《江蘇省南通市實驗中學(xué)九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能學(xué)案1（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市實驗中學(xué)九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能學(xué)案1（無答案） 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：12.1動能 勢能 機械能（一）
【學(xué)習(xí)目標】
1．了解能量的初步概念。
2．知道什么是動能及影響動能大小的因素。
3．知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。
4．知道什么是機械能及機械能的單位。
【學(xué)習(xí)重點】
1．動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的基本概念
2．決定動能、勢能大小的因素。
【學(xué)習(xí)難點】
1．判斷物體所具有的機械能。
【學(xué)習(xí)過程】
【課前預(yù)習(xí)】
1、一個物體能 ，就表明這個物體就具有能量。能量的單位和功的單位相同，是 。
2、物體由于 而
2、具有的能量叫做動能。物體的動能越大，它能對其他物體做的功就越 。
【新知導(dǎo)學(xué)】
活動12.1 探究動能大小與哪些因素有關(guān)？
猜想：動能的大小與哪些因素有關(guān)？
3．設(shè)計實驗前的思考：
問題一：同一小車或小球從不同高度由靜止滑下，到達水平面時速度大小相同嗎？
問題二：質(zhì)量不同的小車或小球從同一高度由靜止滑下，到達水平面時速度大小相同嗎？
問題三：通過觀察什么來判斷物體動能的大??？
總結(jié)實驗結(jié)論：
運動物體動能的大小與物體的 和 有關(guān)，物體的 越大， 越大，它具有的動能就越 。
3、
探究決定彈性勢能大小的因素
結(jié)論：物體由于發(fā)生 而具有彈性勢能。
在一定限度內(nèi)， 越大，物體的 就越大。
活動12.2 探究決定重力勢能大小的因素
思考：
⑴這種做功的本領(lǐng)是由什么產(chǎn)生的？
⑵通過觀察什么可以知道其做功本領(lǐng)的大小？
⑶想一想，要想將小桌打得深一些，可以采取哪些方法？
結(jié)論：物體由于 而具有的能叫重力勢能。
物體的 越大， 越高，重力勢能就越 。
在物理學(xué)中，動能和勢能統(tǒng)稱為 。
4、典型例題：
例1．關(guān)于“功和能”的關(guān)系，下列說法中正確的是 （ ）
A.一個物體的能量越大，它做的功一定越多
B.一個物體沒有做功，它就沒有能量
C.一個物體能夠做功，它就具有能量
D.以上說法都不正確
例2． 如圖所示，讓鋼珠從斜面上自靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上的相同木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠，回答以下問題：
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究_______；
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為________；
(3)此實驗得出的結(jié)論是_____
5、__；
(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)．
物體
質(zhì)量m/kg
速度v/m·s－1
動能E/J
牛
約600
約0.5
約75
中學(xué)生
約50
約6
約900
分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是_________．
【課堂檢測】
1．關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ）
A．物體具有的能越多，它做的功越多
B．物體有了能就一定正在做功
C．做功的物體一定具有能
6、
D．物體做功的多少與它具有的能無關(guān)
2．下列說法正確的是 （ ）
A．甲物體比乙物體所處的位置高，則甲的勢能比乙的勢能大
B．甲物體比乙物體的速度大，則甲的動能比乙的動能大
C．一個物體能夠做功，說明它具有能
D．一個物體具有能，說明它正在做功
3．下列物體中，既有動能又有勢能的是 （ ）
A．在平地上滾動的足球
7、B．被運動員舉著的杠鈴
C．在空中飛行的小鳥
D．被壓扁了的皮球
4．說明下列物體具有什么形式的機械能：
（ 1 ）在水平公路上行駛的汽車具有 __________ ；
（ 2 ）被拉彎的弓具有 __________ ；
（ 3 ）被舉高的重錘具有 _________ ；
【課后鞏固】
1．將一張卡片對折，在開口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，就做成了一個會跳的卡片，使這張卡片跳起來的原因是 。
發(fā)生 的物體能對其他物體做功，這種由于發(fā)生
8、 而具有的能量叫彈性勢能。
2．在水平公路上并排行駛的小轎車和載重大卡車，其中小轎車具有的__ __能比載重大卡車的____________，這是因為__________________。
3．靜止放在水平桌面上的一疊作業(yè)本，具有30J的重力勢能，則這些作業(yè)本的動能是__________J，機械能是__________J。
4．如下圖1，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，小車運動到水平表面時，＿＿＿中的小車速度大；＿＿＿圖中的木塊被撞后移動的距離長；＿＿＿圖中的小車對木塊做的功多，它具有的動能＿＿＿。
丁
丙
乙
甲
圖1 圖2
5．如圖2，它是用來研究動能大小與物體＿＿＿＿＿的關(guān)系的。實驗表明：丁圖中的小車到達水平表面時，能使木塊運動的距離＿＿＿＿些（選填“大”或“小”）。綜合以上兩題可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的＿＿＿和＿ ＿都有關(guān)系，物體的＿＿＿＿＿越大，＿＿＿＿＿越大，它具有的動能就越大。
6．如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗。
(1)實驗中你通過以觀察________知道動能的大小．
(2)實驗中采用_________方法，使得銅球和鋼球滾到水平面速度相同．
(3)圖甲和丙，探究的問題是__________________．
江蘇省南通市實驗中學(xué)九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能學(xué)案1（無答案） 蘇科版
