《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元練習(xí)（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元練習(xí)（無答案） 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元練習(xí) 一、給下列加點字注音：癡想（ ） 攀談（ ） 瞬間（ ） 隱秘（ ）凝成（ ） 誘惑（ ） 喧騰（ ）二、多音字注音組詞：秘( ) 奔( ) 數(shù)( )( ) ( ) ( )三、形近字注音組詞：幻( ) 騰( ) 秘( )幼( ) 滕( ) 密( )藤( ) 蜜( )四、詞語解釋：癡想 隱秘誘惑 喧騰一瞬間五、分析句子：1、中心句：“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀！”這句話告訴人們，奔向理想的征途是漫長的、艱苦的，只要有堅定的信念、頑強(qiáng)的意志，百折不撓地堅持奮斗，理想的境界終會實現(xiàn)。告誡人們，不要企望一蹴而就，不要
2、因為一次奮斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。這句人生格言式的句子，揭示了這首詩的主題。3、重點句：（1）小時候，我常伏在窗口癡想：“癡想”原意指發(fā)呆地想，這里的意思是：總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，想追求新的生活空間。（2）給我的幻想打了一個零分：“我”原以為山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是幻想全然落空。這是詩人對實現(xiàn)理想的長期性和艱巨性認(rèn)識不足的結(jié)果。（3）于是，懷著一種隱秘的想望：小時候想望山的那邊的海，爬山是為了看見大海，這個想望并沒有告訴別人，因而是“隱秘”的。（4）在一瞬間照亮你的眼睛：“照亮”是因為看到了一個“全新的世
3、界”，而“全新的世界”是光輝燦爛的。由此可見使人在看到全新世界后那種興奮、驚喜的心情。六、寫作方法及技巧：象征手法：在文藝創(chuàng)作中，通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與它相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法，叫象征手法。如作者在詩中賦予“山”和“?！币陨羁痰南笳饕饬x。第二課走一步，再走一步一、 給加點字注音：訓(xùn)誡（ ） 聳立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ）納罕（ ） 凸起（ ） 蓬亂（ ） 崩土（ ）安慰（ ） 屢次（ ） 眩暈（ ） 嶙峋（ ）（ ）二、 多音字注音組詞：應(yīng)（ ） 顫（ ） 曾（ ） 折（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）三、 形近字注音組詞：緣（ ） 啜（ ）
4、暮（ ）椽（ ） 綴（ ） 幕（ ）喙（ ） 輟（ ） 墓（ ）陡（ ） 臂（ ） 拆（ ）徒（ ） 壁（ ） 析（ ）徙（ ） 璧（ ） 柝（ ）四、 解釋詞語：訓(xùn)誡 聳立凝視 迂回啜泣 納罕嶙峋 小心翼翼五、 分析句子：1、 我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。這是本文的中心句。作者在經(jīng)歷了一次脫險過程后而感悟出的人生哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個個地認(rèn)真解決小困難，終將會戰(zhàn)勝大的困難，贏得最后的勝利。這一感悟成
5、了一筆寶貴的精神財富，是自己終身受益。這樣的議論，揭示了文章的中心，使文章主題深刻，立意高遠(yuǎn)，給讀者以鮮明的啟迪和教益。2、 那時費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。這句話點明了故事發(fā)生的地點、時間以及故事的起因。寫天氣悶熱，就寫了動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。下文只字未提悶熱，看來是個缺點，最好是前后照應(yīng)。3、“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我手電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”父親的話語親切而富含哲理，如同寒夜里的一把火，溫暖了我冰冷的心，照亮了我前進(jìn)的路，鼓起了我的勇
6、氣和信心，把我從絕望中拉出。這句話語文章結(jié)尾出的人生哲理的感悟一脈相承，正確理解這句話是理解結(jié)尾處人生感悟的基礎(chǔ)。第三課 生命 生命一、 給加點字注音：騷擾（ ） 小憩（ ） 茁壯（ ） 糟蹋（ ）庸碌（ ） 辜負(fù)（ ） 暫時（ ） 擎天撼地（ ）（ ）二、 多音字注音組詞：殼（ ） 碌（ ）（ ） （ ）三、形近字注音組詞：騷（ ） 茁（ ） 塹（ ）搔（ ） 拙（ ） 暫（ ）瘙（ ） 絀（ ） 嶄（ ）翅（ ） 竟（ ） 攏（ ）翹（ ） 競（ ） 擾（ ）四、 解釋詞語：騷擾 茁壯庸碌 糟蹋昂然挺立 肅然起敬擎天撼地五、 句子分析：1、 一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。這是本文的
7、中心句。這是作者在靜聽自己的心跳之后，切實地感受到生命的存在，有了強(qiáng)烈的生命意識，便去嚴(yán)肅地思考人生。經(jīng)過思考認(rèn)識到，人必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。2、 這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！這句話寫出了小飛蛾的弱小無助和強(qiáng)烈的求生欲望，這是對生命本能的珍視。小小的昆蟲都如此，人就更不必說了。3、 它僅活了幾天，但是，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！這句話寫出了小瓜苗雖然生命短暫，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力，為了生存，哪怕是短短的幾天的生存，它也要用盡自己所有的力量，展現(xiàn)出自己生命的價值
8、。4、 許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。這個靜聽心跳的故事，是自己意識到生命的存在，切實而又貼近，自然地引起對生命的深層次的思考。5、 雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。這是作者對怎樣對待短暫生命，怎樣對待生老病死的思考。有的人為人生如夢而消極悲觀，有的人為人生短暫而及時行樂，對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)該是：“讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們獲得更為光彩有力?！?、 不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都
9、愿意為它奮斗，勇敢地活下去。這句話是作者人生的寫照，她一生同病魔作斗爭，使自己的生命煥發(fā)出光彩，她切身地體驗到珍視生命就要敢于與困難作斗爭，在不斷斗爭中實現(xiàn)自己的人生價值。第四課 紫藤蘿瀑布一、 注音：嚷（ ） 穗（ ） 佇立（ ）（ ） 籠罩（ ）（ ）艙（ ） 綻（ ） 伶仃（ ）（ ） 瓊漿（ ）（ ）湊（ ） 濺（ ） 盤虬（ ）（ ） 醞釀（ ）（ ）二、 多音字注音組詞：盛（ ） 挑（ ） 禁（ ）（ ） （ ） （ ）籠（ ） 好（ ） 寧（ ）（ ） （ ） （ ）三、形近字注音組詞：副（ ） 蝶（ ） 淀（ ）幅（ ） 碟（ ） 綻（ ）蝠（ ） 諜（ ） 錠（ ）謝（ ）
10、佇（ ） 瀑（ ）榭（ ） 貯（ ） 曝（ ）四、解釋詞語：迸濺 挑逗繁密 凝望籠罩 佇立忍俊不禁 仙露瓊漿五、句子分析：1、 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。本文的中心句。這句話是作者由花的榮枯聯(lián)想到人的命運而發(fā)出的對人生的感悟。就是說人在遭受不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。2、 我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。紫藤蘿花也曾隨著人世變遷而受苦受難，但苦難過后，它馬上又恢復(fù)了生機(jī)表現(xiàn)出了對生命的熱愛和重獲新生的喜悅。這種感受是作者由個人情感糾葛飛躍到對生命本質(zhì)認(rèn)識的前奏。3、 流著流著，它帶走了
11、這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關(guān)于生死謎，手足情的。小弟即將撒手人寰，這讓鐘愛他的家人悲痛欲絕。這種關(guān)乎手足生死的焦慮和悲痛一直揮之不去，使作者無法排解?？墒且豢檬㈤_的紫藤蘿竟神奇地帶走了這些一直壓在我心上的焦慮和悲痛?？梢娮咸偬}對生的喜悅已經(jīng)深深地感染了作者，對生命、對生死，作者已經(jīng)有了新的認(rèn)識和感受。4、 忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一棵枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉了，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。這段話表面上是寫紫藤蘿隨人世變遷而歷
12、盡劫難的命運，實際上是十幾年來國家命運的寫照和象征，是對極“左”路線指導(dǎo)下的荒唐論調(diào)的譏諷，也是對過去家庭所受的苦難折磨的宣泄。只是作者的出身、性格、教養(yǎng)，使她的譏諷宣泄有節(jié)制，比較含蓄。也正是因為這種感情的節(jié)制，她才能理性地深刻洞察到生命的本質(zhì)。第五課 童趣一、 注音：稚（ ） 藐（ ） 鶴（ ） 唳（ ）怡（ ） 凹（ ） 凸（ ） 礫（ ） 壑（ ）二、多音字注音組詞：蝦（ ） 凹（ ） 數(shù)（ ）（ ） （ ） （ ）三、 形近字注音組詞：藐（ ） 毫（ ） 細(xì)（ ）藐（ ） 豪（ ） 佃（ ）蹲（ ） 帳（ ）遵（ ） 脹（ ）尊（ ） 賬（ ）怡（ ） 礫（ ） 殆（ ） 櫟（ ）笞（ ） 爍（ ）苔（ ） 鑠（ ）四、解釋詞語：明察秋毫 夏蚊成雷怡然自得 龐然大物五、分析句子：1、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。本文的中心句。先說自己視力極好，又寫自己小時候就有細(xì)致觀察小事物的習(xí)慣，接著寫觀察的結(jié)果是能看到物外之趣?！拔锿庵ぁ碑孆堻c睛，統(tǒng)領(lǐng)全文，是全文的主旨所在。2、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。這句話表現(xiàn)了作者熱愛大自然，想象力異常豐富。3、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。癩蛤蟆吃了二蟲，破壞了自己的審美情趣，作者惱恨至極，“鞭數(shù)十”既解心頭之恨，
湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元練習(xí)（無答案） 新人教版
