《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第5課 趙普（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第5課 趙普（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、趙普（第1課時(shí)） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。2.學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。3.了解更多刻苦讀書，以天下為己任的人物及其故事。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。2.學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.走近趙普。（學(xué)生借助資料了解趙普情況）2.加點(diǎn)字注音。闔戶 啟篋 處決 既薨發(fā)篋 齷齪 奏牘3.加點(diǎn)詞解釋。少習(xí)吏事 寡學(xué)術(shù) 發(fā)篋視之齷齪 明日 顏色 深沉有岸谷4.品讀。細(xì)細(xì)品讀課文，疏通文意，了解趙普形象。二、課堂探究：1.自主學(xué)習(xí)當(dāng)我們?cè)谠u(píng)論歷史上的英雄人物的功過得失
2、時(shí)，我們又常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學(xué)們能從歷史長(zhǎng)廊中舉出一些賢臣的例子嗎？（學(xué)生舉例，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，并引出趙普并簡(jiǎn)介。）2.交流展示。檢查課前預(yù)習(xí)2、3情況（由學(xué)生完成，師生補(bǔ)充）3.學(xué)生誦讀課文，師生評(píng)價(jià)，老師指導(dǎo)。（語氣、語速、情感等）4對(duì)照注釋默讀課文，理解語句意思。（要求：小組內(nèi)全文翻譯，其他成員幫助糾錯(cuò)；不理解的字詞、語句，在小組內(nèi)討論解決；小組內(nèi)不能解決的，在書上標(biāo)記出來，舉手質(zhì)疑。教師引導(dǎo)解疑。）5.詞句理解檢測(cè)教師對(duì)一字多義，詞類活用等重點(diǎn)詞語加以提醒；對(duì)特殊句式，如：、太祖常勸以讀書。（省略句、倒裝句）、讀之竟日。（倒裝句）等句子的翻譯可予以指導(dǎo)。（教師在這一
3、環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識(shí)滲透給學(xué)生，如保留法、補(bǔ)充法、調(diào)整語序法，并突出詞類活用、古今異意、一詞多義的字。）三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.趙普選自 ，趙普，字 ， 代著名 家，自古有“ ”的說法，文中“太祖”指 。2.解釋下列加點(diǎn)的字。普少習(xí)吏事 （ ） 讀之竟日 （ ）普顏色不變 （ ） 他日補(bǔ)綴舊紙（ ）3.翻譯下列句子。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。及次日臨政，處決如流。4.概括本文記敘了趙普的哪兩件事。5.你從文中可以看出趙普有什么性格特征？學(xué)習(xí)反思：知識(shí)鏈接：論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)、中庸、孟子、詩經(jīng)、尚書、禮記、易經(jīng)、春秋并稱“四書五經(jīng)”。通行本論語共二十篇。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第5課 趙普（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
