《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 10 組歌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 10 組歌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
10、組歌
學(xué)習(xí)目標(biāo)?
知識(shí)目標(biāo)：
1、理解、積累“執(zhí)拗、憔悴、饋贈(zèng)、真諦、璀璨、長吁短嘆、盛氣凌人”等詞語。?
2、了解紀(jì)伯倫及其藝術(shù)風(fēng)格。?
3、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟詩中擬人形象的情感內(nèi)涵。?
能力目標(biāo)：
1、強(qiáng)化朗讀，體會(huì)詩意推進(jìn)的肌理和層次。?
2、品析文中意味深長的語句，理解??? 詩中多樣化的擬人手法。?
3、領(lǐng)會(huì)兩首詩的思想感情，學(xué)習(xí)借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思。?
德育目標(biāo)：?感悟詩作閃爍著的理性光輝，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、敬畏生命。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)?：
1、反復(fù)誦讀，感受詩作清麗流暢的語言風(fēng)格。?
2、深
2、透理解文章的情感內(nèi)涵。?
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：?分析詩中語意遞進(jìn)伸展的層次。?
學(xué)習(xí)方法：?誦讀法??自讀·點(diǎn)撥法
學(xué)習(xí)過程：
一、查資料，了解作者
二、疏解疑難字詞。
執(zhí)拗（niù）：?
憔悴（qiáocuì）：?
饋贈(zèng)（kuì）：?
真諦（dì）：?
璀璨（cuǐcàn）：?
鑲嵌（qiàn）：?
酷肖（xiào）：?
海誓山盟：?
長吁（xū）短嘆：?
盛氣凌人：
三、體會(huì)紀(jì)伯倫散文詩清麗流暢的語言風(fēng)格。
四、用簡潔的語句表述自己的感受。
五、主動(dòng)質(zhì)疑，提出問題，師生合作交流。
3、
六、深層理解課文內(nèi)涵?
?（1）這兩首詩中，作者的想象多數(shù)時(shí)候是緊貼著海浪和雨水的自然物理特性展開的?！独酥琛分械诙?、四節(jié)寫到的潮汐現(xiàn)象，你了解嗎？詩作中又是如何塑造海浪與海岸的熱戀形象的？?
（2）《浪之歌》表現(xiàn)了作者怎樣的感情？?
（3）《雨之歌》中塑造的雨是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)分析詩中雨的形象遞進(jìn)伸展的層次。
七、初步了解散文詩
八、思考
1、海浪具有什么的樣的情懷？
2、詩人與海浪有什么關(guān)系？
3、“徹夜的不眠使人形容憔悴?？v使人滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒?！边@兒的連詞使用是否有問題，為什么？
4、作者為什么能夠?qū)懗觥坝辍钡幕顫娍蓯郏?
編寫: 柯尊義 方靜 龍知琴 張萍 毛澤波 劉榮偉 王純兵 校審: 柯尊義
重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 10 組歌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
