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1、28.《觀潮》
課 題
28.《觀潮》學案
主備人
學習目標
學習目標
1、 了解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇于拼搏的思想情感。
2、 品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結合的特點。
3、 研讀體會本文精練生動的語言。
重 點
品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結合的特點。
難 點
研讀體會本文精練生動的語言。
流程
學生筆記
第一課時
知識鏈接
錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻記載的就有兩千多年，為宋朝時最盛。現(xiàn)在觀潮勝地是今天的杭州市。南宋每年農歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標表演
2、，當日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。
本文描寫的水軍演習、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀?，又共同組成了南宋都城生活的風景畫、風俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。
錢塘江的江口在杭州灣的入海處呈喇叭狀，向內逐漸淺狹，海潮倒灌，波推波，浪迭浪，潮水自然奔騰咆哮，排山倒海般洶涌而來。潮頭高度可達3．5米以上，潮差可達10米。
一、自主學習
大聲齊讀課文。讀準字音和節(jié)奏，初步感知語言美，感受錢塘江大潮的氣勢。
注意以下字的讀音：
霆（ ） 尹（ ） 艨艟 （ ）（ ）
焚（ ） 泅
3、（ ） 仞 （ ）
綺（ ） 舸（ ） 僦賃（ ）（ ）
二、師徒對譯，小組探究（結合課下注釋，逐段對譯課文。）
（1）學習第一自然段：
A、重點詞：
觀（ ） 既望 （ ） 方 （ ）
僅（ ） 際天（ ） 沃（ ）
B、重點句子：
1.浙江之潮，天下之偉觀也。
2、玉城雪嶺際天而來
3、大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日
C：討論
1、第一句“浙江之潮，天下之偉觀也。”在全文中有什么作
4、用？
2、接下來作者從 ， ， ， 四個方面對錢塘江潮水進行了描繪，請說出下面句子或詞語是描寫潮水的哪些方面。
僅如銀線 玉城雪嶺
大聲如雷霆
震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
（2）學習第二自然段：
A、重點詞：
歲 （ ） 艨艟 （ ） 盡（ ） 騎（ ）弄（ ） 標（ ） 履（ ） 倏爾（ ）略不（ ） 舸（ ） 跡（ ）
5、 逝（ ）
B、重點句子：
1、并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。
2、煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
3、倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山
C：討論
1、水軍演習寫得扣人心弦，水軍表演的精彩之處表現(xiàn)在哪里？
2、一場驚心動魄的演習，卻結束在“煙消波散”的靜景中，這采用的什么寫法？
第二課時
一：齊讀全文
二：師徒對譯，小組探究（結合課下注釋，逐段對譯課文。）
學習第三、四自然段：
A、重點詞：
泅（ ） 文（ ） 出沒（ ）
6、 鯨波（ ） 溢（ ） 穹（ ） 僦賃（ ） 雖（ ）
B、重點句子：
1、爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中
2、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
3、珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時。
4、僦賃看幕，雖席地不容間也。
C、討論
1、你認為第三自然段中哪一句是贊嘆弄潮兒本領的？
2、“珠翠羅綺溢目，車馬塞途”，“雖席地不容間也?！闭f明了什么？
3、第四段中寫觀潮人數(shù)之多與上文寫錢塘江潮的氣勢、 操練水軍的情況及吳中健兒有何聯(lián)系
7、？
三：小結
理清文章思路。文中的四段，依次描繪了什么畫面？給它們起個名字。給全文列個提綱。
浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者構思精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。另一方面也是由于作者借墨如金，用語十分簡練的結果。
三、誦讀記憶。
我的反思
附：知識鏈接
說明文的有關知識
1、定義：以說明的表
8、達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。
2、分類：①從說明對象分：事物說明文、事理說明文；②從說明文語言特征分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優(yōu)美。
3、說明文的結構：總分式、并列式、遞進式、對照式。
4、說明的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序。
5、說明的方法：
常見的有舉例子、分類別、作比較、下定義、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、作詮釋、列圖表、引資料等10種。
①舉例子：通過舉出具體、通俗易懂又有代表性的事例來說明。②分類別:將被說明的對象按照一定的標準劃分為不同的類別，一類類加以說明，條理清楚。
③作比較：將不同的
9、事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征，使其更加突出。
④下定義：用簡明的語言對說明對象的本質進行準確概括，突出其主要內容和主要問題。
⑤列數(shù)字：引用準確、具體的數(shù)字，使之成為可靠的依據(jù)，一方面使說明更準確更具體；另一方面更具說服力，讓人信服。
⑥打比方：通過比喻修辭，對兩種事物之間的相似處作比較，增強說明的形象性和生動性，并突出事物特點。
⑦摹狀貌：描寫對象的特征，使其更形象可感、更具體。
⑧作詮釋：從一個側面，對說明對象的某一特點進行適當解說。
⑨列圖表：將重要信息點簡明地羅列在表格中，更直接、具體、完善地解析復雜對象，彌補單用文字表達的欠缺，使人一目了然。
⑩引資料：引用文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，充當依據(jù)來說明介紹事物，可使文章更具說服力。
6、說明文的語言特點：準確性、嚴密性、科學性。
湖南省醴陵市青云學校八年級語文上冊 28《觀潮》學案（無答案）（新版）新人教版
