《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第4課 假如生活欺騙了你導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第4課 假如生活欺騙了你導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 假如生活欺騙了你
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解普希金的生平及創(chuàng)作情況。
2、誦讀、品讀詩歌，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的思想感情和哲理。
3、學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度.
重點(diǎn)：有表情的朗讀詩歌。
難點(diǎn)：理解詩歌所蘊(yùn)涵的哲理。
【知識(shí)鏈接】
（一）走近作者
普希金（1799——1837），俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和奠基人。他出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起了沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而
2、死，年僅38歲。其代表作有：詩歌《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等，以及詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》，長篇小說《上校的女兒》等。他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇，被譽(yù)為“詩歌的太陽”。
（二）寫作背景
《假如生活欺騙了你》這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居女兒的紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí)俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理解，相信光明必來，正義必勝。他這首《假如生活欺騙了你》詩問世后，成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。
【學(xué)法指導(dǎo)】
在自主學(xué)習(xí)中反復(fù)誦讀：讀準(zhǔn)字音——讀出節(jié)奏——讀懂詩義——讀出情
3、感——讀出哲理；在合作互動(dòng)中通過：讀詩——說詩——悟詩——品詩，進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力、思維能力和詩歌鑒賞能力。
【自主學(xué)習(xí)】
預(yù)習(xí)成果展示：
1、請(qǐng)自由閱讀這首詩！
2、讀準(zhǔn)字音，給下面加橫線的字注音。
欺騙（piàn）???憂郁（yù）???瞬息（shùn）??懷戀（liàn）
3、讀出節(jié)奏，組內(nèi)練習(xí)朗誦，在合作互動(dòng)中展示。
準(zhǔn)備好了嗎？好，那就讓我們開始吧！
剛才，同學(xué)們進(jìn)行了激烈而又精彩的朗誦表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR自己又一次超越了自己！
【合作探究】
（1）詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?
第一節(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)要沉著冷靜，對(duì)未來要充滿自信。第二節(jié)，迎接新的未來，把過去變?yōu)橛谰玫膽褢佟?
（2）怎樣理解“生活欺騙了你”？
人生不可能一帆風(fēng)順，我們總會(huì)遇到很多坎坷與磨難。
（3）全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度?
一種積極樂觀的人生態(tài)度，對(duì)光明未來的鑒定信念，對(duì)美好理想的執(zhí)著追求。
(4)怎樣理解“而那過去了的，就成為親切的懷戀”?，
詩人強(qiáng)調(diào)一種積極向上的人生態(tài)度，反對(duì)悲觀消極的人生態(tài)度。再者，坎坷與磨難也是人生的一筆寶貴的財(cái)富，它也能幫助我們成長。
（5）詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內(nèi)容，根據(jù)你的理解和你個(gè)人的生活經(jīng)歷，你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”的事？你曾經(jīng)是怎么做的呢？
重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第4課 假如生活欺騙了你導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
