黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 25 杜甫詩三首——望岳導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、25 杜甫詩三首——望岳 課題 課時(shí) 2 主備 審核 班級(jí) 八年 姓名 授課時(shí)間 授課類型 單一課 授課節(jié)次 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. （1）反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容 （2）了解作者，理解作者表達(dá)的思想情感。 2. 自主、合作探究 3. 領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色，熱愛祖國(guó)河山，陶冶美的情操。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。 【重 點(diǎn)】 理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想情感。 【難 點(diǎn)】 品味語言,感受詩人高超的寫作藝術(shù)。 【學(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘） 中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩歌到了唐代出現(xiàn)了

2、前所未有的繁榮。今天，讓我們走近被后人稱為“詩圣”的杜甫，聆聽他筆下流淌出來的歌聲。 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘） 1、給加點(diǎn)字注音 岱宗夫如何　　　 　　決眥入歸鳥　 2、走近作者：杜甫是________代大詩人，字________，他被稱作________，其詩作被稱作________ ，都收集在________ 。 3、背景介紹：唐玄宗開元二十三年（735），杜甫二十四歲時(shí)游吳、越歸洛陽，應(yīng)進(jìn)士試不第。次年漫游齊、趙。當(dāng)時(shí)他的父親任兗州司馬。杜甫于開元二十八年（740）至兗州探親，此詩當(dāng)做于這一年。杜甫這次游泰山是登上山的。晚年他在夔州

3、寫的《又上后園山腳》詩中說：“昔我游山東，憶戲東岳陽。窮秋立日觀，矯首望八荒?！碧┥綎|南山頂名叫日觀峰，是觀日出之處。從這首詩可以看出杜甫是登上泰山日觀峰的，不過《望岳》一詩重點(diǎn)是寫望山而不是寫登山而已。 三、釋疑點(diǎn)撥：（10分鐘） 1、請(qǐng)同學(xué)們參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。 2、杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)？從哪些地方看出來？ 3、詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？ 4、年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首

4、詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩給你的感受是什么？ 5、全詩中最讓你感到心胸激蕩的兩句？說說偏愛這兩句的理由。 四、訓(xùn)練提升：（13分鐘） （一）閱讀全詩，回答問題 1．解釋下列加粗的詞語 （1）岱宗夫如何（　 ） （2）齊魯青未了（　 ） （3）造化鐘神秀（　 ） （4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（ 　 ） 2．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見__________________ _的景象。 3．這首詩中的千古名句是_____

5、___________________ 兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的________的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的_________________ 。 4．《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自___________而__________ ， 時(shí)間是從______ __至_______ _，并由_______ _遙想將來的________ 。 5．杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳 、南岳 和西岳 （注：橫線上填山名），以上所選的詩是歌

6、詠______ __的。 （二）用古詩文原句填空。 1、《望岳》的頸聯(lián)是： ?2、總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢(shì)的句子是： ?3、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是： ?4、表現(xiàn)詩人欣賞泰山而入神的句子是： ? ?5、充分表現(xiàn)詩人不怕困難，敢

7、于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名句的句子 是： ? ?6、包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概 哲理的詩句是： ? ?7、明全詩主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)（有人生哲理）的詩句是： ?8、詩人細(xì)望泰山而時(shí)間之久，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛的詩句是： 五、課堂小結(jié)：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 日記：將《望岳》改寫成一篇寫景的散文，（100－200）字 作業(yè)：熟背古詩 七、學(xué)習(xí)反思： 我

8、的收獲是： 我的不足是： 我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo) 傾聽 學(xué)生板演 查缺補(bǔ)漏 朗讀，了解作者及文章的寫作背景 小組討論研究明確問題答案 提問不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握的情況。 生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí) 培養(yǎng)寫作能力 【教學(xué)反思】