江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級物理上冊 第2章 物態(tài)變化（第2課時 綜合和圖象問題）學(xué)案（新版）蘇科版

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1、物態(tài)變化（第2課時 綜合和圖象問題） 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】： 1、 知道蒸發(fā)和沸騰的異同點，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。 2、 能了解物態(tài)變化的三個溫度點，三個條件。 3、 理解晶體和非晶體熔化和凝固過程的不同。 4、 了解晶體的熔化和液體的沸騰的特點。 【課前準(zhǔn)備】: ●汽化的兩種方式： 和 蒸 發(fā) 沸 騰 共同點 都是 現(xiàn)象，是 過程 區(qū)別 ①在液體 發(fā)生的汽化現(xiàn)象 ②在 溫度下可進(jìn)行 ③ 的汽化（緩慢

2、/劇烈） ④影響蒸發(fā)快慢的因素： ①在液體 發(fā)生的汽化現(xiàn)象 ②在 溫度下可進(jìn)行 ③ 的汽化（緩慢/劇烈） ④影響沸點高低的因素： ●晶體在熔化時 熱，溫度 ， （有/沒有）熔點； 非晶體在熔化時 熱，溫度 ， （有/沒有）熔點。 常見的非晶體有： 、 、 、 等。 ●沸騰的特點：液體在沸騰時 熱，但溫度 。 沸騰條件：⑴ ⑵ ●晶體熔化的特點：晶體在熔化時 熱，但溫度

3、。 晶體熔化條件：⑴ ⑵ ●晶體凝固的特點：晶體在凝固時 熱，但溫度 。 晶體凝固條件：⑴ ⑵ ●同種晶體的 和 相同。 【課堂學(xué)習(xí)】： 一、“監(jiān)控課前學(xué)習(xí)”檢測。 二、交流課前準(zhǔn)備情況：（分小組交流，把遇到的問題記錄在下面） 三、在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓我們再來深入研究一些問題。 1、有關(guān)影響液體蒸發(fā)快慢因素的問題。 液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積、液體上方空氣流動快慢有關(guān)。這部分的主要考點有：①如何加快或減慢液體的蒸發(fā)；②當(dāng)有多個因素影響結(jié)果時，在設(shè)計驗證實驗時應(yīng)用控制變量法。 例1

4、（點②）：2020廈門）小剛同學(xué)猜想，影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個： A．水的表面積； B．水上方的風(fēng)速； C．水的溫度。 （1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示。觀察圖中的情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與＿＿＿＿＿＿＿是否有關(guān)。 （2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了。小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快。 你認(rèn)為此過程中存在的問題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 練一練： 練1（點②）：如圖所示是某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”的實驗，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴大小相同

5、的水，然后用酒精燈加熱。觀察圖中的情景可知，該同學(xué)研究蒸發(fā)快慢的因素是( ) A．水的溫度 B．水的表面積 C．水上方空氣流動的快慢 D．上述三個因素 練2（點②）：（2020北京）下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（ ） A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中 C．給盛有酒精的瓶子加蓋 D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 練3：（2020嘉興）在海上想要獲得淡水。它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是：（ ） A．先汽化，后液化

6、 B．先沸騰，后凝固 C．先液化，后汽化 D．先蒸發(fā)，后沸騰 2：關(guān)于物態(tài)變化中沸騰、晶體的熔化和凝固的問題： 這部分的主要考點有：①液體沸騰、晶體熔化和凝固的條件，②晶體非晶體的區(qū)別。 例2（點①）：一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房間里,過一段時間后仍有少量的冰，則（ ） A .冰的溫度不變，水的溫度升高 B. 冰水溫度都升高 C. 冰的溫度升高，水的溫度不變 D. 冰水溫度都不變 例3（點①）：（2020綿陽）李麗學(xué)習(xí)了水的沸騰知識后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實驗．她將適當(dāng)?shù)乃b

7、入紙鍋后，放到火上加熱（沒有讓火苗燒到水面以上的紙），一會兒水沸騰了，但紙鍋并沒有燃燒． ①水的沸騰是劇烈的＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象． ②紙鍋沒有燃燒，是因為水沸騰時仍要繼續(xù)吸熱，溫度＿＿＿＿＿＿＿，低于紙的著火點，所以紙鍋沒有燃燒． 例4（點①）：如圖所示是小明實驗小組在“觀察水的沸騰”實驗中的情景． （1）請指出他們在實驗中錯誤之處： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）實驗裝置如圖所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是＿＿＿（選填“A”或“B”）。 （3）給水加熱的過程中，出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，是在沸騰＿＿＿＿（填“前”或“中”）；杯中的氣泡是＿＿

8、＿＿＿（填“空氣”或“水蒸氣”），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫＿＿＿＿上部的水溫（填“>”、“<”或“=”）。 （4）實驗中得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的＿＿＿＿＿不同． 甲 乙 （5）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)＿＿＿＿＿＿，觀察水是否繼續(xù)沸騰。 （6）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了＿＿＿＿（填序號）． ①得到可靠的結(jié)論 ②減小實驗誤差 （7）小紅同學(xué)又認(rèn)真觀察了家里燒開水的過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時，壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn)時；但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”（如圖）。

9、請你用所學(xué)的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象。 例5（點②）：一種物質(zhì)從20攝氏度開始熔化，但是到40攝氏度還沒有完全熔化了，由此可知這種物質(zhì)是____（晶體、非晶體）。銅的熔化過程與這種物質(zhì)的熔化過程_____（相似、不相似）。 練一練： 練4（點①）：（2020日照）關(guān)于水沸騰實驗，下列說法正確的是（ ） A．測沸水的溫度可以使用酒精溫度計 B．當(dāng)水溫達(dá)到100℃時，水一定會沸騰 C．水沸騰時大量氣泡上升、變大，至水面破裂 D．水在沸騰時，繼續(xù)吸熱，溫度會升高 練5（點②）：（2020三明）鐵是一種晶體，如圖所示的四個圖像，能正確反映鐵水凝固成鐵錠過程中溫度隨時間變化

10、關(guān)系的是（ ） A B C D 3：關(guān)于圖象問題： 這部分的主要考點是：①液體的沸騰圖象；②晶體的熔化和凝固圖象 例6（點②）：由圖可知，這種物質(zhì)是________（晶體、非晶體），此圖象是_______圖象（填“熔化”或“凝固”）。物質(zhì)經(jīng)歷的是_______過程（填“吸熱”或“放熱”）。圖象的AB段表示物質(zhì)處于_____態(tài)，BC段表示物質(zhì)處于_______狀態(tài)，CD段表示物質(zhì)處于______狀態(tài)。這種物質(zhì)的熔點是____℃，凝固點是 ℃，物態(tài)變化經(jīng)歷的時間是_____

11、分鐘。 練一練： 練6（點②）：以下關(guān)于熔化和凝固的說法中哪個正確（ ） A．同一種晶體的熔化溫度比它的凝固溫度高 B．非晶體沒有一定的熔點，但有一定的凝固點 C．晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變 D．晶體在熔化過程中，溫度不變，所以不吸熱 練7（點①）：（2020鐵嶺）如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min． （1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；＿＿＿＿（寫出一條即可）。 （2）某一時刻，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是＿＿＿＿℃。 （3）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)

12、繪制的水溫隨時間變化的圖像。 ①由圖像可知水的沸點是＿＿＿＿℃，此時的氣壓＿＿＿＿（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 ②請根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是＿＿＿＿。 小結(jié)：解決這類問題要學(xué) 會a.根據(jù)數(shù)據(jù)描點作圖，b.知道每一段線段代表的物理過程，物質(zhì)所取的狀態(tài)，溫度的變化，溫度的變化，吸放熱情況，c.分析圖象得出規(guī)律。 【課后作業(yè)】： 1．（2020廣東）在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖主要用來探究（ ） A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系 B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系 C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系 D．蒸發(fā)的快慢與

13、空氣流動速度的關(guān)系 （2020南京）2．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ） A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱 B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱 C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低 D．舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化 3．教室內(nèi)氣溫為25℃，小江同學(xué)在溫度計的玻璃泡上涂有少量與室溫相同的酒精，如圖能比較正確地反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像是（ ） 0 溫度/℃ 時間/s 25 0 溫度/℃ 時間/s 25 0 溫度/℃ 時間/s 25 0 溫度/℃ 時

14、間/s 25 A B C D 4．將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸變軟、變稀，直至完全變成液態(tài)。在此過程中，它的溫度不斷升高，由此可知蠟是________（填“晶體”或“非晶體”）。 5．（2020山西）如圖是海波的熔化圖像，下列從圖像中獲得信息正確的是（ ） A．海波是非晶體 B．海波在AB段是液態(tài) C．海波在BC段吸熱，溫度不變 D．海波從開始熔化到完全熔化用時約8min 6．（2020安順）在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍

15、劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰）．這是因為 （ ） A．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點低 B．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點高 C．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點低 D．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點高 7．（2020莆田）在“探究水的沸騰”實驗中： （1）某同學(xué)的操作示意圖如圖甲所示，其錯誤是＿＿＿＿＿。 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 84 88 96 98 98 98 98 （2）改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的

16、示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表： 2min時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，該計數(shù)為＿＿＿＿＿℃。分析上表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是＿＿＿＿＿℃。 （3）請歸納出水沸騰時的特點： ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）為了節(jié)省從開始加熱到不沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l合理的建議： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二章 物態(tài)變化（第二課時：綜合和圖象問題）答案 例1：（1）表面積大小 （2）液體的表面積、液體上方的風(fēng)速都不同，不能得出實驗結(jié)論 練1：A 練2：A 練3：A 例2：D 例3：（1）汽化 （2）不變 例4：（1）視線沒有與液柱上表面相平

17、 玻璃泡與杯底解觸了 （2）B （3）前 水蒸氣 < （4）質(zhì)量 （5）取走酒精燈 （6）① （7）答：在離壺嘴一小段距離的位置不斷有“白氣“出現(xiàn)，這是水蒸氣遇到比較冷的空氣液化成小水珠，但在水壺嘴口位置什么也看不見，這是因為水壺嘴口位置溫度比較高，噴出的水蒸氣無法放熱液化所致． 例5：非晶體、不相似 練4：C 練5：D 例6：晶體、熔化、吸熱、固、固液共存、液、80、80、5 練6：C 練7：（1）減少熱量損失 （2）94 （3）①99 低于 ②水的初溫較低 【課后作業(yè)】： 7． A 2. C 3. D 4. 非晶體 5. C 6. D 7. （1）溫度計的玻璃泡碰到了杯底 （2）92 98 小于 （3）水沸騰時溫度不變 不沸騰時繼續(xù)吸熱 不沸騰時產(chǎn)生大量氣泡上升，到液面破裂 （4）減小水量（其它合理答案均可）