陜西省靖邊四中七年級語文上冊《第27課 靜夜》學案（無答案） （新版）新人教版

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1、《第27課 靜夜》學案 科 目 語文 課 題 授課時間 一課時 設計人 序 號 學習目標 1朗讀訓練，體會語言的節(jié)奏感與和諧美 2了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象 3 比較兩首詩歌有何異同？ 課前積累 應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。 法國 ——雨果 導 案 學 案 自學要求與步驟（一定按照要求做喲?。?二朗讀理解 朗讀時注意語氣，語速，語調及重音的把握 脈絡 聯(lián)想與想象 聯(lián)想：就是由一事物想到另一事物的心理過程，兩事物之間或具有因果關系或具有相似關系。由當前的事物回憶起

2、有關的另一事物，或由想起的一件事物又想另一件事物，都是聯(lián)想（抓相似點）。 想像：就是在原有情感形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。這些新形象是已積累的知覺經過加工改造而成的（虛構）。 一 字詞積累 ——自學檢測 給加點字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本！） 漏出 （ ）疏星（ )鮫人( ) 二自主朗讀 1朗讀方法指導 學生自讀詩歌，讀準字音，注意詩歌的節(jié)奏和重音。 聽讀視頻朗讀，進一步把握這首詩的朗讀要求。 2學生自由朗讀 3學生展讀 4學生評價 三、再讀課文 ——自主探究 1 第一節(jié)寫的是哪些景物 2

3、這些景物構成了一幅什么樣的景象？ 3 第二節(jié)寫了哪些景物？ 4 第二節(jié)的“天河何處”起什么作用？與第一節(jié)有關聯(lián)嗎？ 四 合作交流_____拓展延伸（堅信自己，我真行！） 1為什么寫“對月流珠”呢？是表達了一種什么感情呢？ 2（1）.兩首詩歌你更喜歡哪一首？為什么？（可從內容、意境、語言、寫 法等方面談。） （2）.請比較兩首詩歌有何異同？ 課堂檢測 1《天上的街市》和《靜夜》的作者是________，原名________，是我國現(xiàn)代著名的________、________，代表作有詩集《________》、《________》，

4、話劇《________》。 2《天上的街市》一詩以________和________描繪了一幅天上的美景，把讀者帶進了神話的境界。詩中主要表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的________和對理想生活的________，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。 3對詩理解不正確的一項是（ 　） Ａ詩人改變了傳說中的牛郎織女的命運，是為了表達自己追求自由幸福生活的理想。 Ｂ四個“定然”，以絕對肯定的語氣表達了對美好理想的執(zhí)著追求與堅定信念。 Ｃ．由“流星”想到“燈籠”是聯(lián)想。 Ｄ．“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨。 4《靜夜》中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是（　 ） Ａ．淡淡　?。拢\罩　?。茫畧F團　　Ｄ．漏出 5 《靜夜》中直接觸發(fā)詩人想象鮫人對月流珠的事物是（ ） Ａ．月光?。拢自啤。茫旌印。模ｌF