《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 我的老師（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 我的老師（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的老師（第1課時(shí)） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 1 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。2.體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一、課前先學(xué)：1.依照拼音寫出漢字。 k（ ）瓜子 打k（ ）睡 k（ ）破了頭 字條jun（ ）著埋在香爐里 發(fā)jun（ ）子入場(chǎng)qun（ ）2.給加線字注音。相似（ ） 死了似（ ）的 褪（ ）色 細(xì)膩（ ）3.讀文思考（1）本文共記敘了幾位人物？其中主要人物是誰(shuí)？（2）本文共記敘了幾件難忘的事情？（3）你覺(jué)得蔡老師是一個(gè)怎樣的人？4.在預(yù)習(xí)中你還有哪些疑問(wèn)？二、
2、課堂探究：（一）整體感知課文,復(fù)述課文。（二）小組交流討論，完成下列練習(xí)。（聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住具體語(yǔ)句）1.本文共記敘了幾位人物？其中主要人物是誰(shuí)？2.本文共記敘了幾件難忘的事情？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣安排有什么好處？3.在作者心目中蔡老師是一個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得蔡老師是怎樣的人？（三）展示交流三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字旋即（ ） 教誨（ ） 熾熱（ ） 半晌（ ）痣（ ） 卜問(wèn)（ ） 時(shí)辰（ ） 褪色（ ）ke（ ）頭 tui（ ）色 yu（ ）錢 焚香（ ）2.填空(1)本文作者 ，是當(dāng)代著名的 。他的主要作品有 。(2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。3.熟
3、讀課文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）我們見(jiàn)了她 就圍上去。（不自覺(jué)、不覺(jué)得、不由得、由不得、恨不得）（2）我跟母親非常 他，不知道他的死活。（想念、紀(jì)念、懷念、牽掛、牽連）（3）這時(shí)候蔡老師 了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們（幫助、援助、救助、支持）學(xué)習(xí)反思：知識(shí)鏈接：作者簡(jiǎn)介河南鄭州人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代詩(shī)人，著名散文作家、小說(shuō)家，畢業(yè)于延安抗日軍政大學(xué)。魏巍原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加八路軍，1938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年底，奔赴朝鮮前線，和志愿軍一起生活、戰(zhàn)斗?；貒?guó)后發(fā)表了一批文藝通訊，其中誰(shuí)是最可愛(ài)的人在全國(guó)引起了廣泛影響。從此，“最可愛(ài)的人”成了志愿軍的代名詞。1978年，創(chuàng)作完成了抗美援朝題材長(zhǎng)篇小說(shuō)東方，于1983年獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 我的老師（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
