江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六 往事依依學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六 往事依依學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六 往事依依學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六 往事依依 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)文章豐富的詞匯 2．細(xì)心品讀課文，認(rèn)識(shí)作品中展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫(huà)卷，體會(huì)作者的豐富情感。 3．認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.體會(huì)并學(xué)習(xí)描寫(xiě)看畫(huà)、讀書(shū)、聽(tīng)課等情狀 【作者作品】 于漪，江蘇省鎮(zhèn)江市人。1929年2月出生。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。著名語(yǔ)文特級(jí)教師。在38年的教學(xué)生涯中，她努力探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教語(yǔ)文育人，著力塑造學(xué)生良好的文化素質(zhì)，訓(xùn)練與提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，曾在報(bào)刊上發(fā)表文章160多篇，總計(jì)50萬(wàn)字。主要著作有《語(yǔ)文教苑耕

2、耘錄》《語(yǔ)文園地拾穗集》《作文講評(píng)五十例》《于漪教案選》《于漪文體教案選》《學(xué)海探珠》等。她主編了《中學(xué)語(yǔ)文備課手冊(cè)》12冊(cè)、《高中語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》等書(shū)，另有各種文體的教學(xué)錄像20部。 【相關(guān)知識(shí)】 于漪老師應(yīng)河南《中學(xué)生閱讀》編輯部（初中版）一再邀請(qǐng)，她撰寫(xiě)了《往事依依》一文，該文刊登在《中學(xué)生閱讀》（初中版）1999年第7期的“追憶黃金時(shí)光”欄目上。編入課本時(shí)，作者對(duì)部分文字作了改動(dòng)。 【自主學(xué)習(xí)】 1.積累詞匯： chángyáng（ ） 浩淼（ ） 陰晴雨huì（ ） 雕lòu（ ） juān（ ）刻 心曠神怡（ ） 我的補(bǔ)充：

3、 2.春夏秋冬的詩(shī)句： ，萬(wàn)紫千紅總是春。 春城無(wú)處不飛花， 。 綠樹(shù)濃夏日長(zhǎng)， 。青女素娥俱耐冷， 。 一年好景君須記， 。 草木知春不久歸， 。 【合作探究】 1.“依依”是什么意思？ 2..作者回憶哪幾件往事？為什么“至今記憶猶新”？ 3.作者是怎樣把這幾件事串聯(lián)起來(lái)？ 4.第一段中，作者對(duì)往事有哪兩種不同的感受？這樣寫(xiě)有什么作用？ 5.作者回憶的往事都與什么有關(guān)？這些往事對(duì)作者產(chǎn)生哪些深刻的影響？

4、6. 找出文中對(duì)兩位老師講課情狀的描寫(xiě)，他們的不同之處在哪里？這樣寫(xiě)作用是什么？ 7.文章最后一段在文中有什么作用？ 8.作者的經(jīng)歷，對(duì)你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活有什么啟迪？ 9.文中哪些詞用得好，哪些句子寫(xiě)得美？哪些語(yǔ)句引起了你的聯(lián)想，讓你想起曾經(jīng)看過(guò)、聽(tīng)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的類似的情景。 【拓展訓(xùn)練】 1.解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟（?????? ） 令人眼花繚亂，心曠神怡（??????? ） 腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界（??????? ） 至今還能信口背出（

5、??????? ） 2.閱讀“學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣……腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”兩節(jié)文字，回答問(wèn)題。 （1）第1段的概述在文中的作用是 。其中第2句運(yùn)用了 的修辭手法。 （2）文中引用“萬(wàn)紫千紅總是春”、“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”等詩(shī)句，是為了具體解說(shuō)“ ”；而引用“紅紫芳菲”、“白鷺上青天”等語(yǔ)則是為了具體地說(shuō)明“ ”。 （3）仔細(xì)閱讀這兩節(jié)文字，選出下列表述不合文意的一項(xiàng)（??? ） A．《千家詩(shī)》是最能影響作者童年生活的一本書(shū)。 B．《千家詩(shī)》為作者打開(kāi)了“一扇文學(xué)之門”，在那里，作者“沉醉在詩(shī)的意境之中”“沉浸在美的享受中”。 C．《千家詩(shī)》之所以會(huì)給作者以影響，最根本的原因是其中的歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物的詩(shī)歌是“按春夏秋冬時(shí)序編排”的。 D．第2節(jié)中所引的詩(shī)句都出自于《千家詩(shī)》。 3.仿照作者的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話，描繪你熟悉的人吃飯、說(shuō)話、玩耍等時(shí)候的情狀和自己的感受。