江蘇省南通市實驗中學九年級物理上冊 12.4 機械能和內能的相互轉化教案2 蘇科版

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1、課題：12.4 機械能和內能的相互轉化（二） 主備內容 二次備課 （備課人：________） 【教學目標】 1、知識與技能 通過探究，知道不同燃料的熱值不同。會查熱值表，會進行燃料燃燒放熱的簡單計算，能從能量轉化的角度認識燃料的熱值。通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護”一文，認識燃料排放物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，初步認識能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2、過程與方法 通過探究知道不同燃料的熱值不同，會查熱值表，會進行燃料燃燒放熱的簡單計算，能從能量轉化的角度認識燃料的熱值。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過“熱機的發(fā)展歷程”，了解內能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義

2、。 【教學重點】 1． 通過探究，知道不同燃料的熱值不同。 2． 會進行燃料燃燒放熱的簡單計算?！窘虒W難點】 1． 能從能量轉化的角度認識燃料的熱值。 2． 【教學資源】 【教學過程】 一、 新課導入 二、燃料的熱值 活動12.8 比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量 質量相同的不同燃料充分燃燒時放出的熱量相同嗎？ 怎樣比較燃料放出熱量的多少？ 應控制哪些變量？ 用天平分別測出5g的酒精和碎紙片，分別點燃后給相同質量的水加熱，直到酒精和碎紙片全部燒完，記錄溫度計示數的變化情況。 相同質量的不同燃料完全燃燒后，燒杯中水溫的變化情況一樣嗎？想一想這說明了什么？ 2、 幾種燃料的熱值（107J/kg） 2Kg汽油完全燃燒放出多少熱量？ 三、讀一讀 化石燃料的燃燒與環(huán)境保護 四、典型例題： = = 教學反思：