊后放在水中，二者漂浮，如圖所示。此時水對玻璃筒底的壓強(qiáng)為p1。當(dāng)把金屬塊拿去后，木塊獨自的在水中且漂浮，此時水對

27、玻璃筒底的壓強(qiáng)為p2，g取10N/kg，則p1與p2之差是 pa。 圖 81 5.一個圓柱形的杯子，壁厚可忽略，底面積為40cm2，原來里面裝有深5cm的水。當(dāng)把一個體積為50cm3、密度為0.8×103kg/m3的木塊放入水中靜止時，如圖5所示。取g=10N/kg，此時杯底受到水的壓強(qiáng)大小是 A．200Pa B．400Pa C．500Pa D．600Pa 6、（順義）實驗桌上除有如圖81所示的器材外，還有天平一臺、刻度尺一只、三角板兩個和滿足實驗要求的足量砂粒若干。請你利用這些器材，設(shè)計一個實驗驗證：“水的內(nèi)部壓

28、強(qiáng)與水深的關(guān)系”。 請根據(jù)上述要求寫出實驗步驟。 液體壓強(qiáng)五分鐘檢測： 甲 圖1 乙 橡皮膜 玻 璃 管 1.船閘是利用 原理進(jìn)行工作的 2. 如圖1所示，甲、乙兩相同的玻璃管的下端扎有橡皮膜，分別裝入一定量的水后，觀察到橡皮膜會向下凸出，表明水對容器底部有壓強(qiáng)。從圖中甲橡皮膜凸出程度比乙 ，可以直觀地判斷出甲玻璃管底部受到水的壓強(qiáng)比乙的大；該實驗可以得出水的壓強(qiáng)與水的 的關(guān)系。 3.（密云）小華同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖 所示的圖像。 （1）該液體50cm深處的壓強(qiáng)是

29、 pa。 （2）該液體的密度是 kg/m3。 1 2 3 4 5 圖 o 10 20 30 40 50 深度/cm 壓強(qiáng)/×103Pa 6 7 （a）水 （b）水 （c）鹽水 圖12 4、某小組同學(xué)用水、鹽水、同樣形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計驗證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大。他們的研究情況如圖12（a）、（b）、（c）所示，容器（a）、（c）中均裝滿液體，且ρ鹽水>ρ水。 （1）當(dāng)他們分別選用圖

30、22（a）與（c）所示的容器進(jìn)行實驗，是為了驗證： 。 （2）選用圖12 所示的容器進(jìn)行實驗，可驗證：在液體密度相同的情況下， 液體的深度越大，液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論。 （3）若在圖12（b）所示的容器內(nèi)輕輕放入一個小木塊，壓強(qiáng)計指針偏轉(zhuǎn)的角度將 （選填“變小”、“不變”、“變大”）。 5.（懷柔）將同一壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖38所示。甲液體的密度一定 乙液

31、體的密度。（填“大于”、“小于”或“等于”） 圖54 圖38 6、（通州）圖54所示實驗，將同一個壓強(qiáng)計放入同種液體的同一深度，將壓強(qiáng)計的金屬盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管兩端液面的高度差保持不變，這個現(xiàn)象說明：在同種液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小　　　?。ㄟx填“相等”或 “不相等”）；若讓金屬盒向下運(yùn)動，則U形管兩端液面的高度差將________（選填“變小”、“不變”或“變大”） 學(xué)案11：大氣壓強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 了解大氣壓強(qiáng)的測定、驗證實驗、應(yīng)用，認(rèn)識大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小 2． 了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 知識回顧 1

32、地球周圍的空氣統(tǒng)稱為大氣。大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做 ，簡稱為大氣壓。 2.托里拆利實驗是測定 的，大氣壓強(qiáng)的大小等于它支持的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。即P =ρg h。因此大氣壓的數(shù)值只跟托里拆利管內(nèi)外水銀面的 有關(guān)，而跟玻璃管的粗細(xì)、水銀槽內(nèi)水銀的多少、玻璃管是否豎直以及水銀面與管頂?shù)木嚯x等無關(guān)。 3.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：通常把等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)的大氣壓叫做 。 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg = Pa 4.大氣壓的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心泵，都是利用 把水抽上來，因為大氣壓有

33、一定的限度，因而抽水機(jī)抽水的高度也有一定的限度，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，不超過10.3m。 .5歷史上驗證大氣壓存在的著名實驗是 。舉出生活實例說明大氣壓的存在 6.在流體中，流速大處壓強(qiáng) 。在流體流量相同時，橫截面積越大，流體流速越 。 基礎(chǔ)練習(xí) 1.如圖1所示事例中，不屬于利用大氣壓工作的是（ ） B C D A 圖5 用吸盤搬運(yùn)玻璃 用離心式水泵把水抽到高處 用回水管的“水封”阻隔臭氣 用注射器吸取藥液 2.如圖5為飛機(jī)的機(jī)翼截面形狀

34、示意圖。飛機(jī)在飛行時，關(guān)于機(jī)翼的上方和下方的空氣流速和氣流壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（ ） 圖2 A．機(jī)翼上方的空氣流速大，氣流壓強(qiáng)較大 B．機(jī)翼下方的空氣流速大，氣流壓強(qiáng)較大 C．機(jī)翼上方的空氣流速大，氣流壓強(qiáng)較小 D．機(jī)翼下方的空氣流速大，氣流壓強(qiáng)較小 3.用來測定大氣壓的儀器是（ ） A.托里拆利實驗　 B.氣壓計 　 C.馬德堡半球?qū)嶒? D.密度計 4. 下面哪個現(xiàn)象與大氣壓有關(guān)（ ） A. 自來水筆吸墨水

35、 B. 用塑料管吸汽水 C. 茶壺蓋上必須要做一個小孔, 否則蓋緊蓋后水倒不出來　　D. 大柜子不易推動 5.如圖3，從倒置的漏斗口A處向下用力吹氣，乒乓球?qū)腋≡诼┒防铩Ｕf明：吹氣時乒乓球上方氣體流速 ，氣體壓強(qiáng) 。（均選填“變大”或“變小”） 6. 高壓鍋容易把食物煮爛，是因為鍋內(nèi)水面上方的氣壓______________1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，鍋內(nèi)水的沸點______________100℃（以上兩空選填“>”或“<”）。 圖4 圖5 圖1—4—14 7. 如圖

36、4所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的 力的作用。 圖3 A 圖6 吹風(fēng) 7.小明想用如下的方法測量大氣壓強(qiáng)：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力，如圖5所示，然后計算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為1.01×105P,則吸盤受到的大氣壓力是__________N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是____________________。 8.圖6所示的裝置上方為一個粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管，管下連通一個裝

37、有紅墨水的U形管AB。當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____ 。 能力提升 第36題圖 1.在做探究大氣壓強(qiáng)存在的實驗時，小英將酒精棉點燃放入瓶中，將去皮的熟雞蛋堵住瓶口，如圖所示。發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進(jìn)去。因此，小英認(rèn)為是大氣壓把雞蛋壓入了瓶中。小青不同意這個觀點，她認(rèn)為瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進(jìn)入瓶中的。請你用小英的實驗器材，做實驗證明，小英的觀點是正確的。 中考鏈接 1.沿著下垂的紙面從上方吹氣，如圖1所示，所觀察到的現(xiàn)象是：下垂的紙面向上飄了起

38、來，這是由于流體流動時，流速大的地方壓強(qiáng) ．（選填：“大”或“小”） 2、(西城)圖2中所示的三個事實都可以說明，在流體中，_____________________ 3、(宣武)如圖3甲所示，小明向下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏。實驗現(xiàn)象說明： 。小明根據(jù)這一規(guī)律制作了如圖47乙所示的裝置，當(dāng)他向飲料管A吹氣 ，細(xì)飲料管B中的液體會 。 圖4 圖3

39、 4、（豐臺）如圖4平行地豎放兩張紙，某同學(xué)向它們中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙相互靠近，這是因為向紙片中間吹氣時加快了紙片中間空氣的流動，使兩紙間的大氣壓強(qiáng)_________兩紙外側(cè)的大氣壓強(qiáng)。（填“>”或“<”） 5.圖2所示的四種飛行器在飛行時利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系獲得升力的是（ ） A．熱氣球 D．火箭 B．飛機(jī) C．飛艇 圖2 流體壓強(qiáng)五分鐘檢測： 1. 驗證大氣壓的著名實驗是 2. 首先測定大氣值的科學(xué)家是 3. 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=

40、 mmHg= Pa 4. 大氣壓隨高度的增加而 ，高山上的大氣壓較 5. 高壓鍋原理是 的道理很快煮熟飯菜 6. 飛機(jī)的機(jī)翼是利用 的原理產(chǎn)生的升力 7.吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明 存在 8.活塞式抽水機(jī)和離心式水泵是利用 把水軸上來的。 9．在圖1所示的實驗情景中，哪一個是測定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實驗 圖1 A B C D 10．（多選）關(guān)于圖6所示的各種情景，下列說法正確的是

41、：（ ） A．甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因為水對壩體側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而增大 B．乙圖中：人推木箱但沒有推動，是因為人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力 C．丙圖中：蓄水槽中裝水，打開閥門水流動時，A、B、C三支豎管中水柱的高度不同 D．丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時，受到水的浮力逐漸變小 圖6 11.東東的氫氣球不小心脫手升到了空中，以下關(guān)于氣球上升過程中的分析，正確的是 A．隨高度增加，大氣壓增大，氣球體積減小 B．隨高度增加，大氣壓增大，氣球體積增大 C．隨高度增加，大氣壓減小，氣球體積增大D．隨高度增加，大氣壓減小，氣球體

42、積減小 12.圖1所示的各種事例中，跟大氣壓無關(guān)的是 A 用離心式水泵抽水 B 用滴管吸取藥液 C 用吸盤掛鉤掛物品 D 用水杯喝水 圖1 13.“和諧號”動車組高速列車經(jīng)過時，若人離鐵軌太近容易被吸進(jìn)鐵軌，應(yīng)特別注意安全．從物理學(xué)的角度看，這是因為高速行駛的列車與人之間的（????? ） A．空氣流速增大，壓強(qiáng)增大??? ? B．空氣流速增大，壓強(qiáng)減小 C．空氣流速減小，壓強(qiáng)增大?? ?D．空氣流速減小，壓強(qiáng)減小 學(xué)案12：壓力和壓強(qiáng) 1.把水桶放在電子臺秤上時，臺秤示數(shù)為4kg。小文用豎直向上的力提水桶，觀察到 臺秤示

43、數(shù)變?yōu)?kg，此時小文對水桶的拉力為 N。(取g=10N/kg) 圖8 B A 2.A、B為兩個正方體，邊長分別為5cm和10cm．物體A重10N，物體B重30N(繩重不計)，則物體B對水平地面的壓強(qiáng)為多少Pa． 3. 兩個完全相同的容器中，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，水對容器底部的壓強(qiáng)為p水，酒精對容器底部的壓強(qiáng)為p酒，則 A．p水 ＞p酒 B． p水 ＜p酒 C．p水＝p酒 D． 無法判斷 4.如圖l 所示，甲、乙兩支完全相同的試管．分別裝有質(zhì)量相等的液體．甲

44、試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則 A . P甲 < P乙 B . P甲 = P乙 C . P甲 > P乙 D ．條件不足，無法判斷 A B （甲） （乙） A 5. 兩正方體A、B的邊長之比為2∶1，密度之比為1∶3。當(dāng)兩正方體A、B如圖4（甲）所示放置在水平桌面上時，桌面受到的壓強(qiáng)為p1；當(dāng)只把正方體A如圖4（乙）所示放置在水平桌面上時，桌面受到的壓強(qiáng)為p2；則p1∶p2為多大？ 圖2. 8.0 6.0 4.0 2.0

45、 V/cm3 m/g 0 0.5 1.0 1.5 2.0 甲 乙 6．圖2是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖像.如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實心正立方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖像可知，甲、乙兩種物體對水平面的壓強(qiáng)之比P甲：P乙為多大？ 7．有兩個不同材料制成的正方體甲和乙，已知甲 、乙的邊長比為1:2。如圖8所示，把甲疊放在乙上，甲對乙的壓強(qiáng)為乙對桌面壓強(qiáng)的一半。則甲、乙兩物體的密度之比為多大？ 甲 乙 圖8 8

46、.甲、乙兩個長方體，由不同材料制成，其中底面積分別為、，高度之比，密度之比為，若把甲放在水平桌面上，乙放在甲上，水平桌面受到的壓強(qiáng)為7000Pa，把乙取下放在水平桌面上靜止不動時，桌面對乙的支持力為多少牛？ 9．如圖6所示，圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它們的底面積分別為200cm2和100cm2。容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。若從兩容器中分別抽出質(zhì)量均為m的水和酒精后，剩余水對容器甲底部的壓強(qiáng)為p水，剩余酒精對容器乙底部的壓強(qiáng)為p酒精。當(dāng)質(zhì)量m的范圍為 時，才能滿足p水＞p酒精。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3） 甲 乙 水 酒精 圖6