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1、7.2、靜電現(xiàn)象
班級_________ 姓名________
【課前預(yù)習(xí)】
1、 發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子？，我們把這種粒子稱為 。
2、 電子的發(fā)現(xiàn)揭示了 。
3、 原子是由 和 構(gòu)成的。
4、 電子和原子核都帶電，為什么我們平時在拿物體的時候沒有觸電的感覺呢？
5、 摩擦起電的實質(zhì)是什么？
6、 生活中靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和危害有哪些？
【課堂重點】
〖學(xué)習(xí)過程〗
1、用
2、手邊的塑料尺在頭皮上摩擦幾下，靠近頭發(fā)或碎紙屑，你看到了什么現(xiàn)象？
這個現(xiàn)象說明了什么？
2、 自然界中只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。富蘭克林首先規(guī)定：用絲綢摩擦過
的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷；用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。
3、 實驗：將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你看到了什么現(xiàn)象？
將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，你看到了什么現(xiàn)象？
將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒，你看到了什么現(xiàn)象？
以上實驗現(xiàn)象說明了什么問題？
〖要點歸納〗
1. 靜電現(xiàn)象：
2. 兩種電荷：
3.
3、 靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和危害：
〖當(dāng)堂反饋〗
1、自然界中存在兩種電荷，即 電荷和 負(fù)電子。
2、當(dāng)毛皮與橡膠棒相互摩擦的時候，已知橡膠棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)比毛皮強，在它們相互摩擦的時候，橡膠棒因 電子而帶 電，毛皮因 電子而帶 電。
3、平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使 ，得到電子的物體帶 電，失去電子的物體帶 電。并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了
電荷。
4、 現(xiàn)有三個通草球(很輕的絕緣小球)
4、，甲與乙相互吸引，乙與丙相互排斥，已知丙帶正電，
則 ( )
A．甲球一定帶電 B．甲球一定不帶電
C．甲球可能帶正電 D．甲球可能負(fù)帶電
【課后鞏固】
1、 現(xiàn)象說明原子可以再分。
2、 絲綢與有機玻璃棒摩擦后，有機玻璃棒帶 電，絲綢帶 電。
3、 有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，主要是因為化纖布料容易發(fā)生
現(xiàn)象而吸引細小的灰塵。
4、 天花板上掛了三個輕質(zhì)小球，A與B相互吸引，B與C相互排斥，已知Ａ球會被用絲綢摩擦過的
玻璃棒所排斥，則另外兩球的帶電情況是：Ｂ ，Ｃ 。
5、 關(guān)于電中性，下列說法正確的是（ ）
A.正負(fù)電荷抵消 B.原子內(nèi)正負(fù)電荷相等
C.正負(fù)電荷轉(zhuǎn)移 D.得失電子
6、 有A、B、C、D四個輕小物體，已知D帶正電，若A吸引B，A吸引C，C排斥D，那
么A、B、C三個物體的帶電情況分別是什么樣的？
??
7、思考：驗電器教學(xué)反思：
的原理是什么？能否檢驗出帶何種電荷？
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