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1、16.4 變阻器
課題
16.4 變阻器
課型
探究課
課時
1課時
探究活動二：學生自讀教材P70頁“變阻器的應用”
（1）在電路中，變阻器的主要作用是通過調節(jié)其 ，改變電路的 。
（2）有些家用電器中也有變阻器，通常稱為 。
（3）變阻器在生產、生活中的應用：調節(jié)電視機音量、亮度及對比度的電位器、調節(jié)臺燈亮度的調光電位器、可調溫度的電熱器
四、反饋提升：
【說明】①如果選擇“全上”，則滑動變阻器連入電路的阻值為0，相當于接入一段導線，起不到調節(jié)作用。
②如果選擇“全下”，則滑動變阻器的阻值將是最大值且不能改變，
2、相當于接入一段組織很大的定值電阻，起不到調節(jié)作用。 ③當所選擇的下方接線柱（電阻絲兩端的接線柱）在哪一邊，滑動變阻器接入電路的有效電阻就在哪一邊。（例如：A和B相當于同一個接線柱。即選用AC與BC是一樣的，AD與BD是一樣的。選用C接線柱時，滑片P向左移動，滑動變阻器的電阻值將減??；選用D接線柱時，滑片P向左移動，滑動變阻器的電阻值將增大?；嚯x下側已經接線的接線柱越遠，連入電路中的電阻越大）
五、達標測評：
1．在圖3所示的滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向左滑動時，電阻變大的是 （ ）
2．圖6-26 所示的各種電路，同種元件的參數均相等，能利用滑動變阻器調節(jié)電燈從亮到熄滅的電
3、路是〔 〕
圖221122222
A
B
D
C
3、如圖2所示為利用滑動變阻器改變小燈泡亮度的
實物連接圖，（1）畫出相應的電路圖。
（2）在開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應該放在
端．（選填“A”或“B”）⑶若要使燈泡變亮，滑片P應
向 端滑動，這時電流表的示數將 畫出電路圖：
學后反思：
學法指導欄
4、
學習
目標
1、知道滑動變阻器的構造和作用，能改變電阻的原理。
2、知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流。
學習
重點
滑動變阻器的使用方法，了解滑動變阻器的構造和原理。
學習
難點
能確分析電路圖中滑動變阻器滑片移動
教師“復備欄”或學生“筆記欄”
學習流程：
一、引入新課：
演示實驗：課本P68頁“想想做做”
思考問題：燈泡的亮度為什么會變化？燈泡變亮時鉛筆芯連入長度怎樣改變？
二、自主學習：
1、書上68頁想想做做：在電壓不變的情況下，如何連續(xù)改變燈泡亮度的方法？
解釋：通過改變 __
5、 __，使電路中的_____發(fā)生改變，從而改變了燈泡的亮度。
2、滑動變阻器
（1）、原理：_________________________________________________
A
B
D
C
（2）、構造：瓷筒、線圈、金屬棒、滑片、接線柱
（3）、結構示意圖：_______________________
（4）、電路圖中的符號 ：______
（5）、滑動變阻器銘牌的含義
“ 20Ω”______________________________________
“1A”________________________________
6、_______
三、合作探究：
探究活動一：引導學生完成教材P69頁實驗，了解滑動變阻器的使用(1)、要使變阻器中的電流和用電器中的電流相同，滑動變阻器應與用電器 聯(lián)。
(2)、哪兩個接線柱間的電阻是不變的？
哪兩個接線柱間的電阻最小，幾乎為零？
移動滑片時哪兩個接線柱間的電阻會改變？ 、 、 、 向哪個接線柱移動時電阻會變大？
(3)、滑動變阻器共有_____個接線柱，每次使用接 個，共有 種接法，滑動變阻器有效接法的原則是：
（4）、為了避免電路中電流過大，閉合開關前應將滑片置于 位置。
（5）、演示P69頁實驗三：用滑動變阻器改變小燈泡的亮度，畫出電路圖。
實驗三電路圖： 實驗四電路圖:
（6）、演示P70頁實驗四：用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓，請畫出實驗電路圖。
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