江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 第九章 力與運(yùn)動復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版

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1、第九章 力與運(yùn)動復(fù)習(xí)學(xué)案 【知識梳理】 1、物體在幾個力的作用下，如果處于_________或__________狀態(tài),則這幾個力稱為平衡力.當(dāng)物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,就稱作_________平衡. 2、 二力平衡的條件是:兩個力的作用點(diǎn)在______物體上、大小_____、方向______，且在___________直線上。 3、“一對平衡力”和”一對相互作用的力”的相同點(diǎn)是:都滿足_______相等，______相反，作用在________直線上，但一對平衡力是作用在同一物體上的，而一對相互作用的力是作用在_________物體上的。 4、牛頓第一定律的內(nèi)容是:一切

2、物體在沒有受到________作用時,總保持________狀態(tài)或_______________狀態(tài). 5、力與運(yùn)動的關(guān)系是: ⑴力是_________物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動的原因. ⑵在平衡力的作用下,物體保持_________或_______________狀態(tài). ⑶在非平衡力的作用下,物體的運(yùn)動狀態(tài)就會___________. 6、現(xiàn)實(shí)世界中_________(有/沒有)真正不受力的物體,如果它靜止或勻速直線運(yùn)動,那一定受到幾個力的作用,且它們相互__________. 7、原來靜止的物體具有保持________的性質(zhì),原來運(yùn)動的物體具有保持__ ___

3、_ _ _狀態(tài)的性質(zhì).這種性質(zhì)稱為慣性. 【學(xué)習(xí)過程】 一．二力平衡 例題1.如圖，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析中正確的是 ( ) A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力 B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力 C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力 D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力 練習(xí)：用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增大到30N，則手與油瓶之間摩擦力的大小將_________。 二．牛頓第一運(yùn)動定律

4、 例題2.同一小車分三次從斜面同一高度上滑下，分別在三種不同表面上運(yùn)動的距離如圖所示，采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開始運(yùn)動時，有相同的___ ____，在不同表面上運(yùn)動的距離不等，說明小車受到的阻力越__ __，它就滑得越遠(yuǎn)，伽利略通過實(shí)驗(yàn)，深入研究思考，最后得到的結(jié)論是____ _________． 練習(xí)：關(guān)于牛頓第一運(yùn)動定律的說法中，正確的是 ( ) A．驗(yàn)證牛頓第一運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn)是做不出來的，因此它不正確 B．驗(yàn)證牛頓第一運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn)是可以做出來的，因此它是正確的 C．牛頓第一運(yùn)動定律是從理論上推導(dǎo)出來的，無需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 D．牛頓第一運(yùn)動定

5、律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過理論推導(dǎo)，分析概括總結(jié)出來的，經(jīng)過實(shí)踐證明是正確的 三．慣 性 例題3.對于下列幾種現(xiàn)象，不能用物體具有慣性來解釋的是( ) A．蘋果從樹上落向地面 B．子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠(yuǎn) C．同一跳遠(yuǎn)運(yùn)動員，“助跑式跳遠(yuǎn)”比“立定式跳遠(yuǎn)”的距離大 D．汽車在剎車或啟動時，乘客會有前傾或后仰的感受 練習(xí)1．如圖所示，乘客從一定高度自由釋放一小球，當(dāng)汽車______________（填“勻速”、“加速”或者“減速”，下同）行駛時，球落在B處；當(dāng)汽車______________行駛時，球落在A處；當(dāng)汽車______________行駛時，球落在C處

6、。 四．物體在非平衡力作用下的運(yùn)動 例題4.春節(jié)期間燃放雙響炮，如圖所示，把雙響炮用橡皮條系在一根豎直插在地里的竹竿上，懸在半空中，點(diǎn)燃后，雙響炮“砰”一聲豎直升上高空，“啪”一響而炸裂．關(guān)于雙響炮第一響后豎直上升的運(yùn)動情景，以下敘述中正確的是( ) A．一直做加速運(yùn)動 B．一直做減速運(yùn)動 C．先做加速運(yùn)動后做減速運(yùn)動 D．一直做勻速運(yùn)動 練習(xí)1．一個跳傘運(yùn)動員，總重為500N．在高空下落時，速度逐漸增大，則此時空氣阻力 (大于/等于/小于、下同)500N．若跳傘運(yùn)動員以5m/s速度勻速下落時，空氣阻力 500N．若

7、他快要到地面時，調(diào)整降落傘，使傘和運(yùn)動員開始減速，此時空氣阻力 500 N． 五．力和運(yùn)動的關(guān)系 例題5.下列說法中正確的是 ( ) A．物體不受力,一定是靜止的 B．作用在運(yùn)動物體上的力一定是不平衡的 C．物體受到非平衡力作用時,速度大小一定改變 D．物體運(yùn)動方向改變時,則一定受到了力的作用 練習(xí)1．下列說法中錯誤的是 ( ) A．踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢 B．投球時，手的推力使球在空中繼續(xù)飛行 C．頂球時，頭頂球的力改變了球的運(yùn)動方向 D．接球時，手對球的力使球由運(yùn)動變?yōu)殪o止 六．物體的受力分析 例題5.如圖所示，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來．請你畫出木塊在水平面上滑動時的受力示意圖． 練習(xí)：在一輛行駛的汽車車廂里的頂壁上掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做 (加速/勻速/減速)運(yùn)動．此時小球共受到 個力的作用(忽略空氣阻力不計)，此時繩子對球的拉力和球受到的重力 (是/不是/可能是)一對平衡力． 【教學(xué)反思】